Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок немецкого языка для 5-х классов по теме Grammatikstunde - Verben
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок немецкого языка для 5-х классов по теме Grammatikstunde - Verben

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор КГУ ОШ № 1

г.Шахтинск

_________Суханова С.Ю.

«____» _____2013 г.






Краткосрочный план №2 Четверть: 4 Время: 15:50 – 16:35

Учитель: Кетерлинг Е.О. Класс: 5 «Б» Аудитория: №27




Тема: Grammatikstunde (Präsens von Verben: essen, trinken)


Цель: .научусь самостоятельно составлять правило Präsens глаголов essen, trinken


Задачи: 1 применяю в предложениях Präsens von Verben: essen, trinken


2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы


3. развиваю коммуникативные навыки работая в группе





Учтель: Кетерлинг Е.О. Уровень А1(5класс)

Предмет: немецкий язык




КСП 2

Тема Grammatikstunde (Präsens von Verben: essen, trinken)

Цель научусь самостоятельно составлять правило Präsens глаголов essen, trinken


Задачи : 1 применяю в предложениях Präsens von Verben: essen, trinken


2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы


3. развиваю коммуникативные навыки работая в группе

Этапы урока


Время

(мин)

Деятельность учителя:

Что я буду делать?

Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?

Оценивание

Ресурсы и оборудование

1.Введение

Приём «Ладошка», для создания благоприятного климата и коллаборативной среды на уроке

10

Инструктирует о выполнении задания. Показывает свой образец.





Каждый ученик обводит на бумаге свою ладошку, в середине ладошки пишет своё имя и фамилию на немецком языке, затем в каждом пальчике пишет своё положительное качество, затем передают по кругу и уже другие ребята на полях за ладошкой пишут положительные качества своего друга.






Вз\оценка\

Маркеры, бумага, словари

2. Активизация знаний

1. Ознакомление с темой

2

«Verrückte Alphabet» набор значков котрый означает какое либо слово, каждой букве алфавита соостветствует значок, расшифровав все значки можно разгадать слово.


Расшифровывают тему урока



Карточки, алфавит

3. Презентация материала

ИР упражнение






Деление на группы «Стратегия собери пазл»


ГР работа над созданием правила











ГР презентация

5







12













3

Инструктирует: чтение и осмысление карточек со спряжением по лицам и числам в Презенс глаголов essen, trinken




Даёт инструкцию по созданию правила: проанализируйте данную информацию, чем различаются в спряжении эти глаголы? Что у них общего? На основе этого разработайте правило.

Выслушивает ответы учеников

Получают карточки с глаголами, которые уже изменены по лицам и числам в презенс, прочитывают и анализируют индивидуально, что общего, в чём разница и т.д.




Анализируют полученную информацию, делают выводы, выделяют главное и с помощью этого составляют правило







Группой презентуют полученное правило


Карточки, эл.доска











Маркеры ватман

4.Практическая деятельность

Диалог «Was isst und trinkst du gern?»












ИР выполнение упражнения

10

Даёт инструкцию по созданию диалога: диалог должен состоять из 6-8 фраз, не меньше. Из диалога должно быть понятно что ест и пьёт собеседник на завтрак, в обед, на ужин. Есть ли у него любимые блюда и напитки?


Объясняет как работать над упражнением, нужно проспрягать глаголы по лицам и числам

Составляют 6-8 фраз диалога












Спрягают глаголы essen, trinken по лицам и числам










Взаимооценка (меняются работами и по образцу проверяют упражнение)

Интерактивная доска







Карточки с ключами к упражнению

5. Оценивание деятельности

ИР «Светофор»

3

Просит взять на столах карточки

Зелёную если хорошо понял грамм.материал

жёлтую если средне понял грамм.материал

красную если совсем ничего не понял

Дети подходят к столу выбирают цвет в соответствии

Зелёную если хорошо понял грамм.материал

жёлтую если средне понял грамм.материал

красную если совсем ничего не понял и приклеивают стикеры на доску

самооценка

стикеры















Краткое описание документа:

  Краткосрочное планирование, планирование целей и задач направленно на выработки действий самого ученика. И пишется в форме ответа ученика Тема Grammatikstunde  (Präsens von Verben: essen, trinken) Цель научусь самостоятельно составлять правило  Präsens глаголов essen,  trinken   Задачи : 1 применяю в предложениях  Präsens von Verben: essen, trinken                  2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы                 3. развиваю коммуникативные навыки работая в группеКаждый ученик обводит на бумаге свою ладошку, в середине ладошки пишет своё имя и фамилию на немецком языке, затем в каждом пальчике пишет своё положительное качество, затем передают по кругу и уже другие ребята на полях за ладошкой пишут положительные качества своего друга.
Автор
Дата добавления 10.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала 100104051052
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
Reported Speech
10.05.2014
Просмотров: 548
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх