Для
подготовки учащихся на уроках физики к восприятию нового материала, важно
создать благоприятный эмоциональный фон, заинтриговать ребят. Один из способов
решения этой задачи - использование забавных стихотворных историй. К созданию
этих стихотворений можно привлечь учащихся, ведь не каждый ученик может
проявить себя в решении задач, доказательстве законов. Также, стихотворные
иллюстрации к изучаемому материалу позволяют учащимся создавать для себя
наглядные образы явлений и процессов, развивать воображение.
Закон
Архимеда
Давным-
давно до нашей эры
У
древних греков физик жил
Был
очень умный он ученый,
Фамилию
Архимед носил
Весь
день с рассвета до заката
Он
умножал, делил, слагал,
Выискивал
он новые законы
И
очень сильно уставал.
Однажды
вечером помыться
В
ванной он решил
Наполнив
ванну мыльной пеной
Своё
он тело погрузил.
А
ванна была полной
Воды
в ней было до краев
То,
вдруг из ванны побежала
Водица
на пол, ох-ох-ох!
Любой
другой ученый
Взял
бы тряпку
Да
за собою и подтер,
А
Архимед смекнул вдруг сразу,
Что
это физики закон
Он
вмиг поднялся, хоть был мокрым,
Схватил
бумагу и перо
И
начертал на ней те строки,
что
вам запомнить суждено:
«На
тело, в жидкость погруженное
И
неизменно вертикально вверх
Выталкивающая
сила действует,
Запомни
это, человек!»
Всемирное
тяготение
Все
тела в природе
Тянутся
друг к другу,
Как
взрослые при встрече
Протягивают
руку.
И
чем крупнее масса их,
Тем
тянутся сильнее
Ведь
все планеты в космосе
К
Солнцу тяготеют.
Тянутся
друг к другу
Яблоки
на ветке
Так
же как к конфетам
Тянут
руки детки.
Глазом
незаметно
Такое
явление
Ученые
ж зовут его
Всемирным
тяготением.
Земля
тела притягивает
С
особой силой тяжести
Попробуй,
сядь под дерево
И
мало не покажется!
Английский
физик Ньютон
Под
яблоней сидел
Чтоб
от жары избавиться
В
летний знойный день
И
вдруг ему на голову
Яблоко
упало
Таких
открытий физика до этого не знала!
Электрическая
сила
Я
вчера чуть не взорвался,
Очень
перепугался!
Стал
укладываться спать,
Начал
я стелить кровать,
Прикоснулся
к одеялу,
И
опешил… вдруг, оно
Заискрилось,
засияло…
Стало
мне нехорошо!
Я
бегом помчался к деду,
Объясни,
мол, что к чему?
Дед
со вздохом заругался,
Что
плохо физику учу.
«Надо
бы, голубчик, знать
Про
электрический заряд.
Он
к себе предметы тянет
И
при трении возникает.
Причеши,
пойди Тотошку!
Видишь,
дыбом шерсть встает,
И
притягиваясь к расческе
Смело
движется вперед?
То
расческа получила отрицательный заряд
Положительный-
у шёрстки,
Вот
они, брат, и шалят!
Так,
внучок, и с одеялом!
Наэлектризовалась
шерсть,
Два
заряда, вдруг, столкнулись,
Света
нету, искры- есть!!!!»
Чудо
света
Я
проснулся поутру,
Ничего
я не пойму.
Из-за
шторки лучик солнца
Пробивается
едва,
На
полу полоска света
Освещается
слегка,
Вдруг,
он в радугу распался,
Осветилось
всё вокруг
Словно
в сказке я очнулся,
Всё
смотрю- не разберу:
Как
же это получилось?
Был
он тонкий, как стрела
А
теперь он вдруг расползся,
Это
что за ерунда?
Я
к учебнику помчался,
Стал
внимательно читать,
И
тихонько, понемножку
Начал
что-то понимать.
Солнца
луч упал на призму,
Расслоился
на цвета,
Яркой
радугой разлился
Получилась-
красота!!!
Все,
друзья, должны запомнить
Белый-
очень сложный цвет,
Состоит
из разноцветов,
Где
всем краскам место есть.
Чтоб
порядок их запомнить
Предлагает
Физикон
Повторить
три раза фразу,
Чтоб
не спутаться потом:
«Каждый
охотник желает знать
Где
сидит фазан»
Где
первая буква краску
Свою
будет обозначать!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.