Педагогический совет: «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения.
  
  
  
  
  МБОУ СОШ № 7
  

• 

  2 слайд

  
  Национальная образовательная инициатива
  «Наша новая школа»
  
  1. Переход на новые образовательные стандарты.
  2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
  3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации.
  4. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
  5. Расширение самостоятельности школ.
  
  Утверждено Президентом РФ Д. Медведевым
  04.02.2010г.
  

• 

  3 слайд

  
  Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО
  
  1. Закон РФ «Об образовании»;
  2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  3. «Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;
  4. План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы (пост № 436 от 31.05.2011).
  
  

• 

  4 слайд

  ФГОС НОО введен в действие приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г. № 373, приказом от 26 ноября 2010г. № 1241 в него внесены изменения (пункты 16, 17, 19.3).
  
  С 01 сентября 2011 года прием детей на обучение в 1 класс во все образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию, осуществляется на основе ФГОС НОО в соответствии с требованиями указанного стандарта до завершения обучения.
  
  

• 

  5 слайд

  Поэтапное введение ФГОС
  Распоряжение Правительства РФ от 07.09.10 №1507-р
  «О плане действий по модернизации общего образования
  на 2011/15 годы»
  Продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности
  

• 

  6 слайд

  Нормативно-правовое обеспечение
  введения ФГОС НОО
  КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТАТЬЯ 43
  Российская Федерация устанавливает
  федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования
  
  
  ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТАТЬЯ 7.
  « В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…» Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к структуре ОП, условиям реализации ОП, результатам освоения ОП
  
  

• 

  7 слайд

  Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования :
  к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;
  к структуре основной образовательной программы начального общего образования,;
  к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
  
  

• 

  8 слайд

  ЧТО ТАКОЕ
  «РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС»?
  
  Что же меняют в нашем образовании
  стандарты второго поколения?
  http://standart.edu.ru
  

• 

  9 слайд

  ФГОС
  НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ
  
  НОВЫЕ СРЕДСТВА
  ОБУЧЕНИЯ
  
  НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  
  НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  НОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  И УЧИТЕЛЕЙ
  НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
  
  

• 

  10 слайд

  Качество образования
  Воспитанность
  Развитие
  Здоровье
  Обученность
  

• 

  11 слайд

  
  Новая школа - это современная система оценки качества образования.
  
  Качество образования
  Комплексная характеристика, отражающая диапазон и уровень образовательных услуг, предоставляемых населению (различного возраста, пола, физического и психического состояния) системой начального, общего, профессионального и дополнительного образования в соответствии с интересами личности, общества и государства. Качественное образование должно давать возможность каждому индивиду продолжить образование в соответствии с его интересами.
  http://standart.edu.ru
  
  
  

• 

  12 слайд

  Дисциплинированный.
  Неровно успевающий.
  Организованный.
  Выбивающийся из общего темпа.
  Эрудированный.
  Странный в поведении, непонятный.
  Умеющий поддержать общее дело (коллективист).
  Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями.
  Стабильно успевающий (всегда хорошо учится).
  Занятый своими делами (индивидуалист).
  Быстро, на лету схватывающий.
  Не умеющий общаться, конфликтный.
  Общающийся легко, приятный в общении.
  Иногда тугодум, не может понять очевидного.
  Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли.
  Не всегда подчиняющийся большинству
  или официальному руководству.
  Отметьте знаком «+»те качества, которые вам нравятся в учениках, а знаком «–» то, что не нравится:
  Нечетные качества характеризуют интеллектуальную личность,
  четные – творческую.
  

• 

  13 слайд

  «Психолого-педагогическое сопровождение каждого обучающегося»;
  «Поиск и поддержка талантливых детей и их сопровождение»;
  «Выявление и развитие способностей каждого ребенка»;
  
  

• 

  14 слайд

  Интеллектуальная личность
  достаточно высокий интеллект;
  особые способности к обучению;
  особенности познавательной сферы (мышления, памяти, внимания), мотивации способствуют легкому обучению;
  медалисты, победители олимпиад;
  значительные, глубокие знания;
  самостоятельное их получение;
  чтение сложной литературы;
  критическое отношение к тем или иным источникам;
  точный и глубокий анализ учебного и внеучебного материала;
  склонность к философским размышлениям.
  
  
  

• 

  15 слайд

  Творческая личность
  нестандартность мышления;
  другой взгляд на мир;
  трудности в общении: повышенная независимость в суждениях, полное пренебрежение условностями (в том числе и в быту) и авторитетами педагогов, создают сложности;
  часто не очень хорошо учатся, (пониженная мотивация к усвоению), собственный причудливый познавательный мир;
  достаточно высокий уровень интеллекта;
  могут быть лидерами;
  иногда отмечаются нарушения поведения и межличностные конфликты.
  
  

• 

  16 слайд

  
  Тьютор (англ. Tutor) – исторически сложившаяся особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку индивидуальных программ учащихся сопровождает процесс индивидуального развития личности.
  

• 

  17 слайд

  Олимпиады
  Всероссийская олимпиада школьников (школьный, муниципальный, региональный этапы);
  Областная олимпиада школьников (школьный, муниципальный, областной этапы);
  Интернет – олимпиада УрФО (I, II, III этапы);
  Молодежные предметные чемпионаты Пермского края;
  «Эрудит – марафон учащихся» (ЭМУ);
  Русский медвежонок – языкознание для всех;
  Британский бульдог;
  КИТ;
  Открытая областная Интернет – олимпиада школьников;
  Муниципальные ЛЕГО – соревнования;
  Игра по информатике «Инфознайка»
  
  

• 

  18 слайд

  Конкурсы
  (внеучебная направленность)
  Конкурс «Ученик года» (школьный, муниципальный уровни);
  Конкурс «Вода на Земле» (муниципальный, областной);
  Конкурс юных журналистов «Моя семья»;
  Конкурс «Дружат дети на планете»;
  Конкурс краеведческих работ «Отечество»
  Конкурс - выставка «Россия – матушка, Урал – батюшка»;
  Краеведческие чтения;
  Районная конференция НОУ «Наш первый шаг в науку»;
  Конкурс английских презентаций «Мой край»;
  Конкурс творческих работ «Я выбираю будущее»;
  Конкурс «Рождество Христово»;
  Конкурс творческих работ «И это наша история»;
  Конкурсы «Серебряное перышко»
  Конкурс «Тропинка».
  
  

• 

  19 слайд

  Конкурсы
  (внеучебная направленность)
  «Зарница – школа безопасности»
  Фестиваль дружбы народов
  Стартинейджер
  Турнир по баскетболу
  Турнир по волейболу
  Осенний кросс
  Легкоатлетическая эстафета
  

• 

  20 слайд

  Мониторинг участия
  (муниципальный и региональный уровень)
  

• 

  21 слайд

  ПОРТФОЛИО
  ученика
  

• 

  22 слайд

  Система показателей и критериев Мониторинга:
  Характеристика готовности ОУ к введению ФГОС НОО:
  
  методическое обеспечение введения ФГОС НОО:
  
  ОУ использует современные формы представления детских результатов, в том числе:
  а) портфолио;
  б) защиту творческих, проектных и исследовательских работ;
  ОУ обеспечивает методическую поддержку учителю в освоении содержания УУД, технологий их формирования и оценивания.
  

• 

  23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Портфель достижений школьника как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений
  

• 

  24 слайд

  Система оценивания ключевых компетенций учащихся
  

• 

  25 слайд

  Результаты международного исследования образовательных достижений ПИЗА (PISA, Programme for International Student Assessment) 2009 года.
  Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять, расширять свои знания и возможности.
  Российские учащиеся занимают 43 место среди 65 стран.
  
  Математическая грамотность - способность человека определять и понимать роль математики в мире, высказывать обоснованные математические суждения, применять математические знания и умения на практике.
  Российские учащиеся занимают 40 место среди 65 стран.
  
  Естественнонаучная грамотность – способность человека использовать естественнонаучные знания для объяснения явлений и процессов, делать выводы, проводить анализ.
  Российские учащиеся занимают 39 место среди 65 стран.
  

• 

  26 слайд

  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  СП
  М
  Условно выделяемые группы обучающихся, выявленные в результате психодиагностики по параметрам: способности и учебная мотивация
  Стрелка, направленная вверх – высокий уровень способностей или мотивации,
  Стрелка, направленная в сторону – средний уровень способностей или мотивации,
  Стрелка, направленная вниз – низкий уровень способностей или мотивации
  

• 

  27 слайд

  «Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению».
  
  
  
  Лизинский В.М.
  
  

• 

  28 слайд

  Увидеть и понять проблему – наполовину решить ее, если же не видишь проблему, это значит, что она в тебе самом …
  Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями
  

• 

  29 слайд

  Внутренние причины неуспеваемости
  дефекты здоровья школьников не позволяют вынести колоссальные учебные нагрузки;
  психолого-педагогические элементы поведения;
  низкое развитие интеллекта;
  отсутствие устойчивой положительной мотивации учения;
  слабо развитая волевая сфера;
  
  

• 

  30 слайд

  Типология неуспеваемости
  по Н.И. Мурачковскому
  

• 

  31 слайд

  Система показателей и критериев Мониторинга:
  Характеристика готовности ОУ к введению ФГОС НОО:
  
  
  информационное обеспечение введение ФГОС НОО :
  
  свободный доступ в Интернет для педагогов и детей;
  наличие электронного классного журнала;
  наличие электронного дневника учащегося;
  использование Интернет-сайта для публикации и размещения детских образовательных продуктов;
  создана и функционирует площадка для диалога между всеми участниками образовательного процесса по поводу ООП ОУ, программы развития ОУ и других стратегических вопросов развития ОУ;
  организован диалог между всеми участниками образовательного процесса по поводу ООП ОУ, программы развития ОУ и других стратегических вопросов развития ОУ в Интернет;
  

• 

  32 слайд

  М. М. Поташник
  (М: Педагогическое общество России, 2000)
  Качество образования – это соотношение цели и результата, мера достижения целей притом, что цели прогнозированы в зоне потенциального развития школьника. При этом результаты образования обязательно должны включать в себя оценку того, какой ценой (ценой потерь и затрат) эти результаты достигнуты.
  
  

• 

  33 слайд

  
  Под новым качеством образования понимается:
  
  Соответствие целей и результатов общего образования современным социальным требованиям:
  - ориентация на усвоение учащимися заданного объема учебного материала;
  - развитие способности к самостоятельному решению задач на основе использования социального опыта.
  
  Соответствие содержания образования его целям:
  - создание условий для расширения и углубления знаний учащихся в образовательных областях;
  - повышение уровня востребованности результатов школьного образования во внеучебной деятельности.
  

• 

  34 слайд

  Постоянный доступ к полной и актуальной информации об успеваемости, расписании, домашних заданиях ребенка;
  Информированность и возможность участия в жизнедеятельности школы;
  Персональный дистанционный канал связи с любым учителем школы;
  Консультации, виртуальные родительские собрания.
  

• 

  35 слайд

  «Дневник. ру»
  Более 20 тыс. школ
  Около 3 млн. пользователей.
  
  Генеральный директор
  Г. Леви
  

• 

  36 слайд

  
  
  
  http://vk.com/club19853844
  
  PR-директор «Дневник.ру», Алексей Даниловский, прокомментировал активность педагога в рамках групп и сообществ проекта:
  Любимые педагоги! Мы ценим вашу активность и преклоняемся перед вашей любовью к своим ученикам, колоссальной самоотдачей во время вашей работы. Создавая интересные и полезные группы на страницах «Дневник.ру», вы вносите свой вклад в становление и развитие инновационного образования в стране, популяризируя учебную деятельность. СОВСЕМ СКОРО МЫ ЗАПУСТИМ НОВЫЙ КОНКУРС для авторов самых интересных и активных групп, победители которого смогут выбрать на свой вкус любую технику.
  

• 

  37 слайд

  Проявляя активность в рамках Единой образовательной сети, учитель преследует сразу несколько целей: это и передача бесценных знаний ученикам в интересной форме, и общение с родителями в непринуждённой обстановке, и, конечно же, шанс развить свои собственные способности и наладить общение с коллегами, обмениваясь ценнейшим педагогическим опытом.
  

• 

  38 слайд

  
  «Образование — важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества.
  В противном случае, оно совершенно бесполезно»
  Р.Киплинг
  
  

• 

  39 слайд

  Хороший учитель - прежде всего хороший ученик
  …Новой школы еще нет. Мы все вместе должны ее построить. Войдем в новую школу — не будущую, а ту, что из сегодня вырастает в завтра.
  
  …Новая школа закладывает гарантии обновления. Построим новую школу, войдем в нее.
  
  

• 

  40 слайд

  … Построим новую школу,
  войдем в нее.
  
  

• 

  41 слайд

  
  Ссылки на педагогические сетевые сообщества
  
  
  http://www.uchportal.ru/load/131-1-0-7390
  Открытый класс; (Активно развивающееся федеральное сообщество, предоставляющее членам сообщества полноценный набор инструментов для реализации творческого потенциала и решения профессиональных задач, посредством сетевого взаимодействия между членами сообщества.)
  СоцОбраз;
  Сообщество творческих учителей;
  Научная школа Хуторского;
  Интергуру;
  RusEdu;
  Общероссийское педагогическое экспертное Интернет-сообщество