Материал на тему Паспорт спортивного зала

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 117 «Электроник» комбинированного вида

городского округа город Буй.

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая МДОУ д/с №117 «Электроник»

_____________________/Смирнова О. В./

«___»_________________20____года

ВЕДОМСТВЕННАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ:

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД БУЙ

АДРЕС: УЛИЦА 1905 ГОДА ДОМ 4.

ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ:

КОКОШНИКОВА

НАТАЛИЯ

НИКОЛАЕВНА

ОБРАЗОВАНИЕ: Среднее специальное

СТАЖ РАБОТЫ: 26 лет

КАТЕГОРИЯ: Высшая

I. Технические характеристики

Параметры

Характеристика параметров

Общая площадь (кв. м)

50 кв.м.

Освещение естественное

4 окна

Освещение искусственное

лампы дневного света с защитой

Уровень освещенности

норма

Наличие системы пожарной безопасности

имеется

Наличие системы отопления

имеется

Возможность проветривания помещения

имеется

Поверхность пола (удобная для обработки)

имеется

II. Оснащение кабинета

Инфраструктура предметно – развивающей среды

физкультурного зала

Название зоны

Цель

Задачи

Двигательно – игровая зона

Целенаправленное педагогическое воздействие на развитие основных движений, тренировку физиологических функций организма

• Укреплять здоровье детей;

• Развивать двигательные навыки и физические качества;

• Расширять двигатель-ный опыт;

• Создавать положитель-ный эмоциональный настрой.

Зона спортивного оборудования:

- традиционного,

- нестандартного

Развитие двигательной сферы, разнообразие организации двигательной деятельности детей

• Формировать умение использовать спортивное оборудование на занятиях и в свободной деятельности;

• Создавать вариативные, усложненные условия для выполнения двигательных заданий;

• Оптимизация режима двигательной активности;

• Повышать интерес к физическим упражнениям;

• Расширять круг представлений о разнообразных видах спортивного оборудования, его назначении.

Зона метания

Ознакомление с различными способами метания

• Развивать глазомер;

• Закреплять технику метания;

• Укреплять мышцы рук и плечевого пояса.

Зона прыжков

Создание условий для обучения прыжкам разного вида в соответствии с возрастом и Программой

• Обучать технике прыжков;

• Развивать силу ног, прыгучесть;

• Использовать специальное оборудование.

Зона

«Спортивный комплекс»

Создание условий для удовлетворения потребности в двигательной активности

• Овладеть техникой различных способов и видов лазанья;

• Развивать ловкость, силу, смелость при выполнении упражнений на кольцах, перекладине.

Коррекционно- профилактическая зона

Укрепление здоровья детей, осуществление профилактики патологических изменений, возникающих в ослабленном организме

• Содействовать профилактике и развитию опорно-двигательного аппарата с помощью простейших тренажеров, тренажёров сложного устройства и использования нестандартного оборудования;

• Укреплять костно-мышечную систему, мышечный корсет спины посредством использования тренажеров сложного устройства;

• Овладеть навыками само оздоровления.

Зона релаксации

Формирование благоприятного психо-

эмоционального состояния

• Создать условия для разгрузки позвоночника, мышечного расслабления, используя оздоровительно-профилактический пуфик, «сухой бассейн», зрительные ориентиры, соответствующую музыку.

Зона профессиональной деятельности

Повышение профессионального уровня

• Изучать новинки методической литературы;

• Составлять планы, конспекты занятий, праздников, развлечений и др.

• Подготовить наглядно-методический материал для родителей и педагогов.

Материально – техническая база

Оборудование физкультурного зала

• Спортивный комплекс;

• шведская стенка;

• «Сухой бассейн»;

• тренажеры: «Беговая дорожка», «Колибри», «Роллер», «Мяч над головой», «Велотренажёр», диск «Здоровье»; «Мини-твист», «Мини-степпер», «Батут», «Эспандер», «Гребля», «Наездник», «Бегущий по волнам»;

• фортепиано;

• компьютер;

• магнитофон;

• гимнастические скамейки;

• гантели;

• гимнастические палки;

• оздоровительно – профилактический пуфик;

• мячи большие;

• мячи малые;

• мячи прыгуны;

• мячи массажеры;

• мячи футбольные;

• «Бревно»,

• стойки для прыжков;

• стойки для метания;

• погремушки;

• ленточки;

• скакалки;

• кегли;

• кирпичики;

• бруски;

• дуги для подлезания;

• флажки кубы;

• ребристые доски;

• наклонные доски;

• маты;

• индивидуальные поролоновые коврики;

• канаты;

• штанги.

Атрибуты для подвижных и спортивных игр

• маски;

• лыжи;

• клюшки;

• шайбы;

• волейбольная сетка;

• баскетбольная корзина;

• тоннель.

Нестандартное оборудование

• Массажёр « Орешки»;

• « Мяч над головой»;

• « Дорожки следов»;

• «Разноцветные бутылочки»;

• «Скамейка - степ»;

• « Тоннель»;

• « Кубы», «Плоские круги из ленолиума»;

• «Дорожка мячей»;

• «Цветной шнур»;

• «Канат из пробок и дорожка»;

• « Мяч в мешке»;

• « Мягкие палочки»;

• «Волшебные колпачки»;

• «Змейка»;

• « Бусы»;

• « Пампушки»;

• «Мягкие мишени».

Методическое обеспечение

• Паспорт кабинета;

• Методическая литература;

• Перспективные планы работы по разделам «Программы»;

• Методические разработки, конспекты открытых занятий и выступлений;

• Материал для работы с родителями;

• Материал для консультативной работы с воспитателями;

• Документация кружковой работы;

• Комплексы корригирующих упражнений;

• Картотеки: подвижных игр, упражнений на расслабление, психокоррекционных игр и упражнений, схем оборудования и упражнений, игр малой подвижности, утренней гимнастики, дыхательных упражнений.

Документация

• Списки детей с подготовительной и специальной физкультурной группой, часто болеющих детей;

• Перспективный план кружка «Растём здоровыми»;

• Списки детей и табель посещаемости кружка;

• Перспективные планы работы по всем возрастным группам;

• Конспекты праздников и развлечений;

• Тетради взаимодействия с воспитателями;

• Годовой отчет;

• Тетрадь по самообразованию;

• Акты и инструкции по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

III. Задачи:

1. Укреплять здоровье детей средствами физической культуры.

2. Формировать устойчивые навыки в основных видах движений, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества.

3. Прививать гигиенические навыки, приёмы закаливания; содействовать формированию правильной осанки и предупреждению плоскостопия.

4. Овладевать элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений, о значении физкультурных пособий.

5. Формировать интерес и потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями.

IV. Использование

График работы

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница –

8.00 – 16.00

Мероприятия

Утренняя гимнастика, фронтальные занятия, подгрупповые занятия, индивидуальные занятия, занятия кружка, развлечения и праздники, свободная деятельность.

Оснащение

Приобретение велосипедов, лыж, оборудовать беговую дорожку.

V. Перспектива

Инструктор по ФИЗО: _______________/Кокошникова Н.Н. /