Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок по русскому языку в 6 классе Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку в 6 классе Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное».

библиотека
материалов
Урок по русскому языку в 6 классе Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное...
Цель: Совершенствовать умения учащихся находить в текстах имена прилагательн...
Защита проекта 1. Лексическое значение слова «Дорога» Из «Словаря русского я...
Фразеологизм «Скатертью дорога» В представлении нашего народа чище, глаже, р...
4. Откуда пришли слова: Некогда слово дорога значило углубление в «почве», «о...
7. Стихотворения: Достается не дешево Счастье трудных дорог Что ты сделал хор...
Игра «Кто больше?» Задание: Составить словосочетания по типу «сущ. + прилаг.»...
Задание: Распределительный диктант. Кожаный диван, сегодняшний день, зимние к...
1.Качествен.: трудная задача, талантливый композитор, солнечный день, яркий с...
Задание: 1.ряд работа по тексту: выписать превосходную степень 2 ряд работа...
Петух Петух был красивейший. На шее огненное ожерелье. Спина серая, в мельча...
Задание: Просклонять 1р.-медвежий след (м.р, ед.ч) 2р. медвежья берлога(ж.р....
Жен.род. И.п. какая? медвежья берлога Р.п. какой? медвежьей берлоги Д.п. как...
Муж. род. И.п. какой? медвежий след Р.п. какого? медвежьего следа Д.п. какому...
Множ.число И.п. чьи? медвежьи следы Р.п. чьих? медвежьих следов Д.п. чьим? ме...
Роль прилагательного в предложении. Синтаксический разбор предложения. Морфол...
Извилистая дорога привела нас к дому. Извилистая (дорога)- прилаг. 1. Дорога...
 Выводы по теме. Подведение итогов.
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по русскому языку в 6 классе Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное
Описание слайда:

Урок по русскому языку в 6 классе Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное». Учитель Родниковской средней школы Лукьяненко Н.И.

№ слайда 2 Цель: Совершенствовать умения учащихся находить в текстах имена прилагательн
Описание слайда:

Цель: Совершенствовать умения учащихся находить в текстах имена прилагательные. Повторить основные категории Способствовать формированию интереса к слову и языку в целом;

№ слайда 3 Защита проекта 1. Лексическое значение слова «Дорога» Из «Словаря русского я
Описание слайда:

Защита проекта 1. Лексическое значение слова «Дорога» Из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова: 1.1. « дорога» – узкая полоска земли предназначенная для передвижения , путь сообщения; 1.2. место, по которому надо пройти или проехать, путь следования; 1.3.путешествие, пребывание в пути; 1.4.средство достижения какой-нибудь цели, жизненный путь (переносн.) 2.Однокоренные слова: дорога, дорожка, подорожник, дороженька, дорожный, придорожный, бездорожный, бездорожье и т. д. 3.Устойчивые сочетания: Счастливой дороги, сойтись на дороге, на дороге не валяется, не стой на дороге, перейти дорогу, открыть дорогу, идти своей дорогой.

№ слайда 4 Фразеологизм «Скатертью дорога» В представлении нашего народа чище, глаже, р
Описание слайда:

Фразеологизм «Скатертью дорога» В представлении нашего народа чище, глаже, ровнее хорошей холщовой скатерти ничего на свете не могло быть. Дороги в старой Руси никогда не отличались ни чистотой, ни гладкостью. Ездить по ним было истинным мучением, и лучшего пожелания, чем дороги, ровной как скатерть, хозяин не мог сказать уезжающим гостям. Вначале восклицание «скатертью дорога!» понималось как доброе пожелание. Позднее оно приобрело противоположный, иронический смысл. Теперь так говорят, желая показать, что уход или отъезд человека не причинит ни малейшего огорчения. Выражение «скатертью дорога» чаще всего употребляется в негативном плане.

№ слайда 5 4. Откуда пришли слова: Некогда слово дорога значило углубление в «почве», «о
Описание слайда:

4. Откуда пришли слова: Некогда слово дорога значило углубление в «почве», «овраг», «лощина». Такое значение сохранилось за ним и поныне в других славянских языках. В древности пути прокладывались именно по таким оврагам и лощинам, а в лесистых местах их вели по дорам (дор – «расчищенное место»). А возможно ,дело в том, что на открытых местах любая колея или тропа быстро превращалась в размытые водами лощины – дороги. 5. Пословицы и поговорки: Хлеб в дороге не тягость; Самая легкая дорога та, которую прошел; Красна дорога ездоками, а обед пирогами; Умный товарищ – половина дороги; 6. Кинофильмы: «Дорожный патруль».

№ слайда 6 7. Стихотворения: Достается не дешево Счастье трудных дорог Что ты сделал хор
Описание слайда:

7. Стихотворения: Достается не дешево Счастье трудных дорог Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог? Подумайте только, как много Значений у слова «дорога» Дорогой зовут автостраду, И тропку бегущую рядом, И шлях, что лежит на равнине, И путь каравана в пустыне, И шаг альпиниста на круче, К вершине, упрятанной в тучах, И след корабля над волнами… ( Назвать синонимы)

№ слайда 7 Игра «Кто больше?» Задание: Составить словосочетания по типу «сущ. + прилаг.»
Описание слайда:

Игра «Кто больше?» Задание: Составить словосочетания по типу «сущ. + прилаг.» со словом дорога.

№ слайда 8 Задание: Распределительный диктант. Кожаный диван, сегодняшний день, зимние к
Описание слайда:

Задание: Распределительный диктант. Кожаный диван, сегодняшний день, зимние каникулы, городской житель, золотое кольцо, осенний пейзаж, комнатный цветок, глиняный горшок, дневной свет, лесной зверь, каменный дом, пригородный участок, кроличьи следы, бабушкин платок, медвежья берлога.

№ слайда 9 1.Качествен.: трудная задача, талантливый композитор, солнечный день, яркий с
Описание слайда:

1.Качествен.: трудная задача, талантливый композитор, солнечный день, яркий свет, интересная книга. 2.Деревянный дом, городской житель, золотые часы, железная дверь, зимние каникулы. 3. Медвежья берлога, мамин платок, лебединая стая, лисья нора, заячья тропинка(Критерии ошибок. Самопроверка. )

№ слайда 10 Задание: 1.ряд работа по тексту: выписать превосходную степень 2 ряд работа
Описание слайда:

Задание: 1.ряд работа по тексту: выписать превосходную степень 2 ряд работа по тексту: выписать составные прилагательные 3 ряд : Образование слов сравнительной степени.

№ слайда 11 Петух Петух был красивейший. На шее огненное ожерелье. Спина серая, в мельча
Описание слайда:

Петух Петух был красивейший. На шее огненное ожерелье. Спина серая, в мельчайших белых пестринках, а в пышном хвосте длинные серообразные, сине- черные перья. Держался он гордо. Выступал вперед широкой грудью, высоко поднимал лапы с острыми шпорами. Был он храбр, как истинный гвардеец. На улице делал к противнику два – три неторопливых шага. Если тот не убирался, петух стремительно обрушивался на него. При этом он зонтиком растопыривал на шее медно- красные перья, низко пригибал голову. Его красивейший длинный хвост волочился по земле, как плащ.

№ слайда 12 Задание: Просклонять 1р.-медвежий след (м.р, ед.ч) 2р. медвежья берлога(ж.р.
Описание слайда:

Задание: Просклонять 1р.-медвежий след (м.р, ед.ч) 2р. медвежья берлога(ж.р., ед.ч) 3р. медвежьи следы.(мн.ч)

№ слайда 13 Жен.род. И.п. какая? медвежья берлога Р.п. какой? медвежьей берлоги Д.п. как
Описание слайда:

Жен.род. И.п. какая? медвежья берлога Р.п. какой? медвежьей берлоги Д.п. какой? медвежьей берлоге В.п. какую? медвежью берлогу Т.п. какой? медвежьей(ею) берлогой П.п. о какой? о медвежьей берлоге

№ слайда 14 Муж. род. И.п. какой? медвежий след Р.п. какого? медвежьего следа Д.п. какому
Описание слайда:

Муж. род. И.п. какой? медвежий след Р.п. какого? медвежьего следа Д.п. какому? медвежьему следу В.п. какой? медвежий след Т.п. каким? медвежьим следом П.п о каком? о медвежьем сл

№ слайда 15 Множ.число И.п. чьи? медвежьи следы Р.п. чьих? медвежьих следов Д.п. чьим? ме
Описание слайда:

Множ.число И.п. чьи? медвежьи следы Р.п. чьих? медвежьих следов Д.п. чьим? медвежьим следам В.п. чьи? медвежьи следы Т.п. чьими? медвежьими следами П.п о чьих? о медвежьих следах

№ слайда 16 Роль прилагательного в предложении. Синтаксический разбор предложения. Морфол
Описание слайда:

Роль прилагательного в предложении. Синтаксический разбор предложения. Морфологический разбор имени прилагательного.

№ слайда 17 Извилистая дорога привела нас к дому. Извилистая (дорога)- прилаг. 1. Дорога
Описание слайда:

Извилистая дорога привела нас к дому. Извилистая (дорога)- прилаг. 1. Дорога (какая?) извилистая. Н.ф.- извилистая. 2. Пост. – качеств.; Непост.: в И.п.,ед.ч., ж.р. 3.Дорога (какая ?) извилистая.

№ слайда 18  Выводы по теме. Подведение итогов.
Описание слайда:

Выводы по теме. Подведение итогов.

Краткое описание документа:

  Выбранная мною структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения заявленной темы. На протяжении всего урока  учащиеся были настроены на ситуацию успеха. Рационально распределено время на этапы урока , «связки» между ними логичны. Отобранное содержание урока , оборудование урока , организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока способствовали достижению образовательных целей урока , стимулировали познавательные интересы учащихся. А чтобы познавательный интерес стал мотивом познавательной деятельности учащихся, я ставила перед учениками посильные познавательные проблемы, для решения которых необходимо выполнять определенные действия, провести анализ, сравнение, обобщение . На всех этапах урока   яркую, красочную компьютерную презентацию, что позволило не только эффективно и полезно использовать время на уроке, но и прививать интерес к предмету, развивать их воображение, внимание, память. Учащиеся на уроке были достаточно активны и мотивированны. Темп и ритм урока был оптимальным. Действия учителя и учеников были завершёнными.           В ходе урока  дети осознали новые для себя знания «какие окончания имеют прилагательные женского и среднего рода в именительном падеже». Научились различать и правильно писать безударные окончания имен прилагательных женского и среднего рода. Работоспособность учащихся в течение всего урока  была высокой. Этому способствовали активные методы обучения, нестандартная форма урока , хорошее владение учащимися теоретическими знаниями. Психологическая атмосфера на уроке была благоприятной. Создана ситуация успеха для каждого учащегося. Учащиеся чувствовали себя комфортно.  Эмоциональное состояние учащихся соответствовало эмоциональному состоянию учителя. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Стиль общения учителя с учениками - демократический. На уроке менялись виды деятельности, оптимально сочетались различные методы и приёмы обучения. Цели в течение урока  были достигнуты. Урок имел форму познавательной и обобщающей фронтальной деятельности. При выполнении заданий ученики показывают и закрепляют свои знания по изученной теме, а также развивают новые знания. Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку. Я считаю, что уроки такой формы удачны, так как учащиеся с интересом применяют, используют свои знания. Труд детей был оценён, были выставлены  положительные отметки.  

Автор
Дата добавления 10.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров521
Номер материала 100453051008
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх