Материал к уроку русского языка в 6 классе на тему:"Морфологические признаки деепричастия"

• 1 слайд

  Морфология
  Признак
  Деепричастия
  

• 2 слайд

  Морфологические признаки деепричастия
  

• 3 слайд

  Сегодня мы…
  продолжим знакомство с новой частью речи
  узнаем, что в ней особенного
  
  исследуем материал об этой форме глагола
  

• 4 слайд

  История о деепричастии
  глагол
  наречие
  глагол
  деепричастие
  

• 5 слайд

  История о деепричастии
  самостоятельное деепричастие
  

• 6 слайд

  Деепричастие похоже
  на глагол
  на наречие
  

• 7 слайд

  Свидетельство о рождении
  Деепричастия
  

• 8 слайд

  Спасибо! Успехов вам, ребята!!!
  

• 9 слайд

  Деепричастие похоже на
  Глагол
  Наречие
  образуется от глагола
  совершенный и несовершенный вид
  падежи зависимых слов
  не изменяется
  обстоятельство
  

• 10 слайд

  Деепричастие –
  самостоятельная часть речи.
  Обозначает добавочное действие
  при основном действии, выраженном глаголом
  что делая?
  как?
  что сделав?
  

• 11 слайд

  Глагольные признаки
  Деепричастия образуются от глаголов
  1.
  играть
  играя
  читать
  читая
  присесть
  присев
  пробежать
  пробежав
  глагол
  деепричастие
  

• 12 слайд

  Глагольные признаки
  играть
  играя
  читать
  читая
  присесть
  присев
  пробежать
  пробежав
  глагол
  деепричастие
  несовершенный вид
  совершенный вид
  Бывают совершенного и несовершенного вида
  2.
  

• 13 слайд

  Глагольные признаки
  играть
  играя
  читать
  читая
  присесть
  присев
  пробежать
  пробежав
  глагол
  деепричастие
  Падеж зависимых слов не изменяется
  3.
  с мячом
  книгу
  с мячом
  книгу
  на стул
  на стул
  марафон
  марафон
  

• 14 слайд

  Наречные признаки деепричастия
  Не изменяется
  1.
  деепричастие
  Спряжение
  Склонение
  

• 15 слайд

  Наречные признаки деепричастия
  В предложениях является обстоятельством
  2.
  Мальчик смотрел кино, жуя попкорн
  что делая? как?
  

Свидетельство о рождении

ДЕЕПРИЧАСТИЯ

Деепричастие

Отец:_____________________________________________________

Гены – признаки:

1._________________________________________________________

2._________________________________________________________

3._________________________________________________________

4._________________________________________________________5._________________________________________________________

Мать:____________________________________________________

Гены - признаки:

1.________________________________________________________

2.________________________________________________________

3._________________________________________________________

Место прописки (раздел науки о языке):_______________________

___________________________________________________________

Кто выдал:

1 вариант. 1.Оглядываться (несов. в.) 2. Сверкать (несов. в.) 3. Спешить (несов. в.) 4. Купить ( сов. в.) 5. Прыгать (несов. в.) 6. Увидеть (сов. в.)

2 вариант. 7. Распечатать (сов. в.) 8. Оторваться ( сов. в.) 9. Остановить (сов. в.) 10. Стучать ( несов. в.) 11. Играть ( несов. в.) 12. Шествовать (несов.в.)

1.Оглядываться (несов. в.)

2. Сверкать (несов. в.)

3. Спешить (несов. в.)

4. Купить ( сов. в.)

1.О	г	л	д	ы	а	я	с	ь
	2.с	в	е	р	к	а	я
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Игра «Кто быстрее?» (Ответы)

 Образуйте деепричастия, выделите суффикс деепричастия.

1.Оглядываться (несов. в.) - оглядываясь

2. Сверкать (несов. в.) - сверкая

3. Спешить (несов. в.) - спеша

4. Купить ( сов. в.) - купив

5. Прыгать (несов. в.) - прыгая

6. Увидеть (сов. в.) - увидев

7. Распечатать (сов. в.) - распечатав

8. Оторваться ( сов. в.) - оторвавшись

9. Остановить (сов. в.) - остановив

10. Стучать ( несов. в.) - стуча

11. Играть ( несов. в.) - играя

12. Шествовать (несов.в.) - шествуя

Игра «Кто быстрее?» (Ответы)

 Образуйте деепричастия, выделите суффикс деепричастия.

1.Оглядываться (несов. в.) - оглядываясь

2. Сверкать (несов. в.) - сверкая

3. Спешить (несов. в.) - спеша

4. Купить ( сов. в.) - купив

5. Прыгать (несов. в.) - прыгая

6. Увидеть (сов. в.) - увидев

7. Распечатать (сов. в.) - распечатав

8. Оторваться ( сов. в.) - оторвавшись

9. Остановить (сов. в.) - остановив

10. Стучать ( несов. в.) - стуча

11. Играть ( несов. в.) - играя

12. Шествовать (несов.в.) - шествуя

Игра «Кто быстрее?»

 Образуйте деепричастия, выделите суффикс деепричастия.

1.Оглядываться (несов. в.)

2. Сверкать (несов. в.)

3. Спешить (несов. в.)

4. Купить ( сов. в.)

5. Прыгать (несов. в.)

6. Увидеть (сов. в.)

7. Распечатать (сов. в.)

8. Оторваться ( сов. в.)

9. Остановить (сов. в.)

10. Стучать ( несов. в.)

11. Играть ( несов. в.)

12. Шествовать (несов.в.)

Работа с информационным текстом «Деепричатие как часть речи или форма глагола».

v «галочкой» помечается то, что уже известно ;

+ знаком «плюс» помечается то, что явилось новым и неожиданным;

? «вопросительный знак» ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать больше.

Информационный текст	Работа с текстом. «Инсерт»
1.       В современном русском языке одни лингвисты считают, что деепричастие – это самостоятельная часть речи, а другие считают, что это особая форма глагола.
2.       В русском языке деепричастия имеют постоянные признаки: - вид (совершенный и несовершенный),
- переходность – непереходность,
- возвратность – невозвратность.
3.       В русском языке деепричастия - это неизменяемая часть речи или форма глагола.
4.       Деепричастия образуются от глаголов при помощи суффиксов.
5.    Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот.
6.       В предложении деепричастие является обстоятельством.

Работа с информационным текстом «Деепричатие как часть речи или форма глагола».

v «галочкой» помечается то, что уже известно ;

+ знаком «плюс» помечается то, что явилось новым и неожиданным;

? «вопросительный знак» ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать больше.

Информационный текст	Работа с текстом. «Инсерт»
1.       В современном русском языке одни лингвисты считают, что деепричастие – это самостоятельная часть речи, а другие считают, что это особая форма глагола.
2.       В русском языке деепричастия имеют постоянные признаки: - вид (совершенный и несовершенный),
- переходность – непереходность,
- возвратность – невозвратность.
3.       В русском языке деепричастия - это неизменяемая часть речи или форма глагола.
4.       Деепричастия образуются от глаголов при помощи суффиксов.
5.    Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот.
6. В предложении деепричастие является обстоятельством.

Работа с информационным текстом «Деепричатие как часть речи или форма глагола».

v «галочкой» помечается то, что уже известно ;

+ знаком «плюс» помечается то, что явилось новым и неожиданным;

? «вопросительный знак» ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать больше.

Информационный текст	Работа с текстом. «Инсерт»
1.       В современном русском языке одни лингвисты считают, что деепричастие – это самостоятельная часть речи, а другие считают, что это особая форма глагола.
2.       В русском языке деепричастия имеют постоянные признаки: - вид (совершенный и несовершенный),
- переходность – непереходность,
- возвратность – невозвратность.
3.       В русском языке деепричастия - это неизменяемая часть речи или форма глагола.
4.       Деепричастия образуются от глаголов при помощи суффиксов.
5.   Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот.
6.В предложении деепричастие является обстоятельством.

В русском языке имеются	П	L	Р	Q	И	D	З	W
	Н	R	А	L	К	G	Д	Z
	Е	S	Е	Z	П	L	Р	R
	И	I	Ч	U	А	R	С	S
	Т	D	И	J	Я	W	М	L
	О	W	Р	W	Ф	L	О	I
	Л	U	О	S	Г	Z	И	Я

В русском языке имеются	Д	L	Е	Q	Е	D	П	W
	Р	R	И	L	Ч	G	А	Z
	С	S	Т	Z	И	L	Я	R
	М	I	О	U	Р	R	Ф	S
	О	D	Л	J	О	W	Г	И
	Р	Я	И	П	Ч	Р	А	И
	С	З	Т	Н	И	А	Я	К

В русском языке имеются	М	L	О	Q	Р	D	Ф	W
	О	R	Л	L	О	G	Г	Z
	И	S	Я	Z	П	L	Р	R
	И	I	З	U	Н	R	А	К
	Д	D	Е	J	Е	W	П	L
	Р	W	И	W	Ч	L	А	I
	С	U	Т	S	И	Z	Я	U

2. Игра «Кто быстрее?»

Задание: передавая карточку по кругу, образовать деепричастия. Кто быстрее и правильнее выполнит задание, тот победит.

Карточка №1
Сверкают Гремят Выдавать Шьют Мерзнуть	Прогулять Возвратиться Истечь Промокнуть Запереть
Ответы
Сверкая   Гремя   Выдавая Шьют – не образуется Мерзнуть – не образуется деепричастие несовершенного вида	Прогуляв   Возвратившись   Истекши   Промокнув (промокши)   Заперев (заперевши)

Карточка №2
Стучат Играют Отставать Льют Тянуть	Получить Опуститься Испечь Оглохнуть Затерять
Ответы
Стуча   Играя   Отставая Льют – не образуется Тянуть – не образуется деепричастие несовершенного вида	Получив   Опустившись   Испёкши   Оглохнув (оглохши)   Затеряв (затерявши)

Информационная карта урока новых знаний

Русский язык

Учитель: Майманова Ольга Владимировна

6 класс

Тема: Морфологические признаки деепричастия

Тип урока: урок новых знаний (урок - исследование)

Планируемые результаты:

Русский язык: найти нужную информацию по заданной теме и составить характеристику деепричастия.

Личностная значимость изучаемого:

·        учить самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути, в том числе средства ее достижения;

·        помогать ребенку сформировать у себя  умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

·        создать условия  для того, чтобы сделать процесс приобретения знаний ребенком  мотивированным;

План урока.

1. Приветствие.
2. Вызов.

 Выяснить, о какой части речи пойдёт разговор на уроке.

Методы:  поисковый (ребус), «ключевые слова».

Осмысление.

История появления Деепричастия.

Методы: таблица - алгоритм №1 «Свидетельство», Листы самооценки, игра «Кто быстрее?»

Практическая работа: исследовательская работа.

Диалог: беседа.

3. Рефлексия.

Обобщение изученного материала через метод «Инсерт» ( таблица №2 «Инсерт»).

4. Подведение итогов.

Итоги по листам самооценки.

Технология обучения:  Элементы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»; технология, основанная на создании учебной ситуации (системно – деятельностный подход).

Оборудование:

раздаточный материал (таблица- алгоритм №1 «Свидетельство», таблица №2 «Инсерт»,

таблица № 3 Оценочный лист, Карточки с предложениями для разбора, карточки «Игра «Кто быстрее?» , портреты Глагола, Наречия и Деепричастия, запись песни из мультфильма «Фиксики», презентация Power Paint, компьютер, проектор, экран.

Структура современного урока:

* Организационный блок
* Мотивационный блок
* Информационный блок
* Аналитический блок
* Оценочный блок
* Рефлексивный блок

Лист самооценки _________________________  Поставь галочку напротив выбранного смайлика.

Настроение в начале урока:    - отличное____  ,  - хорошее  ____,   - плохое____.

№	Критерии
		Справился	Справился с трудом	Не справился
1.	Ребус
2.	Формулировка проблемы, темы, цели урока
3.	Свидетельство о рождении ( поиск информации по теме)
4.	Умение делать выводы и заключения
6	Морфологический разбор
7.	Я с уважением выслушивал предположения и идеи своих одноклассников
8.	Я понял тему урока и смогу рассказать ее
9.	Применение полученных знаний в самостоятельной работе
10.	Оцени свою работу на уроке

Настроение  в конце урока:    - отличное____  ,  - хорошее  ____,   - плохое____.

Лист самооценки _________________________  Поставь галочку напротив выбранного смайлика.

Настроение в начале урока:    - отличное____  ,  - хорошее  ____,   - плохое____.

№	Критерии
		Справился	Справился с трудом	Не справился
1.	Ребус
2.	Формулировка проблемы, темы, цели урока
3.	Свидетельство о рождении ( поиск информации по теме)
4.	Умение делать выводы и заключения
6	Морфологический разбор
7.	Я с уважением выслушивал предположения и идеи своих одноклассников
8.	Я понял тему урока и смогу рассказать ее
9.	Применение полученных знаний в самостоятельной работе
10.	Оцени свою работу на уроке

Настроение в конце урока:    - отличное____  ,  - хорошее  ____,   - плохое____.