Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Материал на тему "Ата-аналармен жұмыс"

Материал на тему "Ата-аналармен жұмыс"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Сарқан ауданы, Екіаша орта мектебі

Шалова Балжан Богембаевна мектеп психологы


Ата-аналармен ұмыс

Сіз балаңызды білесіз бе?

(9,10,11 сынып ата- аналарына арналған треннг жаттығу)

Мақсаты: қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым- қатынас орнату және ұлттық сананы бойына сіңіру.

Жоспар:

  • Ережемен таныстыру

  • «Танысу» жаттығуы

  • Ой толғау

  • Балаңызды түсіне білесіз бе? Тест

  • Балаңызды білесіз бе? Тест

  • Ата-аналарға ұсыныстар

  • Психогеометриялық фигуралар таңдау

  • «Тілек шамы»

Ережемен таныстыру: Тыныштық сақтау.

Өз бетінше жұмыс жасау.

Уақытты тиімді пайдалану.

Белсенділік.

Бір-бірімізге сын айтпау.

«Танысу» жаттығуы. Ата-аналар шеңбер бойымен тұрып, әрқайсысы өзінің есеміне сын есім қосып және өз бойындағы үш қасиетін кезекпен айтып шығады. Өмірлік ұстанымында айтады.

Талқылау: Қандай әсер алдыңыздар? Не қиындық келтірді?

  • Отбасы – адамзат бесігін тербеткен алтын ұя. Баланың бас ұстазы ата

анасы. Ұлтымызда «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» деген дана сөз бар. «Балапан қыран болу үшін оны самғатып ұшыратын әке де қыран болу керек» деп отбасылық тәрбиеге ерекше тоқтаған. Әр отбасында ата-ананың орны бөлек. Әке отбасының асыраушысы, қамқоршысы, тірегі деп білесің, ана отбасының ұйытқысы жылуы, шуағы. Жақсы ана отбасына береке әкеліп, жанұясын бақытқа бөлейді.Әкеден ерліктің, еңбектің, адамгершіліктің, іскерліктің, имандылықтың өнеге үлгісін үйренсе, ал анадан парасаттылықтың, мейірімділіктің, сұлулықтың, қайырымдылықтың өнеге үлгісін үйренеді.

Баланың жасөспірім шағындағы басты іс-әрекеті- құрдастарымен

жеке, жақын қарым-қатынас

Физиологиялық жағдайы: әлсіздік, шаршау, аурушаңдық, еріншектік, немқұрайлық, ашуланшақтық.

Эмоциональдық жағдай: ешкімге керек еместік сезімі, өзін-өзі төмен бағалау (суицидтік ойлар, өзінен-өзі ашулану), әлеуметтік ахуал

Ең негізгі қажеттілік – түсіністік:

Мен концепциясының қалыптасуы.


Жасөспірім. Физиологиялық және психологиялық ауырлықты сыннан өткізеді – яғни ол стресс: физикалық және психологиялық күштеуді байқайды-яғни ол күйзеліс болып табылады:

  • Ата-аналардың ажырасуы

  • Отбасы, достары, арасындағы ұрыс;

  • Сабақтағы мәселелер;

  • Жақын адам өлімі;

  • Күнделікті жайсыз жағдайлар

Ой толғау.

1 топ. Баламен сөйлесе білу де өнер. Сіздер қазіргі уақытта өз балаңыз да түрлі сауалдарды қоятын болса, жауап беруге тырысасыз ба, әлде елеусіз қалдырасыз ба?

2 топ. Сізге мектептегі мұғалімдерден «Сіздің балаңыз басқа балаларды ұрады» деген бірнеше шағым айтылды. Тағы көрші ата-аналардан да «Біздің баланы ұрды» деген сөз естуге тура келеді дейік. Не істейсіз? Балаңызды қалай тәрбиелейсіз?

3 топ. Кейбір ата-аналардың баласының әрбір іс-әрекетіне көңілі толмай: «Сен істей алмайсың»,-деп айтып жататынын байқаймыз. Бала іс-әреектіне теріс баға беруге қалай қарайсыз?

«Балаңызды түсіне білесіз бе?» тест

  1. Балаңыздың болмашы ісіне қатты ашуланып, артынан өкінесіз бе?

Иә-0, білмеймін -5, жоқ- 10

  1. Кей кезде балаларыңыздың оғаш қылығына не істеріңізді білмей, туыстарыңыздан ақыл сұрайсыз ба?

Иә- 10 , білмеймін- 5 , жоқ -0

  1. Сіздің тәжірибеңіз бен түйсігіңіз болса тәрбиеленудегі ең жақсы ақылшы. Иә- 0 , білмеймін-5, жоқ -10

  2. Кейде ересек адамдарға айтпаған сырыңызды балаңызға ақтара аласыз ба? Иә- 10, білмеймін-5, жоқ -0

  3. Сіздің балаңыз туралы өзгелердің жайсыз пікіріне ашуланасыз ба?

Иә- 0 , білмеймін-5, жоқ -10

  1. Сіз өзіңіздің балаңыздың көзінше жасаған ыңғайсыз сөзіңіз немесе қылығыңызға кешірім өтінесіз бе? Иә-10 , білмеймін-5, жоқ -0

  2. Балаңыздың сізден құпиясы болмауы керек деп ойлайсыз ба?

Иә- 0 , білмеймін-5, жоқ -10

  1. Балаңыздың бойынан сіз де жоқ ерекше қасиет көрсеңіз қуанасыз ба?

Иә- 10 , білмеймін-5, жоқ -0

  1. Балаңыздың сәтсіздігіне қатты қиналасыз ба?

Иә-0 , білмеймін-5, жоқ -10

  1. Артық ақшаңыз болған жағдайда балаңызда бұл зат бар екенін біле тұра сатып аласыз ба? Иә- 10, білмеймін-5, жоқ - 0

  2. Баланы тәрбиелеу үшін ең бастысы жазалау деп ойлайсыз ба?

Иә- 0, білмеймін-5, жоқ -10

  1. Сіздің балаңыз ойыңыздағыдай ма? Иә-10, білмеймін-5, жоқ - 0

  2. Балаңыз қуаныштан гөрі уайым әкеледі? Иә- 0, білмеймін-5, жоқ -10

  3. Кейде балаңыз сізден ақылды көрінеді, сіз білмейтіндерді үйретеді?

Иә-10, білмеймін-5, жоқ -0

  1. Балаңызбен жиі ұрысып қаласыз ба? Иә-0, білмеймін- 5, жоқ -10

Жауабы: 100-150 ұпайға дейін. Өз балаңызды жақсы түсінуге тырысасыз. Көзқарасыңыз бен ойлау қабілетіңіз- тәрбие мәселесінде көп нәрседе көмектеседі. Сіз балаларға үлгі боларлықтай жансыз.

50-95 ұпай. Бала тәрбиелеудің оң жолында келесіз. Оның проблемаларын бірлесіп отырып шешесіз. Балаңызға тікелей ықпал етесіз. Сондықтан да, дұрыс болғанымыз жөн. Түсіну-қабылдау емес, бұны тек балалармен емес, жеке басыңызда да қолданғаныңыз жөн.

0-45 ұпай. Сіздің балаңызды тек аяуға болады. Өйткені, ол сізден жақсы дос таппады. Өмірдің қиын кезеңдерінде ата-ананың оны түсініп көмектесе алмайтынына өкінеді. Бірақ, әлі де кеш емес. Балаңызға шын мәнінде көмектескіңіз келсе, қарым-қатынасыңыз бен тәрбиеңізді түзеген дұрыс.

Идеальды үлгілер:

Ата-ана – жұмсақ және қатты (жағдайға байланысты), қамқор, көмектесуге бейім, жаман әдеттері жоқ, үйдегі үйлесімділік.

Бала – жақсы оқитын, жаман әдетсіз, ұғымтал, құрметтей білетін, көмектескіш, бос уақытын тиімді пайдаланатын, ата-аналармен белгілі бір тақырыпта әңгімелесе білуі.

Балаңызды білесіз бе?

  1. Балам құмарлана кітап оқиды. Иә_______ жоқ_______

  2. Балаңыздың соңғы 6 айда оқыған кітаптарын атауыңызды өтінеміз.

____________________________________________________________

  1. Сіздің балаңыз қай жағынан талантты немесе ерекше қабілетті деп ойлайсыз?____________________________________________________

  2. Сіздің балаңыздың аса қызығушылық танытатын заттарын және хоббиін атаңыз (коллекция жинау, модельдер жинақтау, шеберлік және т.б.).

________________________________________________________________

  1. Балаңыз мектептен тыс уақытта қандай арнайы қосымша сабақтарға барады?_________________________________________________________

  2. Сіздің балаңыздың мектепке қарым қатынасы қандай?_________________

________________________________________________________________

  1. Мектеп пен үйдегі жағдайлар балаңыздың мектепке баруына кедергі жасайды ма?_____________________________________________________

  2. Бізге балаңызға арнап бағдарлама жоспарлауда көмегін тигізер қандай ерекшеліктерді атап кетер едіңіз?___________________________________

  3. Балаңыз бос уақытында немен айналысқан ұнатады?__________________

__________________________________________________________________

Ата-аналарға ұсыныстар:

Балаға әке және шеше тарапынан қойылатын талап бірдей болу керек. Баланы әрқашан мақтап, мадақтап тұру өте маңызды. Отбасы өмірінде әрбір мүшенің еңбекке араласуы заңды. Материалдық және моральдық жағдайлар балалар мен үлкендер арасында тең бөлінуі керек. Балаларыңызға әрқашан жылылықтарыңызды ұмытпаңыздар! Бүгінгі бала- бұл ертеңгі өркениетті қоғам мүшесі. Балаларға өмір үру үшін махаббат және көмек қажет. Ең әрекетті құралдың бірі – бұл тек баланың досы болу. Балаларды бақылаңыз. Балалардың өз өмірі туралы айтқанын тыңдаңыз. Сіздерге көмектесуіне мүмкіндік беріңіз. Бақытқа бастар жолдың бір бөлігі – өз бетндік өмірге аяқ баспайынша оларға жақсы көретіңізді білдіріңіз және көмектесіңіз. А.С. Макаренко: «Тәрбие – баламен сөйлесумен, әңгімелесумен, оған ақыл-кеңес берумен ғана шектелмейді. Тәрбие – тұрмысты дұрыс ұйымдастыра білуде, балаға әркімнің өз жеке басы арқылы үлгі-өнеге көрсетуінде. Отбасындағы бала тәрбиесі халық өмірімен, қоғамның мақсат-міндеттерімен байланысты болуы керек.


Психогеометриялық фигуралар таңдау

Шhello_html_3fcb781c.gifhello_html_546054a.gifhello_html_m60eed663.gifарты: әрбір кісі өздері таңдаған фигураның нені білдіретінін, неге осы фигураны таңдағанын түсінідіріп кетеді.

hello_html_m3602e086.gifhello_html_m2ff0ac6b.gif





Иhello_html_m10b9b787.gif.Панарин тесті бойынша:

  • Таңдағандар лидерлік қабілеті бар, алдына қойған мақсатына жететін, басқарушылық қабілеті басым жандар

hello_html_m12ac449d.gif

Таңдағандар өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері,

бастаған істі аяғына дейін жеткізетін жандар.

hello_html_7ab38724.gif

Жаңа идеяға жақын, білуге құмар, ізденгіш жандар

hello_html_2aa53a02.gif

Осы 5 фигураның ішіндегі өте мейрімді, басқаның

қайғысын, қуанышын бөлуге даяр тұратын жандар

hello_html_m22da1132.gif

Таңдағандар, шығармашылық қабілеті басым, үнемі ізденіс

үстінде жүретін жандар.


Қорытынды.

Балаға жақсы үлгі бол. Оған жауапкершілік сезіммен қара. Балаларға неғұрлым көп уақытыңызды арнаңыз, олардың немене айналысатыны, яғни отбасында бірлік, ынтымақтастық ахуалы болсын. Адамға өмірде ең қымбат- отбасы. Отбасында сүйіспеншілік, сыйластық, татулық, бауырмалдық болғанда бірлік болады. Бірін-бірі яалап, кешіре білгенде, отбасы берік болатыны анық.

«Тілек шамы». Отбасы, ұшқан ұя – жылылықтың, жылулықтың мекені. «Отбасы» атауының мәніне терең үңілер болсақ, оттың да үлкен маңызы бар екенін сеземіз. Сондықтан оттың басы, ошағымыздың түтіні түзу болуы үшін «Тілеу шамы» жаттығуын бір- бірімізге мына шамды бере отырып бүгінгі кездесуден алған әсерлеріңізбен бөлісіп, тренинг барысында айта алмай қалған ойларыңыз болса барлығыңыз да осы жерде айтуларыңызды сұраймын.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-333791
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх