Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 6 классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 6 классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

библиотека
материалов

Современный урок математики в 6 классе в условиях внедрения ФГОС второго поколения.

Технологическая карта урока

Предмет: математика

Учитель: Коншина Н. А.

Класс: _6 «А»_

Тема урока: _Сложение и вычитание смешанных чисел

Тип урока: _урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности


Цели: _ организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по изучаемой теме

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Уметь читать и записывать смешанные числа, грамотно излагать свои мысли,

подмечать сходство и различие отдельных выражений;

Развивать активность и находчивость при решении задач, умение общаться в коллективе.


Увидеть роль и место смешанных чисел в других дисциплинах и окружающей жизни

Усвоить правило сложения (вычитания) смешанных чисел, дробные части которых имеют разные знаменатели ;

Научиться складывать (вычитать) смешанные числа;


Основные понятия, изучаемые на уроке: __Смешанное число, целая часть числа, дробная часть числа, неправильная дробь, числитель и знаменатель дроби, наименьший общий знаменатель, дополнительный множитель, сумма и разность смешанных чисел.












п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

Учителя

Обучающегося

1.

Организационный

момент


Приветствует учащихся,

организует начало урока в стихотворной форме

«Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

-Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте,

Всё ли в порядке.

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь отметку «5».

Приветствуют учителя, настраиваются на урок







Презентация

(Слайд 2)









1 мин.


2

Проверка домашней работы

Умение принимать точку зрения другого

Организует проверку домашней работы

Отчет консультантов


2мин

3

Теоретическая разминка

Умение сосредоточиться и выразить свои мысли

Задает вопросы

  1. Как найти НОЗ?

  2. Как сложить дроби с разными знаменателями?

  3. Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

  4. Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

  5. Как сравнить дроби с разными знаменателями?

  6. Какие числа называют смешанными?

  7. Как из неправильной дроби выделить целую часть?

Как смешанное число представить в виде неправильной дроби?

Отвечают на вопросы, добавляют и исправляют ответы товарища

Слайд3

3 мин

4

Устный счет

Умение слушать другого, принимать точку зрения товарища, отстаивать свою точку зрения.

Организует обучающихся на выполнение устных заданий

  1. Найдите значение выражения

hello_html_m5a89817c.gif; hello_html_m20114573.gif; hello_html_m1c4e5c85.gif

  1. Выделите целую часть из числа

hello_html_m2db12331.gif; hello_html_m253a15fa.gif; hello_html_1bb50736.gif; hello_html_3b536a12.gif

  1. Вычислите:hello_html_m1fb98dea.gifhello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m78de9475.gif;


hello_html_2e904a26.gif; hello_html_70906d89.gif

Считают устно, отвечают

Слайд 4

3 мин

5.

Мотивация и актуализация знаний

Умение выражать свои мысли;

Структурирование знаний;

Прогнозирование;

Формулирование проблемы;

Целеполагание;

Учебное сотрудничество.








1. Организует игровой момент. Демонстрирует ребус и предлагает определить, о чем пойдет речь на уроке.


2.Задает вопрос « Что мы умеем делать со смешанными числами? » Демонстрирует задания

3hello_html_58a5daa6.gif; 5hello_html_m69553abd.gif; 10hello_html_661fbaaf.gif; 6hello_html_60d3ae90.gif; 5hello_html_68c5617f.gif; 5hello_html_m66ba4cd5.gif


3. Записывает смешанные числа, дробные части которых имеют разные знаменатели. Создает для учеников проблемную ситуацию, вызывающую у них затруднения и формирующую потребность обсуждения.



4. Организует и регулирует работу учащихся по определению темы и целей урока.

Разгадывают ребус, определяют, что на уроке они будут работать со смешанными числами.


Отвечают на поставленный вопрос, выполняют задания устно


Учащиеся приходят к выводу, что они не могут решить ее, так как еще не умеют складывать смешанные чисел.


Учащиеся формулируют тему и цели урока.

Презентация

(Слайд 5)





Презентация

(Слайд 6)


Презентация

(Слайд 7)










5 мин.

6.






































7

Восприятие и осмысление учащимися нового материала.

Первичная проверка пониманий.
































Физкультминутка

Поиск и выделение информации;

Смысловое чтение;

Построение логической цепи рассуждений;

Структурирование знаний;

Учебное сотрудничество; Выдвижение гипотез и их обоснование















































1. Организует работу по самостоятельному выводу правила сложения и вычитания смешанных чисел.

2. На основании рассмотренных примеров предлагает учащимся самостоятельно сформулировать правило сложения смешанных чисел.

3. Задает вопрос: «Можно ли подобным образом произвести вычитание двух смешанных чисел?»

4. На основании рассмотренных примеров предлагает учащимся самостоятельно сформулировать правило вычитания смешанных чисел.

5.Составить памятку сложения (вычитания) смешанных чисел, дробные части которых имеют разные знаменатели. ( работа в парах)

( Памятку, сделанную на большом листе, вывешивают на доску).

Прочитать правило на стр. учебника .








Зарядка для глаз

Реснички опускаются...

Глазки закрываются...

Мы спокойно отдыхаем...

Сном волшебным засыпаем...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Наши руки отдыхают...

Отдыхают... Засыпают...

Шея не напряжена

И рассла-бле-на...

Губы чуть приоткрываются...

Все чудесно расслабляется...

Дышится легко... ровно... глубоко...

(Пауза.)

Мы спокойно отдыхаем...

Сном волшебным засыпаем...

(Громче, быстрей, энергичней.)

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем.

Их повыше поднимаем.

Пoтянулись! Улыбнулись!

Всем открыть глаза и встать!

А теперь мы сядем дружно,

Нам опять работать нужно.

Самостоятельно анализируют, высказывают свое мнение, делают вывод о том, каким образом можно выполнить сложение двух смешанных чисел, дробные части которых имеют разные знаменатели.



Составляют памятку по сложению и вычитанию смешанных чисел






Обсуждают, высказывают свое мнение.




Читают правило на стр. 174 учебника, производят сравнительный анализ с составленной памяткой.





























Презентация

(Слайд 8)


8 мин.


































2 мин


8

Первичное закрепление.






Умение выражать свои мысли;

Учебное сотрудничество;

Планирование способов взаимодействия;

Построение логической цепи рассуждений.


1 Дает задание из учебника

376(а,б,в). Организует работу, 380(а,б,в)





2. Дает задание придумать задачи на сложение и вычитание смешанных чисел

Организует работу в парах

( заслушать несколько пар, провести коррекцию знаний

Выполняют задание в тетрадях и на доске с подробным комментированием, производят взаимопроверку, обсуждают результаты.

Выполняют задания.



Каждая пара составляет задачу, решает её


Слайд 9


15 мин

9.





Рефлексия.

Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения);

Умение выражать свои мысли;

Учебное сотрудничество.


  1. Обращается к учащимся в стихотворной форме:

«Завершается урок.

Он пошел ребятам впрок?

Постарались все понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?»


  1. Задает вопросы:

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Кто хорошо понял тему и может поделиться своими знаниями?

- Кому нужно еще потренироваться?

Выполните действия:

13hello_html_m15efae1.gif 13hello_html_70e2a0b0.gif. Проверка по ответам

hello_html_6205d57e.gif10hello_html_60614a76.gif

Отвечают на вопросы учителя























Слайд 10




Слайд 11


4 мин.

6.

Домашнее задание


Сообщает домашнее задание:

Прочитать теоретический материал п.13 на стр.60.

Выполнить письменно 414(а-г), 415(а-г), 418.

Подготовить устный рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»

Записывают задание в дневник. Задают вопросы по Д/З (если что-либо не понятно).

Слайд 12

2 мин.



3


Краткое описание документа:

Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. Данная тема в 6 классе часто вызывает у учащихся затруднение. По этому учитель должен так подготовить урок, чтобы он был понятен и интересен учащимся. Необходимо развивать активность и находчивость учащихся, показать роль и место смешанных чисел в других дисциплинах и  окружающей жизни, научить складывать и вычитать смешанные числа. Учитель должен использовать на уроке различные виды деятельность, только тогда детям будет интересно и понятно. 
Автор
Дата добавления 11.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1177
Номер материала 100846051105
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх