Инфоурок Биология КонспектыМатериал к уроку по теме: Продление рода

Материал к уроку по теме: Продление рода

Скачать материал

Продление рода. Органы размножения

 

Задачи: сформировать понятие о воспроизводстве как одном из основных свойств живой системы; познакомить учащихся с особенностями размножения и индивидуального развития животных разных групп; сформировать представление об эволюции органов размножения животных разных групп.

Оборудование: таблицы с изображениями животных из разных групп.

 

Методические рекомендации

/. Актуализация знаний

А. Выполнение тестовых заданий. Выбрать один ответ из четырех.

1.  К функциям нервной клетки не относится:

а) возбудимость;

б) сократимость;

в) проводимость;

г)  прием нервных импульсов.

2.  Раздражимость — это:

а)  двигательная реакция по направлению к раздражителю;

б) ответная реакция организма на внешние воздействия;

в) двигательная реакция по направлению от раздражителя;

г)  последовательность ответных реакций организма на внешние воздействия.

3.  Нервная система типа нервной сети характерна для:

а)  плоских червей;

б) кишечнополостных;

в) круглых червей;

г)  одноклеточных животных.

4.  Рефлекс — это:

а)  ответная реакция организма на внешние воздействия;

б) ответная реакция организма на внешние воздействия с участием нервной системы;

в) последовательность ответных реакций организма на внешние воздействия с участием нервной системы;

г)  двигательная реакция организма с участием нервной системы.

5.  Узловой тип нервной системы не характерен для:

а)  кольчатых червей;

б) ракообразных;

в) кишечнополостных;

г) двустворчатых моллюсков.

6.   Для эволюции  нервной системы беспозвоночных животных не характерно:

а)  концентрация нервных клеток;

б)  увеличение нервной массы;

в)  обособление нервных центров;

г)  дифференциация нервной системы на головной и спинной мозг.

7.   К нервной системе позвоночных животных не относится:

а)  головной мозг;

б)  спинной мозг;

в)  нервы;

г)  кровеносные сосуды.

8.   Особенность головного мозга млекопитающих заключается в развитии:

а)  мозжечка;

б)  продолговатого мозга;

в)  коры переднего мозга;

г)  среднего мозга.

9.   К врожденным рефлексам млекопитающего не относится:

а)  кормление детеныша;

б)  чихание при попадании в дыхательные пути инородного тела;

в)  глотание пищи;

г)  выполнение команды, отданной человеком.

10. Органы чувств впервые появляются у:

а)  простейших;

б)  кишечнополостных;

в)  плоских червей;

г)  ракообразных.

11. Развитие органов чувств зависит от уровня развития системы:

а) кровеносной;

б) нервной;

в)  дыхательной;

г)  пищеварительной.

12.  Боковая линия рыб — орган, который:

а) определяет направление движения воды;

б) отвечает за восприятие звуковой волны в воде;

в) определяет температуру воды;

г)  отвечает за видение предметов на близком расстоянии.

13.  Впервые внутреннее ухо появляется у:

а)  рыб;

б) земноводных;

в) пресмыкающихся;

г)  птиц.

14.  Впервые наружное ухо появляется у:

а) земноводных;

б) пресмыкающихся;

в) птиц;

г)  млекопитающих.

15. Млекопитающие обладают зрением:

а)  монокулярным;

б) бинокулярным;

в) монокулярным, бинокулярным;

г)  смешанным.

16. Деятельность организма как единого целого осуществляется благодаря:

а)  кровеносной, пищеварительной системам;

б) нервной, жидкостной реакции;

в) нервной системе, органам чувств;

г)  покровам тела, выделительной системе.

Б. Индивидуальный опрос.

Почему у беспозвоночных животных органы чувств развиты неодинаково? В каком направлении шло эволюционное развитие органов чувств у рыб, земноводных и пресмыкающихся? Какие органы чувств развиты у птиц и млекопитающих? С чем это связано?

//. Изучение нового материала

1. Воспроизводство себе подобных — один из основных признаков живой системы. (Объяснение учителя с элементами беседы.)

2.   Особенности размножения беспозвоночных животных. (Объяснение учителя с элементами беседы.)

3.   Особенности размножения хордовых животных. (Беседа с  элементами  объяснения,  самостоятельная работа учащихся с текстом учебника на с. 237—238 по заданиям: прочитать текст на с. 237— 238; заполнить таблицу «Особенности размножения и развития позвоночных».)

 

 

 

 

 

 

Таблица № 32

Особенности размножения и развития позвоночных

 

Образ жизни

Рыбы

Земно­водные

Пресмыка­ющиеся

Птицы

Млекопи­тающие

Место обитания

 

 

 

 

 

Способы размножения (яйцекладущие или живородящие)

 

 

 

 

 

Питание земноводных

 

 

 

 

 

Вскармливание зародыша

 

 

 

 

 

Место развития зародыша

 

 

 

 

 

Особенности строения яйца

 

 

 

 

 

Место развития яйца

 

 

 

 

 

Число яиц или новорожденных в потомстве

 

 

 

 

 

 

///. Закрепление знаний

Что такое размножение? Какие виды размножения существуют в природе? Какой организм называют гермафродитным? Как размножаются рыбы? Как размножаются пресмыкающиеся? В чем отличительная особенность размножения млекопитающих? Как и где происходит развитие зародыша млекопитающего? (Фронтальная беседа.)

 

IV. Задание на дом

Изучить § 45, ответить на вопросы в конце параграфа.


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Материал к уроку по теме: Продление рода"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2016 616
    • DOCX 17.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Овсиенко Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Овсиенко Лариса Николаевна
    Овсиенко Лариса Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 594635
    • Всего материалов: 197

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 453 человека из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 42 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 19 регионов