Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Няганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»
Классный час
на тему: «Наши поступки»
Автор работы:
Воспитатель Группы продлённого дня
Керамова Заифат Магомедшафиевна
Каждый твой поступок отражается на других людях;
не забывай, что рядом с тобой человек.
Сухомлинский В. А.
Тема: «Наши поступки»
Цель: формирование умения у учащихся анализировать свои поступки.
Задачи:
1.Учить давать оценку своим поступкам и действиям.
2.Развивать умение прогнозировать последствия поступков и корректировать своё поведение.
3.Дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны.
4.Воспитывать стремление совершать добрые дела и хорошие поступки.
Форма проведения: классный час
Подготовительная работа: чтение произведений по теме, разбор ситуаций, просмотр слайд – программы, сюжетных картинок, рисование .
Оборудование: презентация «Наши поступки», фломастеры, бумага, карточки с заданиями.
Ход классного часа
1.Организационный момент
-Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас. Улыбнитесь друг другу, почувствуйте теплоту ваших сердец.
2.Введение в тему.
-Этот классный час мы начнём с известных вам строк.
Крошка сын к отцу пришел,
и спросила кроха:
- Что такое хорошо
и что такое плохо?
-Всем нам с детства знакомы эти слова. Кто автор этих строк? (В Маяковский)
Игра «Мозаика» - упражнение на внимание
- Посмотрите на доску. Перед вами разрезные слоги. Вам нужно собрать эти слоги в слова. Если вы будете внимательными, справитесь со всеми заданиями, то мы сможем собрать тему нашего занятия..
3.Актуализация знаний.
-Сегодня я бы хотела поговорить с вами о поступках.
Вся наша жизнь состоит из поступков: хороших, плохих.
-Как вы понимаете слово поступок? Что это такое? (Высказывания детей)
-Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и посмотрим, какое определение слову поступок даётся в нём?
4. Работа по теме.
Поступок – это совершённое кем-нибудь действие с определённой целью, намерениями и последствиями; решительное активное действие в сложных обстоятельствах.
- Какие бывают поступки? - упражнение на внимание (дети собирают из букв слова хорошие и плохие)
-Жизнь человека состоит из больших и малых событий. Каждый день мы совершаем разные поступки. За хорошие нас благодарят, за плохие – ругают, наказывают. По каким признакам можно определить поступок хороший или нет? (Высказывания детей)
Дурной поступок мучает нас не тогда, когда он только что совершен, а когда, спустя долгое время, вспоминаешь его, потому что память о нем не угасает.
Руссо Ж.-Ж.
5. Закрепление
А) Игра «Хорошо — плохо»
Хороший поступок приносит пользу, радость людям. Плохой огорчает, приносит неприятности. За плохой поступок нам приходится отвечать, нести ответственность.
Упражнение в умении отличать хорошие поступки от плохих.
Я буду называть плохие и хорошие поступки, а вы записываете только хорошие поступки.
Каждый поступок сначала обсуждается, оценивается. Дети объясняют своё мнение.
Порвал блузку, вежливо разговаривает, защитил слабого, обидел друга, помог одеться малышу, поссорился с мамой, уступил место в транспорте пожилому человеку, толкнул ногой щенка, разрушил птичье гнездо, помог убрать посуду.
-Вспомните, какой свой поступок вы считаете очень важным (гордитесь им)?
-Прислушаемся к этим словам, постараемся не совершать того, о чём потом можем пожалеть.
Б) Обсуждение жизненных ситуаций.
Однажды Дима случайно разбил горшок с любимыми мамиными фиалками. Мама очень огорчилась. Ни Дима, ни Аня сразу не сказали правду, а переложили вину на котенка. Котенка наказали. Дима мучился целый день, а вечером признался маме во всем. К Диминому удивлению, мама не ругала его, а, наоборот, похвалила за то, что он сказал правду. И сказала: «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».
- Ребята, а как бы вы поступили на месте Димы?
Хороший поступок – это когда делаешь то, что не вредит ни тебе, ни другим.
- Ребята, а может быть поступком отказ сделать что-то?
Есть такая народная мудрость, она гласит: «Посеешь поступок – пожнешь привычку».
- А о привычках мы с вами поговорим на следующем классном часе.
6. Итог классного часа.
- Человек рано или поздно задумывается, по какому пути он идет: по дороге “добра” и “света” или по дороге “зла” и “тьмы”. У доброго человека и слова, и дела добрые. А может ли в одном человеке уживаться и добро, и зло? Нет! Не может! Как не может быть одновременно в одном кувшине сладкая и горькая вода. “Каждый кувшин изливает то, что содержит”, - гласит пословица. Если сердце наполнено добром, то и изливается добро, и наоборот.
В заключении нашего занятия хочу пожелать, посоветовать вам, приучайте себя к добрым поступкам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.