Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Дискуссия по теме «Аннексия(?!) Крыма»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Дискуссия по теме «Аннексия(?!) Крыма»

библиотека
материалов

Дискуссия « Аннексия (!?) Крыма»

( открытое элективное занятие по истории России в 10 классе от 22апреля)

Эпиграф

Каких последов в этой почве нет

Для археологов и нумизматов –

От римских блях и эллинских монет,

До пуговицы русского солдата.

М.Волошин


Вступительное слово. Можем ли мы быть свободны от общества, можем ли мы быть равнодушны к тому, что происходит вокруг нас, не оценивая, не анализируя, принимая или отвергая происходящее.

В последнее время мы с неослабевающим интересом (негодованием и болью) следим за тем, что происходит на Украине.

Сегодня тема нашей дискуссии – присоединение к России Крыма и Севастополя.

Вопросы для обсуждения:

- является ли присоединение Крыма аннексией?

- каковы последствия для России этого присоединения?

Ход дискуссии

1 Экскурс в историю: « Россия и Крым, вехи общей истории» ( идет обсуждение таких страниц, как:

- Крым – колыбель русского православия;

- Борьба за Крым в эпоху Екатерины II и начало Новороссии;

- Крымская война и оборона Севастополя;

- Великая Отечественная война и советский Крым;

- Н.С.Хрущев и решение о передаче Крыма Украине;

- распад СССР и уход Украины вместе с Крымом;

- Крымский референдум и действия России, март 2014г.

(этому вопросу уделено основное внимание).

При обсуждении данных вопросов высказываются разные, порой противоположные точки зрения, предлагаются разные факты и оценки.

Особенное оживление вызывает обсуждение последних событий на Украине, крымского референдума от 16 марта и решение России о вхождении Крыма и Севастополя в Россию на правах ее субъектов; правомерности этого решения; откликов на это событие и их оценки (учащиеся предлагают факты, цифры, суждения из разных СМИ).

2 Отдельно обсуждается вопрос о последствиях присоединения Крыма к России (плюсы и минусы с точки зрения экономики, политики и геополитики России и с точки зрения простого обывателя)

Среди последствий было сказано о нежелательных для России экономических и политических санкциях со стороны Запада, об ухудшении отношений с Украиной…, но вместе с тем о возвращении Крыма домой, укреплении геополитического положения России в данном регионе… О том, как много средств бюджета потребует создание инфраструктуры Крыма, но вместе с тем о том, что Россия получила военно - морскую базу для своего флота, за которую надо было платить около 100 млн. долларов…

3 Общие выводы, подведение итогов дискуссии.

По итогам работы учащимся был предложен клип на песню В.Грачева «Россия начинается в Крыму»

Творческое задание на дом. Написать эссе на заданную тему.


Краткое описание документа:

Предлагается краткий конспект дискуссионного занятия электива «Дискуссионные вопросы русской истории» в десятом классе. В связи с событиями,происходящими на Украине, Крымским референдумом и решением России о вхождении Крыма и Севастополя в ее состав на правах субъектов, была проведена дискуссия на заданную тему. Главная задача проанализировать причины и последствия этих событий, используя тот материал, который предлагают различные средства массовой информации, а.  также с точки зрения обычного обывателя определиться ос своей собственной позицией и сделать соответствующие выводы.
Автор
Дата добавления 10.05.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров336
Номер материала 100130051036
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх