Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Материал к презентации на тему "Имя числительное"

Материал к презентации на тему "Имя числительное"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifУрок русского языка в 6-м классе по теме "Имя числительное"

Погонялина Татьяна Викторовнаучитель русского языка и литературы

(слайд 1)

Тема урока: "Путешествие в Страну выученных уроков". (Наш помощник – имя числительное)

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Форма проведения: урок – игра.

Технологии: игровая, личностно-ориентированная, групповая, .компьютерная, проблемное обучение


(Слайд 2)


Цели:

  • повторить изученное в разделе "Имя числительное" (понятие о части речи, разрядах, изменении числительных, морфологических и синтаксических особенностях);

  • развивать умение отличать числительные от других частей речи, производить морфологический и синтаксический разборы, изменять числительные по падежам, использовать их в своей речи (устной и письменной); развивать творческие способности детей;

  • воспитывать интерес к изучению русского языка.


Оборудование: карточки с заданиями, колокольчик-звонок, mp3 файл с записью урока "Радионяни" и средство для его воспроизведения в аудитории, персональный компьютер.

ХОД УРОКА

I. ВСТУПЛЕНИЕ. Слово учителя.

Здравствуйте, ребята. Все вы, наверное, читали книгу Л.Гераскиной "В стране невыученных уроков". А наш урок называется "В стране выученных уроков". Что это за страна? Ну, конечно, это школьная страна, в которой мы бываем каждый день, куда приходим рано утром, а уходим нередко уже к вечеру. Но сегодняшний урок – мечта некоторых школьников: за 45 минут мы побываем на 7 уроках. Помогать же нам будет часть речи, которую вы сами сейчас назовёте.


(слайд 3)


Для этого мы поиграем в "Третий лишний":

1) один, одиночка, одиночество;

2) пятёрка, пятерня, пять;

3) четырёхугольник, четыре, четвёрка.

Ответ: один, пять, четыре.



Почему вы назвали лишними именно эти слова? (Это числительные.)

А какой частью речи являются остальные? (Имена существительные.)

На каких уроках вам помогают числительные? (Русский язык, математика.)

А я хочу вам показать, что не только на этих уроках вы встречаетесь с числительными, но и на других. Итак, отправляемся на уроки. Числительные идут с нами. А возвещать начало и конец урока будет колокольчик-звонок.


(слайд 4)

II. УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

  1. Проверка домашнего задания: фронтальный опрос:

- что вы знаете об имени числительном как части речи? (Ответы детей. )

2. Индивидуальная работа у доски:

1) синтаксический разбор предложения (Три девицы под окном пряли поздно вечерком.);

2) морфологический разбор числительного ТРИ;

3) работа с карточками (Приложение 1).


(слайды 5, 6, 7, 8)

3. Коллективная работа по группам: склонение числительных

I группа: 25 книг; II группа: 25-я книга; III группа: 3/5 бассейна рек; IV группа: четверо мальчиков.


(слайд 9)

III. ПЕРЕМЕНА


(слайд 10)

Отгадайте ребусы: 7я, 40а, 100л, е2, о5, с3ж, 3тон, по2л, госп1, 7`ена.


(слайд 11)

IV. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ.


1. Назовите литературные произведения, в заголовке которых есть числительные, и их авторов.

Ответ: А.Дюма "Три мушкетёра", С.Маршак "Двенадцать месяцев", Ж.Верн "Двадцать тысяч лье под водой" и др.

2. Сейчас я вам прочитаю стихотворение-ребус. А вы посчитайте, сколько числительных в этом стихотворении.


(слайд 12)

У простого сторожа
Непросторный дом:
Часто в нём стоножка
Бродит под столом.
Дорожит стоножка
Чистотою ног
И столичной ваксой
Чистит сто сапог.
Вместо двух непросто
Вычистить все сто,
Сразу столько обуви
Не носил никто!

Ответ: три (сто (2 р.), двух).


(слайд 13)

3. Письмо по памяти

А теперь запишите часть другого стихотворения-ребуса, заменив цифры словами. (Стихотворение записано на доске. Во время письменной работы эта часть доски закрывается.)

Есть у нас 3 сес3цы.
Вы (не)знаете их?
Как(бы) мне ухи3ться
Рассказать о тр...их?

Найдите числительные в написанном вами стихотворении. (Три, троих.)


(слайд 14)

V. ПЕРЕМЕНА.

В каких пословицах и поговорках вам встречались числительные?

Ответ: Семь раз отмерь – один отрежь. У семи нянек дитя без глазу. Семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ. И т.д.


(слайд 15)

VI. УРОК МАТЕМАТИКИ.

1. Подсчитайте результат и запишите примеры словами (работа по группам)


(слайд 16)

1группа. 47 + 15 =

2 группа. 189 – 33 =

3 группа. 72 : 12 =

4 группа. 18 Х 10 =

Ответ: К сорока семи прибавить пятнадцать – получится шестьдесят два. От ста восьмидесяти девяти отнять тридцать три – получится сто пятьдесят шесть. Семьдесят два разделить на двенадцать – будет шесть. Восемнадцать умножить на десять – будет сто восемьдесят.


(слайд 17)

2. Математический диктант. "Подводная арифметика". Ответ записать столбиком словами.

1). Детеныш голубого кита выпивает за день 600 литров молока. Сколько молока выпьет такой малыш за 3 дня?

2). Черепаха-атлант (ныне вымершая) была самой большой из известных морских черепах. Она весила столько же, сколько весят 60 человек (средний вес человека 70 кг.). Какова масса этого гиганта?

3). В мире ежегодно продается 60 миллионов аквариумных рыбок. Сколько рыбок будет продано за 5 лет?

4). Крабы имеют целых 6 пар челюстей, которыми перерабатывают все, что им попадается - от мусора до мелких рыбешек. 6 пар - сколько же это?

  • Одну тысячу восемьсот

  • Четыре тысячи двести

  • Триста миллионов

  • Двенадцать


(слайд 18)

VII. ПЕРЕМЕНА.

Отгадайте загадки, в которых есть числительные:

1). У двух матерей по пяти сыновей, а имя одно всем. (Руки, пальцы.)

2). Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса.)

3). Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста.)

4). Тридцать два молотят, один поворачивает. (Зубы и язык.)

(слайд 19)

VIII. УРОК ИСТОРИИ.

В древних летописях, сказаниях, легендах часто встречаются числительные. Постарайтесь услышать их и выписать вместе с теми существительными, к которым они относятся.


(слайд 21)

1). "Когда прошло четыре лета, пришёл Олег от Царьграда в Киев". (Четыре лета.)

2). "И приказал Олег грекам дать дани на две тысячи кораблей, по двенадцати гривен на человека, а было в каждом корабле по сорок мужей". (Две тысячи кораблей, двенадцать гривен, сорок мужей.)

Все ли слова были понятны?


(слайд 20)

Словарная работа:

Лето – 1) время года между весной и осенью; 2) год (устар.).

Муж – 1) женатый мужчина; 2) деятель на к.-н. общественном поприще (устар.).

Гривна – 1) монета достоинством в 10 копеек; 2) медная монета достоинством в 3 копейки (устар.); 3) первоначально – ожерелье или цепь, носившиеся на "гриве", т.е. на шее; основная денежная и весовая единица в Древней Руси, представляющая собой серебряный слиток весом около 200 граммов.

В каких значениях употреблены эти слова в представленных примерах?


(слайд 22)

IX. ПЕРЕМЕНА.

Назовите фразеологизмы, в составе которых есть числительные.

Ответ: один на один, играть первую скрипку, одного поля ягоды, первый блин комом и т.д.


(слайд 23)

X. УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ.

На этом уроке вы можете расслабиться, подвигаться, сделать зарядку. Но, кроме того, я попрошу вас вспомнить первое правило правописания числительных – правило о мягком знаке. Встаньте. Я буду называть числительные: если мягкий знак стоит в середине числительного – руки вперёд, в конце – присядьте, если его в слове нет – попрыгайте.

Семьсот, одиннадцать, сорок;

шестнадцать, восемьдесят, двести;

девятьсот, девятнадцать, девяносто.


(слайды 24, 25, 26)

XI. УРОК МУЗЫКИ.

На этот урок к нам пришла "Радионяня". Она споёт вам песенку об интересных числительных. (Прослушивается песня из урока о числительных ПОЛТОРА –Полторы

Чему же научила вас "Радионяня"?


(слайд 27)

XII. УРОК БИОЛОГИИ.

На уроке биологии вы изучаете растения. Перед вами на столах тоже лежат "растения" – "ромашки" (карточки с рисунками для проведения тестовой работы в занимательной форме). Эти "ромашки" помогут вам проверить, хорошо ли вы знаете разряды числительных. На лепестках написаны числительные; перенесите номер лепестка в одну из групп. (Тест с последующей самопроверкой.)


(слайд 28)

Приложение 2


(слайд 29)

XIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1) составить словарный диктант с числительными;

2) сочинение-миниатюра "Наш класс" с использованием числительных



XIV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.






Приложение 1

Карточка № 1

Первые православные храмы по…вились на Белгородской земле в 992 году.

  1. Выполнить синтаксический разбор предложения.

  2. Числительное 992 разобрать морфологически.

Карточка № 2

Белгородская губерния была учреждена 1 марта 1727 года а упразднена 23 мая 1779 года. В ее состав входили 3 провинци… и 35 уездов. Население губерни… сост…вляло около 1 ми (л, лл)иона 100 тысяч (?) человек.

  1. Объяснить постановку пропущенной запятой, объяснить пропущенные орфограммы.

  2. Записать имена числительные словами, распределив их на два столбика: количественные/порядковые.

Карточка № 3

Определить разряды числительных:

пять, одиннадцатый, сто, семьдесят первый, шестьдесят, девятнадцать, десятый, триста тысяч девятьсот восемьдесят восемь, три.

Карточка № 4

Определить часть речи. У числительных указать разряд, строение (простое или составное).

1. шестой
2. первое
3. сто пятьдесят семь
4. две
5. двойки
6. девятнадцать
7. три
8. три тысячи семьсот
9. двести
10. восемь
11. тридцать один.

Карточка № 5

1.Найди строчку, в которой все числительные собирательные:

а)пятнадцать, три вторых, семеро;

б)двое, три, четверо

в)трое, шестеро, семеро.

2. Найди ошибку:

     а) семеро козлят;

     б) пятеро девчат;

     в) четверо друзей.

3.Найди правильное сочетание собирательного числительного с существительным:

          а) двое подруг;

          б) двое котят;

          в) двое манекенщиц.

4) Найди ошибку в употреблении числительных оба/обе:

       а) на обоих журналах;

       б) на обоих берегах;

       в) обоим подругам

Карточка № 6

Перепишите, заменяя числа словами.

К 867 прибавить 46; от 657 отнять 56; к 472 прибавить 257; от 468 отнять 46; 26 умножить на 76; 657 сложить с 256.

Карточка № 7

Образуйте от количественных числительных порядковые, поставив их в родительном, предложном падежах.

15, 58, 581, 29, 765, 995.

25

43-й

9-й

пятеро

12-й

9

213

0,5

5

трое

Приложение 2

ромашка.gif





hello_html_6eec8aff.gif





















56-й

















1. Простое количественное
2. Количественное дробное.
3. Составное количественное
4. Составное порядковое.
5. Простое порядковое.
6. Собирательное числительное.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДВ-416917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх