83107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыМастер – класс «Введение в биологию»

Мастер – класс «Введение в биологию»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мастер - класс.ppt

библиотека
материалов
«Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства». П.И.Чайковский
Мир вокруг нас
Фламинго красный
Саламандра настоящая
Морская черепаха
Цветы гибискуса
Большой Энциклопедический Словарь поясняет… ПРИРОДА Всё существующее во Всел...
Лягушка – голиаф
Раффлезия Арнольди
Медуза – австралийская морская оса.
Кондор
Африканский Баобаб
Королевская кобра
Четвёртый - лишний песок - гриб - вода - солнце сирень - орех – тюльпан – ти...
Четвёртый - лишний песок - гриб- вода - солнце сирень - орех – тюльпан – тиг...
Биология – это наука о живой природе
Признаки живых организмов: Все живые организмы способны расти и развиваться р...
Биология? Биология! Биология…
Аукцион идей Где можно применить биологические знания?
Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и е...
Цели: Начать формирование знаний о биологии, как науке, изучающей живые орган...
Используемые методические приёмы Метод «Ассоциации» Метод «Сравнения» Метод...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства». П.И.Чайковский
Описание слайда:

«Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства». П.И.Чайковский

2 слайд Мир вокруг нас
Описание слайда:

Мир вокруг нас

3 слайд Фламинго красный
Описание слайда:

Фламинго красный

4 слайд Саламандра настоящая
Описание слайда:

Саламандра настоящая

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Морская черепаха
Описание слайда:

Морская черепаха

8 слайд Цветы гибискуса
Описание слайда:

Цветы гибискуса

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Большой Энциклопедический Словарь поясняет… ПРИРОДА Всё существующее во Всел
Описание слайда:

Большой Энциклопедический Словарь поясняет… ПРИРОДА Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир.

11 слайд Лягушка – голиаф
Описание слайда:

Лягушка – голиаф

12 слайд Раффлезия Арнольди
Описание слайда:

Раффлезия Арнольди

13 слайд Медуза – австралийская морская оса.
Описание слайда:

Медуза – австралийская морская оса.

14 слайд Кондор
Описание слайда:

Кондор

15 слайд Африканский Баобаб
Описание слайда:

Африканский Баобаб

16 слайд Королевская кобра
Описание слайда:

Королевская кобра

17 слайд Четвёртый - лишний песок - гриб - вода - солнце сирень - орех – тюльпан – ти
Описание слайда:

Четвёртый - лишний песок - гриб - вода - солнце сирень - орех – тюльпан – тигр бактерии – почва – глина - камень стол – кровать – ландыш - шкаф. книга - ВИЧ- тетрадь – ластик.

18 слайд Четвёртый - лишний песок - гриб- вода - солнце сирень - орех – тюльпан – тиг
Описание слайда:

Четвёртый - лишний песок - гриб- вода - солнце сирень - орех – тюльпан – тигр бактерии – почва – глина - камень стол – кровать – ландыш - шкаф. книга - ВИЧ- тетрадь – ластик.

19 слайд Биология – это наука о живой природе
Описание слайда:

Биология – это наука о живой природе

20 слайд Признаки живых организмов: Все живые организмы способны расти и развиваться р
Описание слайда:

Признаки живых организмов: Все живые организмы способны расти и развиваться размножаться приспосабливаться к изменениям окружающей среды обмену веществ передавать и принимать информацию из внешней и внутренней среды состоят из клеток

21 слайд Биология? Биология! Биология…
Описание слайда:

Биология? Биология! Биология…

22 слайд Аукцион идей Где можно применить биологические знания?
Описание слайда:

Аукцион идей Где можно применить биологические знания?

23 слайд Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и е
Описание слайда:

Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна. 2 строка - два прилагательных, раскрывающих тему синквейна. 3 строка - три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. 4 строка - фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого ученик высказывает свое отношение к теме. 5 строка –слово (словосочетание) резюме, которое дает интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Цели: Начать формирование знаний о биологии, как науке, изучающей живые орган
Описание слайда:

Цели: Начать формирование знаний о биологии, как науке, изучающей живые организмы, ее значении в жизни современного человека. Развить умения логического мышления, творческого воображения, коммуникативных навыков. Познакомить учителей с методическими приёмами, позволяющими воспитать познавательный интерес к изучению нового предмета.

26 слайд Используемые методические приёмы Метод «Ассоциации» Метод «Сравнения» Метод
Описание слайда:

Используемые методические приёмы Метод «Ассоциации» Метод «Сравнения» Метод «Зеркало» Метод «Самый-самый» Метод «Четвёртый – лишний» Метод «Аукцион идей» Метод «Синквейн» Метод «Светофор»

Выбранный для просмотра документ мастер - класс Введение в биологию..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер – класс «Введение в биологию»,

Блаженко С.А., учитель биологии БОУ СОШ №1 станицы Динской.

Учитель: Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада встрече с вами и надеюсь на помощь и сотрудничество на мастер - классе.

Итак, начинаем мастер - класс.

(Слайд 1)

Учитель: Эпиграфом к занятию « Введение в биологию» я выбрала слова П.И.Чайковского «Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства».

(Слайд 2)

Природа… Как часто мы слышим это слово, оно рождает у нас различные ассоциации и образы. Я предлагаю вам, в течение двух минут на предложенных вам для работы творческих листках отобразить свое видение природы.

Метод «Ассоциации», выполняется на фоне классической музыки.

Учитель: А теперь я попрошу всех показать свои работы. (Демонстрация работ) Неудивительно, что нет ни одного повторяющегося рисунка, ведь мир природы многолик и неповторим. Для кого-то это ….

(Параллельно демонстрируются слайды 3-9) и звучит стихотворение

Стихотворение:

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года –

Это всё вокруг природа!

А чем неповторима наша планета? (Ответы участников, что только на нашей планете есть жизнь).

А как бы вы ответили на вопрос, что такое природа? (2 - 3 мнения участников). А теперь давайте заслушаем определение, которое даёт Большой Энциклопедический Словарь.

(Слайд 10). ПРИРОДА

Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир.

Метод «Сравнения»

Учитель: Я предлагаю Вам посмотреть в зеркало. Кого вы в нём увидели? (Заслушиваются несколько ответов)

Метод «Зеркало».

Верно, вы увидели в нём человека, как неотъемлемую часть Природы. Человек – он ведь тоже природа,

Он ведь тоже закат и восход,

И четыре в нём времени года

И особый в нём музыки ход…

Учитель: Поэтому с давних времён человек изучает и постигает тайны этого загадочного и неповторимого мира.

А сколько волшебных творений нам подарила Природа! Вот только некоторые из них:

(Слайд 11)

- Самая крупная лягушка – голиаф, её вес может достигать более 3 кг, длина тела примерно 34 см, а с учётом вытянутых ног около 82 см.

(Слайд 12)

- самый большой цветок - раффлезия Арнольди, диаметр цветка около метра, растёт на островах Суматра.

(Слайд 13)

- Самая ядовитая медуза в мире – австралийская морская оса. После прикосновения к её щупальцам человек умирает через 1 – 3 мин. Диаметр её купола всего 12 см, но щупальца имеют длину 7- 8м.

(Слайд 14)

- Самая крупная современная летающая птица – кондор. Размах крыльев достигает 5 м.

(Слайд 15)

- самое толстое дерево – африканский баобаб. При высоте - 20м и обхвате ствола - 20м, в дереве может скапливаться до 120 тыс. л воды.

(Слайд 16)

- Самая большая ядовитая змея – королевская кобра. Её длина – 5, 5 м. Описаны даже случаи гибели слонов от её укусов.

Метод «Самый – самый».

Учитель: Список этот можно продолжать и продолжать. Мы его будем пополнять, изучая волшебную науку - Биологию.

(Слайд 17 - 18)

Как и в любой науке у неё есть свои объекты. Найти объекты изучения Биологии поможет вам моя подсказка: из предложенных мной объектов найдите лишний и объясните, почему вы так считаете.

  • песок – гриб - вода - солнце

  • сирень - орех – тюльпан – тигр

  • Бактерии – почва – глина - камень

  • стол – кровать – ландыш - шкаф.

  • книга – ВИЧ - тетрадь – ластик.

Метод «Четвёртый – лишний»

(Слайд 19)

Учитель: Что же у нас получилось? Мы собрали всех представителей царств живой природы, которые и являются объектами изучения биологии. (Царства: Растения, Грибы, Животные, Бактерии, Вирусы)

Как Вы думаете, почему все они стали объектами изучения биологии? И что изучает, на ваш взгляд, эта наука?

Ответ: Все названные объекты - живые организмы, а наука, изучающая живую природу - Биология.

Учитель: Почему все увиденные существа мы можем назвать живыми?

Ответы участников

(Слайд 20)

Признаки живых организмов:

  • растут

  • размножаются

  • питаются

  • дышат

  • состоят из клеток

Учитель: Биология раскрывает перед нами много тайн и загадок и чтобы познать их мы должны быть очень наблюдательными. Давайте проверим, а наблюдательны ли вы?! Я вам загадаю загадку, которой более 1000 лет. (В руках держу розу)

Загадка:

Постарайтесь угадать,

Кто такие братьев пять.

Двое бородаты, двое безбороды,

А последний пятый выглядит уродом,

Только справа борода,

Слева нету ни следа?

(Слайд 21)

Учитель: Проникнуть в тайны всех этих процессов поможет нам наука Биология.

Биология? (биология таит много тайн и загадок)

Биология! (Удивительны и восхитительны творения Природы)

Биология… (Путь этой науки долог и бесконечен)

(Слайд 22)

Учитель: А теперь друзья, я предлагаю вам стать участниками аукциона, победителями будет тот ряд, который выдвинет как можно больше идей, об областях применения биологических знаний.

Метод «Аукцион идей»

(Слайд 23 - 24)

А теперь я предлагаю Синквейн.

Метод «Синквейн»

Учитель: Завершая работу, я предлагаю вам поразмышлять над вопросом, какие цели были поставлены мной на данный урок? (Выступления участников).

(Слайд 25)

Учитель: А теперь, давайте посмотрим, совпали ли наши мнения.

Как вы считаете, удалось нам реализовать поставленные цели? Если да, то поверните карточку к учителю зелёной стороной, а если не удалось, то - красной).

Метод «Светофор»

(Слайд 26)

Учитель: Я искренне благодарю вас за нашу совместную работу, думаю, что используемые сегодня на уроке методические приёмы помогут вам в работе:

Метод «Ассоциации»

Метод «Сравнения»

Метод «Зеркало»

Метод «Самый - самый»

Метод «Четвёртый – лишний»

Метод «Аукцион идей»

Метод «Сочиняй-ка, методом буриме»

Метод «Светофор»

Метод «Синквейн»

Успехов вам и творчества! До свидания!




Краткое описание документа:
Мастер – класс для учителей биологии «Введение в биологию» + презентация.Эпиграфом к занятию « Введение в биологию» автор выбрала слова П.И.Чайковского «Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства». Цель мастер - класса: практический обмен опытом о применяемых на уроках биологии методических приёмах: Метод  «Ассоциации». Метод  «Сравнения».  Метод  «Зеркало». Метод «Самый - самый». Метод «Четвёртый – лишний». Метод «Аукцион идей». Метод «Сочиняй - ка, методом буриме». Метод «Светофор».  Метод «Синквейн».
Общая информация

Номер материала: 100888051106

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.