Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспкет урока математики: «Прямая и обратно пропорциональная зависимости между физическими величинами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспкет урока математики: «Прямая и обратно пропорциональная зависимости между физическими величинами»

библиотека
материалов



Организационная информация

Автор/ы урока/занятия/мероприятия (ФИО)

Федорова Татьяна  Евгеньевна(учитель физики)  и Солдатенкова Елена Валентиновна (учитель математики)

Должность

Учитель физики и учитель математики

Образовательное учреждение

ГБОУ СОШ № 653 

Город

Санкт-Петербург

Предмет

Бинарный урок по математике и физике

Класс,  профиль класса/ коллектив/ группа, количество человек

7 класс , чел

Продолжительность урока/мероприятия

45 минут

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия

 

Прямая и обратно пропорциональная зависимости между физическими величинами

Автор учебника, по которому ведётся обучение

А.В. Перышкин «Физика 7 класс», Алимов Ш.А. « Алгебра»

 

Классификация урока

Урок с использованием технологии модерации (АМО)

 

Психолого – педагогическая  характеристика особенностей класса /коллектива/группы

 

7 класс, 21 чел в коллективе, 2 учащихся успевают на «отлично» , 14 на «хорошо», качество 72 %, неуспевающих нет. Уровень познавательного интереса к предмету достаточно высокий.

Цели урока/ занятия/ мероприятия

 

Дидактическая цель: создать условия для формирования универсального учебного действия анализа зависимости величин друг от друга и графического представления зависимостей.

 

Задачи по содержанию:

 – образовательная – способствовать формированию понятий прямой и обратной пропорциональности на примере изучения зависимости массы тела от объема и плотности от объема

-  развивающая – создать оптимальные условия для развития у учащихся умений анализировать и строить графики прямой и обратной пропорциональности, видеть эти зависимсоти при изучении физики

 - воспитательная – способствовать воспитанию у школьников умения эффективно взаимодействовать, формированию активной жизненной позиции.

 

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению

 

Актуализация:

Понятие плотности

Понятия прямой пропорциональности

Усвоение новых знаний:

Понятие обратной пропорциональности

Графики функций прямой и обратной пропорциональности

 

Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока

  1. Интернет-ресурсы.

  2. Интерактивная доска.

  3. Документ-камера.

  4. Листы с заданиями для работы в группе

  5. Экспериментальный набор (пластилин, разные жидкости в сосудах, измерительный цилиндр, весы)




 



 

Технологическая карта урока:

Этап урока

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Контроль знаний

Регламент

1.Организационный момент

Постановка цели учебного занятия, мотивация к усвоению нового материала.

Настраивает на позитивный лад, ставит перед учащимися цели

 

 

 

 

Сопоставляют поставленные цели со своим когнитивным опытом.

Контроль готовности к уроку (наличие учебных принадлежностей)

2 мин

2.Инициация

Создание атмосферы доверия

Организовывает обмен мнениями между участниками процесса

Придумывают фразу со словами «Чем…,тем…». Зачитывают ее соседу по парте. Самые оригинальные фразы зачитывают  вслух (можно зачитывать только не свои варианты)

Метод «Оригинальное мнение»

-

3 мин

4. Вхождение в тему

Формулирование темы урока

Организовывает обсуждение пословиц:

«Тище едешь, дальше будешь»

«Чем больше слов, тем меньше дел»

«Чем дальше в лес, тем больше дров»

«Велик телом, да мал делом»

Анализируют содержание пословиц и пытаются сформулировать тему урока.

Метод «Пословицы»

 

 

 

 

 

1 балл за каждый ответ в оценочный лист

3 мин

5.Формирование ожиданий учащихся

Выяснение ожиданий и опасений учащихся

Предлагает на координатной плоскости с осями  «знаю»  и «хочу знать» отметить свое состояние на данный момент

На координатной плоскости каждый отмечает свое состояние точкой. (учащиеся подходят к интерактивной доске и на ней ставят точку на координатной плоскости

Метод «Координата»

Нет

2 мин

4.Интерактивная лекция

Изучение новой темы

Позволяет сориентировать учащихся в теме, объясняет виды зависимостей, их формулы  и представление на графике

После интерактивной лекции заполняют макет конспекта урока

Метод критической работы с текстом

Метод «Макет»

1 балл за каждое правильно выполненное задание (самопроверка)

0-4 б

10 мин

5.Разминка

Снятие усталости

Для каждого места в классе заданы координаты. Каждому выдается листок с координатой, на которую он должен переместиться

Ищут место с заданной координатой, садятся на него (так образуются группы)

нет

2 мин

5.Проработка содержания темы Практикум

Определение экспериментально зависимости массы тела от его объема и объема жидкости от ее плотности.

Организовывает самостоятельную работу учащихся в группе по определению зависимости массы тела от его объема и объема жидкости от ее плотности, построение графиков зависимости m(tV(ρ)

Экспериментально определяют зависимость массы тела от его объема, заполняют таблицу значений и строят график m(t)  ; определяют зависимость объема жидкости от ее плотности и строят график V(ρ). Представляют полученные результаты с помощью документ-камеры.

5 баллов за правильно выполненное задание

(самопроверка)5 баллов за правильный ответ

15 мин

6.Подведение итогов

Итоговое оценивание достижений учащихся

Обсуждение результатов совместной работы над темой

Определяют суммарный балл за урок и выставляют оценку  в лист самооценки

 

Более 12 б – «5»

10, 11 баллов  «4»

6,7,8,9 баллов  «3»

3 мин

7.Рефлексия

Осмысление деятельности

Предлагает построить график своего настроения на уроке

На листочке с подготовленными координатными осями, на одной из которых время урока, на другой настроение по 10 балльной шкале ,строят график настроения и вывешивают его на на доске.

Метод «График»




Краткое описание документа:

В настоящее время в своей работе особое внимание уделяю освоению одной из инновационных технологий - технологии модерации и методу проектов, которые позволяют использовать активные методы обучения. Представляю разработку бинарного урока по математике и физике для 7 класса по теме «Прямая и обратная пропорциональность» в технологии модерации.

Дидактическая цель: создать условия для формирования универсального учебного действия анализа зависимости величин друг от друга и графического представления зависимостей.

Задачи по содержанию:

  •  образовательная – способствовать формированию понятий прямой и обратной пропорциональности на примере изучения зависимости массы тела от объема и плотности от объема
  •  развивающая – создать оптимальные условия для развития у учащихся умений анализировать и строить графики прямой и обратной пропорциональности, видеть эти зависимсоти при изучении физики
  •  воспитательная – способствовать воспитанию у школьников умения эффективно взаимодействовать, формированию активной жизненной позиции.


"Актуализация:

  • Понятие плотности
  • Понятия прямой пропорциональности
  • Усвоение новых знаний:
  • Понятие обратной пропорциональности
  • Графики функций прямой и обратной пропорциональности


Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока

  1.  Интернет-ресурсы.
  2.  Интерактивная доска.
  3.  Документ-камера.
  4.  Листы с заданиями для работы в группе
  5.  Экспериментальный набор (пластилин, разные жидкости в сосудах, измерительный цилиндр, весы)


Этап урока

  1. Организационный момент
  2. Инициация
  3.  Вхождение в тему
  4. Формирование ожиданий учащихся
  5. Интерактивная лекция
  6. Разминка
  7. Проработка содержания темы Практикум
  8. Подведение итогов
  9. Рефлексия
Автор
Дата добавления 17.06.2013
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров659
Номер материала 10023061730
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх