174463
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииМатериал к уроку немецкого языка на тему"Москва -столица нашей Родины".

Материал к уроку немецкого языка на тему"Москва -столица нашей Родины".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация москва.pptx

библиотека
материалов
Государственный гимн Российской Федерации (слова С.В.Михалкова) Россия - свящ...
МОСКВА Was können wir über Moskau erzählen?
ВИД НА ГОРОД С ВЫСОТЫ ПТИЧЬЕГО ПОЛЕТА. Moskau
Phonetikgymnastik Ein Wecker rasselt, Eine Teekanne zischt, Ein Regenguss pra...
Mundgymnastik Wie kann eine Stadt sein Wo kann eine Stadt liegen Was gehört z...
Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten Leipzig Nür nberg Dresden Ber n Das...
Moskau 1.Wann wurde Moskau gegründet? -im12.Jahrhundert -im13.Jahrhundert -im...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Государственный гимн Российской Федерации (слова С.В.Михалкова) Россия - свящ
Описание слайда:

Государственный гимн Российской Федерации (слова С.В.Михалкова) Россия - священная наша держава, Россия - любимая наша страна. Могучая воля, великая слава - Твое достоянье на все времена! Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая - Хранимая Богом родная земля! Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда! Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2 слайд МОСКВА Was können wir über Moskau erzählen?
Описание слайда:

МОСКВА Was können wir über Moskau erzählen?

3 слайд ВИД НА ГОРОД С ВЫСОТЫ ПТИЧЬЕГО ПОЛЕТА. Moskau
Описание слайда:

ВИД НА ГОРОД С ВЫСОТЫ ПТИЧЬЕГО ПОЛЕТА. Moskau

4 слайд Phonetikgymnastik Ein Wecker rasselt, Eine Teekanne zischt, Ein Regenguss pra
Описание слайда:

Phonetikgymnastik Ein Wecker rasselt, Eine Teekanne zischt, Ein Regenguss prasselt, Eine Putzfrau wischt, Ein Briefkasten klappert, Ein Baby schreit, Eine Nachbarin plappert, Und ganz weit Quietscht eine Bahn in den Schienen. So kommt ein Tag in die Stadt Im Dämmerlicht um halb sieben, In die Stadt , die geschlafen hat.

5 слайд Mundgymnastik Wie kann eine Stadt sein Wo kann eine Stadt liegen Was gehört z
Описание слайда:

Mundgymnastik Wie kann eine Stadt sein Wo kann eine Stadt liegen Was gehört zu einer Stadt Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten gross klein schön sauber schmutzig modern bekannt dunkel grün An einem Fluss An einem See Am Meer In einem Tal Am Fusse eines Berges In einer malerischen Gegend Die Strasse Der Platz Der Park Der Laden Das Werk Die Fabrik Der Betrieb Die Ecke Das Büro Ein Denkmal Ein Museum Ein Turm Ein Theater Eine Bibliothek Ein SSchloss Ein Dom

6 слайд Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten Leipzig Nür nberg Dresden Ber n Das
Описание слайда:

Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten Leipzig Nür nberg Dresden Ber n Das Spielzeugmuseum Der Zwinger Das Naturhistorische Museum Die Deutsche Bücherei Das Einstein-Museum Das Verkehrsmuseum Die Sempergalerie Der Handwerkehrhof Die Gemäldegalerie Die Internationale Buchmesse Das Gebäude des Tribunals Das Schweizerische Schützenmuseum

7 слайд Moskau 1.Wann wurde Moskau gegründet? -im12.Jahrhundert -im13.Jahrhundert -im
Описание слайда:

Moskau 1.Wann wurde Moskau gegründet? -im12.Jahrhundert -im13.Jahrhundert -im 14.Jahrhundert 2.Von wem wurde Moskau gegründet? -von Juri Dolgoruki -von Peter den Ersten von Minin und Pocharski 3.Wo liegt Moskau? -an der Moskwa -am Donau -an der Wolga 4.Welche Sehenswürdigkeit nennt man Nr.1? -das Puschkin-Museum für bildende Künste -die Tretjakow-Galerie -der Kreml 5.Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Moskau? -das Bolschoi-Theater -das Burgtheater -der Winterpalast

Выбранный для просмотра документ урок по теме-москва.docx

библиотека
материалов

Конспект урока для учащихся 7 класса по теме «Das Antlitz einer Stadt – Visitenkarte des Landes»

учителя иностранного языка

МБОУ Латоновской сош

Назаровой Татьяны Константиновны

(по учебнику И.Л.Бим «Deutsch Schritte 3»)



Тип урока-комбинированный с использованием ИКТ.

Воспитательные, образовательные , развивающие и обучающие цели урока:

1.Создать условия для усвоения страноведческой информации, пробудить желание изучать иностранные языки.

2.Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

3.Воспитывать чувство уважения к своей Родине, к столице нашей страны.

3.Повторить и обобщить изученный материал по теме.

4.Расширить знания и объём лексики по теме.

5.Развивать умения устной речи на основе ответов на вопросы.

6. Развивать умение поискового чтения.

7.Формировать коммуникативные навыки и умения.

8. Тренировать в восприятии текста на слух.

9.Развивать интерес, познавательную активность учащихся.

10.Расширять представление учащихся о Москве.

11.Учить давать оценку полученной информации, высказывать своё мнение

12.Приобщать к самостоятельности в выполнении заданий.

13.Расширять общий кругозор и интеллектуальные способности учащихся.


.

Задачи:

  • Обеспечить развитие навыков чтения, с извлечением нужной информации.

  • Развивать процессы мышления: умения выделять главное, анализа и синтеза.

  • Создать условия для развития речи: обогащения словарного запаса, овладения учащимися художественными образами, выразительными средствами языка.

  • Создать условия для воспитания патриотических чувств, гордости за свою страну, для воспитания бережного отношения к историческим памятникам как свидетелями прошлого, уважения к культуре родной страны, а также чувств прекрасного, трудолюбия, активности, целеустремленности.

Методическое оснащение урока:

  1. Государственные символы России: герб, флаг.

  2. Компьютерная презентация «Москва»

  3. Распечатки тестов.

  4. Карта России.

  5. Флажок для выделения города на карте

  6. Организационная ассоциограмма.

  7. Презентация в Microsoft PowerPoint на интерактивной доске.

  8. На магнитной доске - клише с опорными словами и выражениями по теме;

  9. Тексты для чтения.

  10. Аудиозапись текста для аудирования.

  11. Музыкальная запись.(песня Газманова о Москве). Музыкальная редакция Государственного гимна Российской Федерации. http://www.gov.ru/.

12.Тесты (в компьютерах).


Ход урока.

Guten Tag , liebe Freunde!

Wer ist heute Klassenordner?

Und wie ist heute das Wetter?

Слайд1 Тема урока высвечивается на интерактивной доске.

Учащиеся приветствуют учителя.

Дежурные называют число, день недели.

2.Объявление темы постановка целей урока.

Цель устанавливается вместе с учащимися.

Вступительное слово учителя после прозвучавшего гимна.

Слайд2

Ребята внимательно посмотрите на карту. Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о Москве)

Будьте внимательны, в конце урока вам нужно будет выполнить тест и ответить на вопрос:

Was können wir jetzt über Moskau erzählen?

Совместно с учителем учащиеся говорят о том, чего они должны достичь на уроке, формулируют цель.



3.Фонетическая зарядка.






4.Речевая зарядка.

1).Работа с организационной ассоциограммой.









2). Контроль полученных знаний- Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten?










Фонетическая зарядка на основе стихотворения»Kommt ein Tag in die Stadt».




Учитель задает вопросы:

  1. По каким признакам характеризуется город?

  2. Из каких составляющих состоит визитная карточка города?

После ответа детей учитель открывает ассоциограмму и предъявляет ее детям для сравнения.

Слайд3



Ребята, мы много прочитали о немецких городах. Вспомните, с какими городами связаны эти достопримечательности?

Wir kontrollieren, was wir schon über Leipzig, Dresden, Nürnberg, Weimar und Wien wissen. Setzt euch bitte an die Computer, wählt nur eine richtige Antwort.




Слайд 4


Чтение учащимися стихотворения»Kommt ein Tag in die Stadt».(стр.48.)







Учащиеся должны назвать составляющие ассоциограммы.

После предъявления сравнивают свою ассоциограмму с предъявленной.

Записывают ее в тетрадь.


Учащиеся выполняют работу с таблицей.

5.Виртуальное путешествие по Москве .Обучение чтению.

--Работа с текстом.

Aus der Geschichte Moskaus“













Физминутка.

Hört Volksmusik und macht Gymnastik für die Augen:

Macht die Augen zu,

Macht die Augen auf,

Seht nach links,

Seht nach rechts,

Seht nach oben,

Seht nach unten.

У. Сегодня мы узнаем о городе Москва, прочитав некоторую информацию.

Чтение.

  • Прочитайте заголовок, представьте, о чем может идти речь в данном тексте?

  • Прочитайте текст про себя (учебник с 59 у 8а)

  1. Контроль общего содержания прочитанного.

  • Найдите в тексте ответы на вопросы(с59 у8б)

  • Найдите и выпишите предложения в ассоциограмму, которые отражают основные факты текста.

Учитель просит задать вопросы, которые возникли в связи с прочтением текста.

Слайд 5



Учащиеся читают заголовок и обосновывают свое мнение.

-Работа с текстом «Kreml»








Демонстрация слайдов презентации «Виды Кремля».

  • 1 раз учитель прочитывает сам текст (с59 у8с)

  • Ученики прочитывают этот текст по цепочке.

  • Расскажите о кремле с помощью следующих словосочетаний (учебник с64у6b)

Учащиеся смотрят презентацию.

Учащиеся просматривают текст вслед за учителем.

Учащиеся сами читают текст.

-Работа над достопримечательностями Москвы.

Демонстрация дальнейших слайдов презентации.

Учитель предъявляет презентацию.

Дети по ходу делают записи в ассоциограмме.


-Систематизация информации о Москве.

Учитель предлагает проверить записи ассоциогрмм учащихся.

Заполните таблицу (с64у6с)

Озвучивают записи.

Учащиеся заполняют таблицу.

5.Контроль усвоения информации.




Учитель предлагает выполнить тест (в приложении)

Дети выполняют тест

После выполнения учащиеся обмениваются тестами и сравнивают с эталоном на доске. Выставляют друг другу оценки.


6.Подведение итога и рефлексия.

Оценивание учащихся.

Домашнее задание.


Подвести итог, что нового и интересного узнали сегодня на уроке.

Учитель комментирует оценки.

Учитель предлагает домашнее задание(65у7)


Выставляют оценки и записывают домашнее задание




Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.