102131
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок немецкого языка для 5-х классов по теме Grammatikstunde - Verben

Урок немецкого языка для 5-х классов по теме Grammatikstunde - Verben

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Утверждаю»

Директор КГУ ОШ № 1

г.Шахтинск

_________Суханова С.Ю.

«____» _____2013 г.






Краткосрочный план №2 Четверть: 4 Время: 15:50 – 16:35

Учитель: Кетерлинг Е.О. Класс: 5 «Б» Аудитория: №27




Тема: Grammatikstunde (Präsens von Verben: essen, trinken)


Цель: .научусь самостоятельно составлять правило Präsens глаголов essen, trinken


Задачи: 1 применяю в предложениях Präsens von Verben: essen, trinken


2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы


3. развиваю коммуникативные навыки работая в группе





Учтель: Кетерлинг Е.О. Уровень А1(5класс)

Предмет: немецкий язык




КСП 2

Тема Grammatikstunde (Präsens von Verben: essen, trinken)

Цель научусь самостоятельно составлять правило Präsens глаголов essen, trinken


Задачи : 1 применяю в предложениях Präsens von Verben: essen, trinken


2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы


3. развиваю коммуникативные навыки работая в группе

Этапы урока


Время

(мин)

Деятельность учителя:

Что я буду делать?

Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?

Оценивание

Ресурсы и оборудование

1.Введение

Приём «Ладошка», для создания благоприятного климата и коллаборативной среды на уроке

10

Инструктирует о выполнении задания. Показывает свой образец.





Каждый ученик обводит на бумаге свою ладошку, в середине ладошки пишет своё имя и фамилию на немецком языке, затем в каждом пальчике пишет своё положительное качество, затем передают по кругу и уже другие ребята на полях за ладошкой пишут положительные качества своего друга.






Вз\оценка\

Маркеры, бумага, словари

2. Активизация знаний

1. Ознакомление с темой

2

«Verrückte Alphabet» набор значков котрый означает какое либо слово, каждой букве алфавита соостветствует значок, расшифровав все значки можно разгадать слово.


Расшифровывают тему урока



Карточки, алфавит

3. Презентация материала

ИР упражнение






Деление на группы «Стратегия собери пазл»


ГР работа над созданием правила











ГР презентация

5







12













3

Инструктирует: чтение и осмысление карточек со спряжением по лицам и числам в Презенс глаголов essen, trinken




Даёт инструкцию по созданию правила: проанализируйте данную информацию, чем различаются в спряжении эти глаголы? Что у них общего? На основе этого разработайте правило.

Выслушивает ответы учеников

Получают карточки с глаголами, которые уже изменены по лицам и числам в презенс, прочитывают и анализируют индивидуально, что общего, в чём разница и т.д.




Анализируют полученную информацию, делают выводы, выделяют главное и с помощью этого составляют правило







Группой презентуют полученное правило


Карточки, эл.доска











Маркеры ватман

4.Практическая деятельность

Диалог «Was isst und trinkst du gern?»












ИР выполнение упражнения

10

Даёт инструкцию по созданию диалога: диалог должен состоять из 6-8 фраз, не меньше. Из диалога должно быть понятно что ест и пьёт собеседник на завтрак, в обед, на ужин. Есть ли у него любимые блюда и напитки?


Объясняет как работать над упражнением, нужно проспрягать глаголы по лицам и числам

Составляют 6-8 фраз диалога












Спрягают глаголы essen, trinken по лицам и числам










Взаимооценка (меняются работами и по образцу проверяют упражнение)

Интерактивная доска







Карточки с ключами к упражнению

5. Оценивание деятельности

ИР «Светофор»

3

Просит взять на столах карточки

Зелёную если хорошо понял грамм.материал

жёлтую если средне понял грамм.материал

красную если совсем ничего не понял

Дети подходят к столу выбирают цвет в соответствии

Зелёную если хорошо понял грамм.материал

жёлтую если средне понял грамм.материал

красную если совсем ничего не понял и приклеивают стикеры на доску

самооценка

стикеры















Краткое описание документа:
  Краткосрочное планирование, планирование целей и задач направленно на выработки действий самого ученика. И пишется в форме ответа ученика Тема Grammatikstunde  (Präsens von Verben: essen, trinken) Цель научусь самостоятельно составлять правило  Präsens глаголов essen,  trinken   Задачи : 1 применяю в предложениях  Präsens von Verben: essen, trinken                  2.использую предыдущие знания о презенс, анализируя, обобщая, делая выводы                 3. развиваю коммуникативные навыки работая в группеКаждый ученик обводит на бумаге свою ладошку, в середине ладошки пишет своё имя и фамилию на немецком языке, затем в каждом пальчике пишет своё положительное качество, затем передают по кругу и уже другие ребята на полях за ладошкой пишут положительные качества своего друга.
Общая информация

Номер материала: 100104051052

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.