Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Материал "План воспитательной работы в 7 классе"

Материал "План воспитательной работы в 7 классе"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:






hello_html_m2aa950b.jpg






















































Кл. руководитель: Кусманова А.Ш.



2015-2016гг



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

ЦЕЛЬ

Воспитание высоконравственных, образованных, творческих здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни.

ЗАДАЧИ :

Изучение и развитие интересов, любознательности и интеллектуальных способностей учащихся, а так же создание условий для формирования мотивации учения во внеклассной деятельности.

  1. Формирование у учащихся средствами воспитательной работы представлений об общечеловеческих нормах морали (сострадании, милосердии, миролюбии, терпимости по отношению к другим людям и опыта общения).

  2. Формирование воспитанности учащихся:

  • поведение в семье;

  • поведение в школе;

  • отношение к старшим;

  • отношение со сверстниками;

  • поведение на улице и в общественных местах;

  • отношение к себе

  1. Укрепление связи: семья – школа.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

п/п

НАПРВЛЕНИЯ

ЗАДАЧИ

1

Воспитание гражданского самосознания и чувства патриотизма

(гражданско-патриотическое)

Формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего Отечества и своей непосредственной роли. Помощь в работе школьного музея.

2

Духовно – нравственное

Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей Развитие творчества учащихся, их смекалки, а также их интересов в различных областях

познания.

3

Интеллектуальное

Формирование потребности в знаниях

4

Спортивно-оздоровительная деятельность

Создать условия для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Показать ребенку

значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.

Дополнительные направления работы

1

Деятельность органов детского самоуправления

Воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы

2

Индивидуальная работа с учащимися; Изучение учащихся классного коллектива;

Провести индивидуальную диагностику учащихся. Организовать коррекционную работу по проблеме на материале диагностики

3

Работа с родителями.


Создание атмосферы взаимного доверия.

Стимулировать полноценное общение родителей с их детьми.

Повышение уровня знаний родителей о формах, методах и средствах полноценного общения с детьми





Циклограмма деятельности классного руководителя:


Ежедневно:

  1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствующих

  2. Организация питания учащихся

  3. Индивидуальная работа с учащимися класса

Еженедельно:

    1. Проверка дневников учащихся

    2. Проведение мероприятий в классе (по плану)

    3. Работа с родителями (по ситуации)

    4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации)

    5. Организация дежурства класса

Ежемесячно:

      1. Посещение уроков в своем классе

      2. Встреча с родительским активом

      3. Организация посещения мероприятий, проводимых другими учителями


Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Сдача отчетов по классу (успеваемость)

3. Участие в заседании МО классных руководителей

4. Проведение родительского собрания

5. Организация генеральной уборки класса

Один раз в полугодие:

1.Анализ выполнения воспитательного плана работы за полугодие

2. Коррекция плана воспитательной работы на новое полугодие

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся

2. Проведение открытого мероприятия.

3.Анализ и составление плана воспитательной работы класса

  1. Статистические данные класса (1 сентября)

  2. Организация участия обучающихся класса в школьных и районных конкурсах.





\









Список родительского комитета

1.Маняхина Наталья Николаевна - председатель 89375532194

2.Зайцева Нина Вячеславовна - зам.председатель 89270642036

3.Соловьева Елена Александровна- секретарь89275004328


Сведения о классном руководителе

























Список учащихся 7 класса

МОУ «Степновская СШ»

Николаевского района Волгоградской области

Геогафия

Музыка

Ин.яз

геометрия

Физ-ра

2

Р.язык

Р.язык

Р.язык

литература

технология

3

История

Ин.яз

Алгебра

общество

Ин.яз

4

Физика

Биология

Геогафия

технология

Физика

5

Алгебра

Алгебра

Изо

Р.язык

История

6

Физ-ра

литература

Биология

Физ-ра

геометрия




Актив Класса:


Староста: Маняхина Ольга

Заместитель 1: Романова Алина

Заместитель 2: Соловьева Елизавета

Ответственный за учебный сектор: Сосницкий Никита

Ответственные за зеленый уголок: Культенбасова Альбина, Зениева Дагман

Ответственный за физкультурный сектор: Зениев Алихан








Сводный лист уровня воспитанности учащихся 7 кл в начале учебного года


ХАРАКТЕРИСТИКА 7 КЛАССА

В 7 классе обучается 9 человек, из них – 4 мальчика и 5 девочек. Есть учащиеся, которые требуют постоянного внимания: Сатвалдиев Талгат, Сосницкий Никита - нарушают дисциплину, Культенбасова Альбина – часто пропускает занятия.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ - воспитание высоконравственных, образованных, творческих здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни.

В классном коллективе – самоуправление. Большинство ребят умеют самостоятельно обдумывать предстоящие начинания, участвовать в коллективном планировании и анализе своей работы. Умеют оценивать не только итог сделанного, но и то, какие качества проявил каждый, что побуждало, насколько осознанно поведение, насколько развито умение совершать хорошие поступки. Самыми активными в работе классного самоуправления являются Маняхина Ольга и Романова Алина. Самоуправление класса работает без расчета на взрослых, только иногда нужно руководство воспитателя. У большинства учащихся класса осознанная дисциплина, умеют руководить и подчиняться. Во всем чувствуется доброжелательность, редко возникают конфликтные ситуации. У большинства учащихся широкий кругозор и разнообразные интересы. Внимание, доброта и забота взрослых вызывают появление адекватных чувств и отношений со стороны учащихся. Три «Д»: доверие + доброжелательность + диалог – вот формула сложившихся в этом классном коллективе взаимоотношений между взрослыми и детьми.

У класса есть свои законы – в них отражается то, что считается особенно ценным, их стараются выполнять. Почти каждый учащийся класса посещает кружки, секции и факультативы при школе. Отношения в 7 классе доброжелательные, нет изолированных, все имеют друзей в классе и школе. Практически все учащиеся чувствуют себя в коллективе комфортно и защищённо.

Заметными событиями в жизни класса являются классные часы по разным темам, анкетирования и тестирования, тренинги и другие формы работы. Использование социометрических методов при изучении отношений в классном коллективе показало, что в классе существуют лидеры, которые успешно учатся и обладают такими привлекательными качествами характера, как общительность и доброжелательность.

Инициативность, активность, живой отклик на новые идеи и дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива и моих воспитанников.


Кл. руководитель А.Ш.Кусманова






Психолого-педагогическая характеристика 7 класса


Общие сведения о классе.


Всего в 7 классе обучается 9 учеников: 4 мальчика и 5 девочек. Из них один ученик Романова Алина учится на «5» и 2 уч-ся обучаются на «4» и «5» (Маняхина Ольга, Соловьева Елизавета). Основной коллектив с 1 класса.

Возрастной состав коллектива.

2002года рождения – 7 учеников,

2001 года рождения – 2 ученика.

Структура классного коллектива.

Лидерами в классе являются Маняхина Ольга и Романова Алина. Наличие положительных лидеров обеспечивает высокий уровень самоуправления: самостоятельность при планировании, организации работы в классе. Очень важно, что в классе есть ребята с высокой нравственностью, честностью («совесть класса»), они имеют большое значение для формирования общественного мнения в коллективе.

Проведенное социометрическое исследование показало, что в классе нет «отверженных», у всех ребят существует свой круг общения. Мальчики и девочки общаются между собой, вместе готовятся и участвуют в конкурсах, соревнованиях.

Познавательная активность.

Высокий уровень самостоятельности, активность на уроках проявляют Маняхина Ольга и Романова Алина, Соловьева Елизавета, Зениева Дагман. Сообразительны, умеют анализировать, обобщать, делать правильные выводы Маняхина Ольга и Романова Алина, Соловьева Елизавета.

У некоторых ребят замедленный тип мыслительной деятельности (Григорьев Павел), неустойчивое, рассеянное внимание (Сосницкий Никита, Сатвалдиев Гальм), слабая память (Сосницкий Никита). Они требуют индивидуального подхода на уроках.

Творческий потенциал класса.

В классе хороший микроклимат, ребята активны, легко общаются друг с другом, самостоятельны, им характерен спортивный азарт, дух творчества. Хорошо развит артистизм, желание показать свои способности. Значительно выросла активность учащихся, они с большим удовольствием принимают участие в работе актива класса, организуют праздники, концерты (Алина, Ольга,Лиза). С большим увлечением организуют и выпускают новости школы Алина, Альбина,Ольга

В классе есть ребята с высоким уровнем фантазии и нестандартным мышлением (Романова Алина). Талантливы и изобретательны в сценическом искусстве: Лиза, Талгат, Елизавета. Коллектив класса способен к творческой деятельности.

Уровень воспитанности коллектива.

Ребята знают правила для учащихся. Судя по общению со сверстниками, ребята чуткие, порядочные, внимательны к окружающим, они быстро замечают недостатки и ошибки друг друга и делают замечания.

Иногда бывают нарушения дисциплины в школе, опоздания, пропуски уроков без уважительных причин (Культенбасова Альбина).

Многие ученики свои дневники заполняют грамотно и аккуратно (Алина, Лиза, Алина, Ольга). Часто забывают свой дневник дома, небрежно ведут записи в дневнике ( Никита, Талгат)

Нужно повысить уровень требований к детям, больше работать по воспитанию сознательного и серьезного отношения к учебе, добросовестному выполнению домашних заданий (Никита, Павел, Талгат, Алихан). В нынешнем году больше внимания надо уделять дисциплине учащихся, настроить их на сознательное усвоение знаний, подготовить к экзаменам.







Занятия во внеурочное время (кол-во уч-ся)


В школе

Другие

«Край, в котором я живу»

1


«Музееведение»

4


«Юный пешеход»

4


«Футбол,волейбол»

9























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров92
Номер материала ДБ-149481
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх