Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Дидактические материалы по теме «Имя числительное» 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Дидактические материалы по теме «Имя числительное» 6 класс

библиотека
материалов

Дидактические материалы по русскому языку


по теме «Имя числительное» 6 класс.

































Москва 2014 год




Прочитайте текст, определите его тему.


Озаглавьте текст. Произведите морфологический разбор числительного.



Учёные считают, что люди на земле говорят более чем на двух тысячах языках. У животных языков гораздо больше. Языков животных столько же, сколько видов животных на земле – почти у каждого вида своя азбука, свой способ общения.

Вот, например, ты знаешь, что у каждой птицы своя песня .Но ведь есть птицы, которые не умеют петь. Мало того, они вообще не имеют голоса. И всё-таки они разговаривают. Они находят любые средства, чтобы поговорить.

Давай вспомним аиста. Всем хорош- и оперением, и ростом, а вот голоса почти нет. Что же делать? Ведь надо же приветствовать подругу, когда она прилетает на гнездо, или припугнуть нахала, который подойдёт слишком близко к гнезду.

И вот аист щёлкает клювом. И не просто щёлкает: иногда громко, иногда потише, иногда часто, иногда редко.

Некоторые птицы, благодаря специальным вырезам на крыльях, при полёте издают особый свист. Этот свист – опознавательный знак: « Это мы летим!» И миллионы птиц это прекрасно понимают.


Ю. Дмитриев



1 Объясните известные вам орфограммы :

1) в первом абзаце

2) в последнем абзаце


2 Придумайте 2 предложения с 2 числительными из текста.


3 Произведите морфологический разбор одного числительного из текста.


4 Какова роль имён числительных в тексте?


5 Найдите и выпишите однокоренные слова.


6 Выполните синтаксический разбор последнего предложения.






Запишите текст, заменяя цифры словами- именами числительными. Озаглавьте текст.



За окном моей хижины стоит старая яблоня.

Я сажал её 33 года назад. Саженцу было тогда лет 7-8. А теперь яблоне уже под 40, и она старая-престарая.

Когда дереву 50 лет, то человеку, считай, что уже 100 за это время минуло.


С Гейченко


1Какова роль имён числительных в тексте?


2Выполните морфологический разбор одного из числительных.


3 Выполните синтаксический разбор первого предложения


4 Определите падеж числительных в последнем предложении


5 Вспомните интересные факты о жизни растений.


6 Озаглавьте текст.





Запишите текст, заменяя цифры словами- именами числительными.



Все синички – птички маленькие. Самая большая будет немногим более 20 граммов, самая маленькая- 10 граммов. Легко предположить, что птицы эти получили своё название за цвет. Синицы – значит синие. Но синих тонов в оперении этих птиц нет.

Названы эти птицы так не за окраску, а потому, что некоторые издают довольно громкий мелодичный посвист: «синь-синь». Вот и назвали их синицами.

Ю.Дмитриев


1 Сколько числительных было в тексте?


2 Определите их роль в предложении.


3 Выполните морфологический разбор одного из числительных.


  1. Сделайте морфемный разбор слова «предположить».


  1. Что нового вы узнали из текста?


6 Озаглавьте текст






Краткое описание документа:

В дидактических материалах по теме «Имя числительное» подобраны задания разного типа, материалом для упражнений служат слова, словосочетания, предложения и тексты. Широко использованы целые тексты, произведения авторов, писавших для детей, классиков и современных авторов. Это позволяет мне как учителю постоянно работать над стилем текста, егожанром, выявлять главную мысль, обращать внимание на особенности языка, что , несомненно , влияет на общее развитие и речь школьников.   В дидактических материалах совмещаются орфографические и пунктуационныпе задания, что позволяет изучать язык комплексно.
Автор
Дата добавления 10.05.2014
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1384
Номер материала 100328051018
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх