Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Материал по теме "Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Материал по теме "Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно"

Выберите документ из архива для просмотра:

91 КБ Введение.doc
30 КБ Итоговый тест.xls
487.5 КБ Тест №1 десятичная в двоичную.xls
69 КБ Тест №2 двоичная в десятичную.xls
1.4 МБ презентация.ppt

Выбранный для просмотра документ Введение.doc

библиотека
материалов

Республиканский конкурс «Планета открытий - 2013»













Методическая разработка урока

по информатике на тему:
«Перевод чисел в позиционных системах счисления»











Автор:

Шафигуллина Гульзана Рифкатовна

учитель информатики










Содержание





Введение



Новые Федеральные образовательные стандарты требуют перестройки профессионального образования в различных сферах, в том числе и в организации самостоятельной работы учащихся, на которую отводится до 50% учебного времени.

Современная школа должна не только сформировать у учащихся определенный набор знаний, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей, должна формировать их активность и  самостоятельность. Эта задача  выступает  перед  каждым  учителем  в  числе  задач   первостепенной важности, так как в условиях самостоятельной работы учащихся роль обучения повышается. Когда учащийся сам продумал материал, применил теорию на практике, оценил изученные вопросы, выработал свое отношение к ним, усвоенные выводы приобретают личностный смысл, становятся идейными и профессиональными убеждениями. В связи с этим организация самостоятельной работы на уроках информатики является актуальной в нашем современном, информационном обществе.

Цель методической разработки: разработать урок по информатике с использованием ЭОР по теме «Перевод чисел в позиционных системах счисления», с целью повышения уровня сформированности навыков самостоятельной работы у учащихся.

Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд задач:

разработать, обобщить и систематизировать задания по разделу «Перевод чисел в позиционных системах счисления», направленный на организацию самостоятельной работы учащихся с ЭОР на уроке «Информатики и ИКТ» в 6 классе; подобрать  диагностический инструментарий.

Практическая  значимость данной работы состоит в  возможности развития самостоятельности, как одного из приоритетных качеств выпускника ООШ  в соответствие с ФГОС, которая в свою очередь позволяет формировать навыки самостоятельной работы на уроках информатики. Это способствует развитию интеллектуальной, самостоятельной деятельности учащихся, что в следствие оказывает влияние на получение оптимального результата.

Ожидаемый результат:

Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений, в частности умения работать с текстовой и графической информацией на компьютере.

Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации.

План – конспект урока

Тема: «Перевод чисел в позиционных системах счисления»

1.

ФИО (полностью)

Шафигуллина Гульзана Рифкатовна

2.

Место работы

МБОУ Факельская СОШ

3.

Должность

Учитель

4.

Предмет

Информатика и ИКТ

5.

Класс

6

6.

Базовый учебник

Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. Л.Л.Босова. М.:Бином, 2010 г.


  1. Цель урока: показать способы перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно.

  2. Задачи:

- обучающие:

  • практических умений по переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно;

  • обеспечить в ходе урока освоение и закрепление навыков применения нового материала на практике – запись чисел в разных системах счисления.

- разивающие:

  • развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти и внимания учащихся;

  • развитие вычислительных навыков.

- воспитательные:

  • привитие учащимся навыка самостоятельности в работе;

  • стремиться к повышению общего уровня информационной культуры учащихся.

  1. Тип урока: введение нового материала с использованием ЭОР при самостоятельной деятельности учащихся.

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная.

  3. Необходимое техническое оборудование:

  • мультимедийный проектор;

  • интерактивная доска;

  • компьютер с установленным ПО, на который загружены необходимые ЭОР
    (для учителя);

  • персональные компьютеры, на которые загружены необходимые ЭОР (для детей).

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность учеников

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Организационный момент


Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, проверяет готовность к уроку, мотивирует учащихся к работе

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

1

2

Сообщение темы и цели урока


Формулирует тему и цели урока

Слушают и записывают в тетрадь тему урока.

2

3

Введение новой информации

ЭОР №1 - Перевод чисел в позиционных системах счисления

Предлагает учащимся самостоятельно изучить материал новой темы. Определяет ЭОР №1 и форму работы с ним – индивидуальная работа за ПК. Объясняет, как использовать данный ресурс, дает необходимые рекомендации, касающиеся культуры работы за компьютером.

Отвечает на вопросы.

Слушают объяснения учителя и приступают к знакомству с ЭОР №1, сидя за ПК и работая индивидуально.

Задают вопросы учителю.

12

4

Отработка практического применения полученных знаний

ЭОР №2 - тренировочные тесты №1 и №2

Предлагается проверить первичное усвоение материала. Определяет ЭОР №2 и порядок работы с ним (выполнение тренировочного теста).

Отвечает на вопросы. Контролирует правильность выполнения заданий. Оказывает помощь.

Работают с ЭОР №2 за ПК, выполняют задания, решения записывают в тетради, проверяют правильность решения.

Задают вопросы учителю.

14

5

Выполнение контрольного задания

ЭОР №3

Определяет ЭОР №3 и порядок работы с ним (работа с тестом в индивидуальном порядке).

Работают в индивидуальном режиме с ЭОР №3.

13

6

Подведение итогов урока


Учитель, пройдя по классу, просматривает результаты выполненных тестов на компьютерах учащихся.

Делает выводы об уровне усвоения материала, резюмирует и оглашает их. Дается домашнее задание (по учебнику, рабочей тетради)

Слушают учителя.

Записывают домашнее задание

3





Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Название ресурса

Тип,

вид ресурса

Форма предъявления информации

(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Перевод чисел в позиционных системах счисления

Информационно - практический

Презентация

-

2

Тренировочный тест №1 и №2

Практический

Тест

-

3

Итоговый тест

Контролирующий

Тест

-











Заключение



Урок – введение новой информации теряет свою актуальность в той форме, в какой он проводится в традиционной модели. Получение учащимся новой информации происходит в основном не на уроке, а в процессе самостоятельной деятельности, которая заключается в освоении учащимися содержания ЭОР НП. Главное преимущество использования ЭОР на уроках – повышение мотивации обучения, создание положительного настроя, активизация самостоятельной деятельности учащихся.

Методическая разработка урока соответствует содержанию программы, целям и поставленным задачам урока. Данный урок способствует формированию знаний о способах перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Разработка может использоваться учителями информатики на уроках в 6 классе, как при изучении новой темы, так и при выполнении домашнего задания.


Литература


  1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  4. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2011.

  5. Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения в учебном процессе: Научно-методические материалы / Бордовский Г. А., Готская И. Б., Ильина С. П., Снегурова В. И. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.

  6. Марченко С.В. Методическая разработка «Использование информационных и образовательных технологий с целью развития у учащихся ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых в 21 веке». М., 2012.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Факельская средняя общеобразовательная школа

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Назначение электронного пособия: Материал, представленный в пособии относится...
Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления Пе...
Тренировочный тест №1: Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичн...
Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать. Если полученное част...
6310 1111112 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичн...
3710 1001012 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичн...
Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему сч...
11101 1 1 1 0 1 = 16 8 4 2 1 = 1*16 + +1*8+1*4+0*2+ +1*1= = 16+8+4+0+1= = 29...
Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему сч...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Назначение электронного пособия: Материал, представленный в пособии относится
Описание слайда:

Назначение электронного пособия: Материал, представленный в пособии относится к теме «Системы счисления» и служит для обучения и отработки умений по информатике. Заниматься с этим электронным пособием можно как на уроках информатики, так и самостоятельно дома. Структура приложения: В пособии три раздела: теория, практика в виде тренировочного теста и итоговый тест.

№ слайда 3 Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления Пе
Описание слайда:

Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления

№ слайда 4 Тренировочный тест №1: Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичн
Описание слайда:

Тренировочный тест №1: Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления Тренировочный тест №2: Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления

№ слайда 5 Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать. Если полученное част
Описание слайда:

Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать. Если полученное частное не меньше 2, то продолжать деление. Двоичный код десятичного числа получается при последовательной записи последнего частного и всех остатков, начиная с последнего (запись остатков справа налево). Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления

№ слайда 6 6310 1111112 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичн
Описание слайда:

6310 1111112 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления

№ слайда 7 3710 1001012 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичн
Описание слайда:

3710 1001012 Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления

№ слайда 8 Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему сч
Описание слайда:

Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления

№ слайда 9 11101 1 1 1 0 1 = 16 8 4 2 1 = 1*16 + +1*8+1*4+0*2+ +1*1= = 16+8+4+0+1= = 29
Описание слайда:

11101 1 1 1 0 1 = 16 8 4 2 1 = 1*16 + +1*8+1*4+0*2+ +1*1= = 16+8+4+0+1= = 29 Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления

№ слайда 10 Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему сч
Описание слайда:

Алгоритм перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления 1001101 1 0 0 1 1 0 1 64 32 16 8 4 2 1 =1*64+0*32+ +0*16+1*8+ 1*4+0*2+1*1= = 64+0+0+8+ 4+0+1= = 77


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров418
Номер материала ДВ-456456
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх