Факультативное занятие по русскому языку «Стили речи»

Сакен Сайфуллин «Разлученные лебеди»

Есть сказочные уголки,
В лесной одетые убор, -
Там, в глубине моей Арки,
Есть озеро средь синих гор.

И так светла его вода,
Что камешки видны на дне,
А берега его всегда
В туманной легкой пелене.

И нежных водорослей сеть
Узором в глубине волны...
Стоять бы здесь и все смотреть
На это царство тишины.

Безмолвьем дышат берега,
Здесь нет огней и нет людей,
За зарослями тростника
Белеют шеи лебедей.

Свободы баловни, они
Белее, чем вершины гор;
Всегда вдвоем, всегда одни, -
Не отвести от них мне взор.

С утра до самой темноты
Здесь не смолкает птичий гам...
Они величье красоты
Дают безлюдным берегам.

И если я в степи бывал
Без провожатых, без друзей,
Я шел всегда к безмолвью скал,
К призывным песням лебедей.

На мягком лежа берегу,
Я утопал в траве по грудь,
Здесь не бывать я не могу -
Прохлады светлой не вдохнуть.

Вдали от городов пожить
Немудрой жизнью степняка...
Как можешь ты к себе манить
И зачаровывать, Арка!

Раз я у озера бродил
И вслушивался в каждый звук
И будто заново открыл
Его звучанья тайну вдруг.

Увидев в озере себя,
Ныряли птицы в глубь волны,
Рыбешку в клюве теребя,
Являлись вдруг из глубины.

Вот пигалица там, вдали,
Привычно хнычет в камышах,
Касаясь крыльями земли
И кувыркаясь в облаках.

Клекочет чайка, червяка
Хватая цепко, как палач.
И слышится издалека
То хохот, то как будто плач.

Гогочет гулко гусь-урод,
В какой-то кается вине,
И юрких уток хоровод
Скользит по мраморной волне.

И этот гомон, плач и крик
Не дорог памяти моей, -
И сердце хочет хоть на миг
Услышать песни лебедей.

Я ждал. Я слушал. Я смотрел.
Но глазу жадному видны
Лишь зелень камышовых стрел
Да рябь нетронутой волны.

Но вдруг совсем вблизи возник
Несмелый лепет, песни зов.
И вот плывет один из них -
Мой белый лебедь. Он готов

Лететь и петь, любить и ждать,
Принять и счастье, и позор.
Он ждет любимую опять,
Над гладью крылья распростер.

Но слышится издалека
Та песня, что всегда сильней,
И лебедь, вздрогнувши слегка,
Уже летит, стремится к ней.

Здесь говорят, что каждый звук,
На землю чуткую упав,
Цветком на ней восходит вдруг,
Не только слышным - зримым став.

Пускай разлука коротка,
Всегда желанна радость встреч...
Крыло, как будто бы рука,
Касается любимых плеч.

Вот рядом лебеди плывут
Сквозь птичий гам, и стон, и визг,
И вдруг волну крылом порвут
На сотни бирюзовых брызг.

Их отражения мелькнут -
Вода становится светла,
Одним движением смахнут
Все брызги с белого крыла.

Их отражения мелькнут -
Вода становится светла,
Одним движением смахнут
Все брызги с белого крыла.

И тонких водорослей сеть
Они своим движеньем рвут,
Не уставая плыть и петь,
Они вдвоем поют, плывут.

Вдыхают нежный аромат,
Порвав невиданный узор,
Вдоль мягких берегов скользят
В прозрачный утренний простор.

Камыш касается лица,
Но я не двигаюсь, стою,
Они ведь ищут без конца,
Как выразить любовь свою.

... Но почему же, почему
В тиши такой, в любви такой
Она глядит в глаза ему
С необъяснимою тоской?

Что так негаданно могло
Ее глаза подернуть мглой,
Что звонкий звук заволокло
Глухого горя пеленой?

Вот лебедь крылья распростер
И, набирая высоту,
Покинул нежных волн простор,
Летит и плачет на лету.

Печальны взмахи крыльев-рук,
А крик подруги - словно стон...
Еще один прощальный круг -
И вот вдали растаял он.

Всегда разлука тяжела
И долгой кажется всегда,
Хозяйкой в сердце к нам вошла
Неотвратимая беда.

Вдруг вспыхнул шорох и погас,
Прошелестел и замер он.
И берег для ушей и глаз
Безмолвьем вновь заворожен.

Но лебедю неведом страх,
Он головы не повернул
На этот шорох в камышах,
Который мелких птиц вспугнул.

Но миг - и в камышах сверкнул
Ружья жестокий холодок,
Огонь цветы перечеркнул,
Расцвел сиреневый дымок.

И выстрел, словно гром в грозу,
Над водной гладью прозвучал,
И первобытную красу
Развеял, подавил и смял.

И, дрогнув, ахнула волна...
Поражена смертельно в грудь
Лебедушка...
Лежит она,
Не в силах и крылом взмахнуть.

Был браконьер невозмутим,
Укрытый в камышовой мгле.
Лебедка всем теплом своим
Прильнула к стынущей земле.

Она лежит, как будто спит...
Убийца, встав из камыша,
Прикончить лебедя спешит
Холодным лезвием ножа.

Насквозь прошила пуля грудь,
Оставив теплый, вязкий след,
А птица тянется взглянуть
В последний раз на яркий свет.

А белогривые валы
Клубились у прибрежных скал.
И вал, разбившись у скалы,
Грозя, убийцу проклинал.

И вот, прошлепав по воде,
Вновь браконьер ножом сверкнул,
И вот, глухой к чужой беде,
Лебедке крылья он свернул.

Убийца ловок, точен, скор.
Он зубы скалит, как шакал,
К любви подкравшийся, как вор,
Убив, он гордо зашагал.

Но вдруг, покинув вышину,
Поспешно крыльями шурша,
Друг грудью врезался в волну
Вблизи густого камыша.

Почуял, что беда стряслась, -
И жизнь ему не дорога,
Любовь не даст столкнуть он в грязь
Руке коварного врага!

И лебедь не лететь не мог,
Он видел милую в крови -
И рухнул вдруг у самых ног
Убийцы счастья и любви.

"Убей меня, я смерть приму,
Мне больше не сужден полет... ".
И, близко подойдя к нему,
Проклятье лебедь громко шлет.

Рыдая, бьет крылом волну,
Убийце преграждает путь, -
Не рвется больше в вышину,
А дулу подставляет грудь.

Но браконьер, убив одну,
Другого не посмел убить,
Хотел смягчить свою вину,
О чувстве память сохранить.

Вот крылья воздух снова мнут,
Но, места не найдя и там,
Вдруг, опускаясь, гневно бьют, -
Вслед за убийцей, по пятам.

Трепещут по траве густой
И вдруг застонут, прозвеня:
"О, я молю тебя, постой,
Убей меня, убей меня!".

Вокруг убийцы все кружась,
Летел, бежал, не отставал,
То вдруг смотрел, остановясь,
Просить врага не уставал.

А браконьер от пота взмок,
Шел без оглядки он вперед,
Но сиять ружье, взвести курок -
Убийца силы не найдет.

И лебедь снова ввысь взлетал,
Как стон - могучих крыльев взмах,
И вновь к земле он припадал
С тоской предсмертною в глазах.

К земле прижав крутую грудь,
Траву он крыльями хлестал,
И чтобы воздуха глотнуть,
Он высоко опять взлетал.

Обходит смерть таких, как ты,
Глядит на них со стороны,
Когда и солнце, и цветы,
И боль, и счастье не нужны.

Жестоким горем потрясен,
Живой, трепещущий слегка,
Вновь напрягает крылья он
И вновь летит под облака.

"Не расставаться никогда,
Клекочет клятвенный обет,
Пусть не почувствует вода
Разлуки одинокий след".

Все выше, выше крыльев свист,
Все дальше, дальше зелень трав...
И, крылья сжав, он прянул вниз,
Со свистом воздух разорвав.

Неудержимый, смят в комок,
Стук сердца крыльями обвив,
Разбился он у самых ног
Убийцы счастья и любви.

И вот все замерло кругом,
Кровь розовеет на груди,
В последний раз взмахнув крылом,
Любимой он шепнул: "Прости... ".

Упал он наземь, весь в крови,
Он оживет в легендах вновь,
Нежнее в мире нет любви,
Чем лебединая любовь

Белые лебеди. 
 
Летнее солнце нежно сияет, 
Я прихожу в этот парк поутру, 
Стая сюда лебедей прилетает, 
Гордость свою, лаская в пруду. 
 
Белое, с синим нежно сливаясь, 
Нет не природы это каприз, 
Это величием в воде отражаясь, 
Для доброго взгляда милый сюрприз. 
 
И распахнув свои белые крылья, 
Лебедь – красавец, как рыцарь возник, 
К головке лебедушки, тихо, лелея, 
Красным клювом нежно приник. 
 
Шеями нежно друг друга касаясь, 

Ласку свою, даря вновь и вновь, 
В признаниях своих ничуть не стесняясь, 
Вот настоящая в мире любовь. 
 
Вальс, благородных птиц наблюдая, 
Скольжение в глади, той голубой, 
Мысленно я себя представляю, 
Рядом с любимой и мне дорогой. 
 
Я когда этот парк посещаю, 
Благороднее птиц, не видел, поверь, 
И с восхищением, сейчас отмечаю, 
Это в лучшую сказку, открытая дверь

Кадочникова Ольга Юрьевна учитель начальных классов КГУ «Общеобразовательная средняя школа – интернат № 1» г. Петропавловск СКО

Факультатив по русскому языку (4 класс)                        14 февраля 2013 г

Тема: Символы в нашей жизни..

Задачи:

ü повторение стилей речи;

ü развитие речи учащихся, орфографической зоркости;

ü воспитание любви и преданности друг другу на примере лебедей, бережное отношение к окружающей природе.

Оборудование: проектор, презентация Microsoft Power Point

I.                  Организационно- мотивационный этап

- Сәлеметсіздерме, балалар! Я рада видеть вас. Сегодня на занятии повторим стили речи, продолжим развивать орфографическую зоркость, познакомимся с разными видами искусства: балет, литературное творчество, изобразительное искусство.

- Запишите в тетрадях: 14 февраля Классная работа

(слайд 1)

II.               Вводная беседа

- Кто знает из вас, что за день сегодня. А как вы думаете, почему я принесла сегодня вот эту статуэтку? (статуэтка пара лебедей)

- Символом любви и верности у многих народов является эта прекрасная птица.

(слайд 2)

- Послушайте рассказ… (учитель рассказывает, делая паузы, и предлагает учащимся продолжить рассказ)

(слайд 3)

Несколько лет тому назад через этот край пролетала стая лебедей.  Лебеди отдыхали на маленьком озере возле деревни. Было раннее утро. Лебеди плавали, чистили крылья и громко кричали. Когда люди проснулись, они не разрешали детям близко подходить к озеру, чтобы не испугать стаю. Дети приносили хлеб и издали бросали птицам.

Лебеди переночевали и рано утром на следующий день, когда все еще спали, собрались в путь. Они улетели бы также тихо, как и прилетели, если бы не……..

- Что случилось? Как вы думаете?

         …..если бы не выстрел, неожиданно разорвавший тишину. Испуганные птицы поднялись в воздух, а на берегу осталась подстреленная птица. Но  не успела стая улететь, как от нее отделился один из лебедей. Вернувшись, он долго летал над убитой подругой.

         И люди впервые услышали……

- Что люди услышали?

         ….. люди услышали страшный крик, который без слез нельзя было слушать. Потом лебедь улетел. Человека, стрелявшего в птицу, судили.

- Почему его судили?

         Может быть, этот случай и забыли бы, но ровно через год, день в день, час в час прилетел на это озеро лебедь. Он был один. Он пел ту же грустную песню. И все поняли, что это был лебедь, потерявший здесь свою подругу. Вот уже четвертую осень он прилетает сюда…. Люди привыкли к нему,  ждут его. Ему приносят пищу. Он помнит выстрел. И все-таки при летает….

- Почему лебедь прилетает?

- Как бы вы озаглавили этот рассказ? («Одинокий лебедь», «Выстрел», «Лебединая верность»)

- При просмотре видеоклипа вы слушали великую музыку Петра Ильича Чайковского к балету «Лебединая верность». Недаром фото лебедей сменялись кадрами из этого замечательного балета. Сегодня вы увидите произведения изобразительного искусства, и услышите произведения художественной литературы, посвященные этой грациозной птице.

III.           Зрительный диктант

(слайды 4 – 16 )

- Проверка предложений зрительного диктанта, называя известные орфограммы.

- Назовите предложения повествовательные, побудительные, вопросительные по цели высказывания.

(слайд 17)

- Прочитать рассказ «Верность». Назвать известные орфограммы.

          I V.  Стилистический анализ текста

-         Прочитать рассказ Аксакова «Лебедь». (слайд 18)

… Белый как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с чёрным носом и чёрными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывёт между зелёных камышей по тёмно- синей, гладкой поверхности воды…..

- Прочитать рассказ Н. Осипова «Белоснежный лебедь» (слайд 19)

Лебедь – очень сильная и храбрая птица. Он смело вступает в бой не только с хищными птицами, но и с лисицами и собаками. Ударами своих огромных крыльев и клюва лебедь способен даже убить их.

В начале июня у лебедей выводятся птенцы. Но как они не похожи на родителей! Ты помнишь сказку Андерсена «Гадкий утёнок»? Вот какими нескладными и некрасивыми появляются на свет лебедята. Они грязно – серого цвета, неуклюжие и беспомощные – первые дни не могут ничего есть. Не беда! Потом из них вырастут красивые, гордые птицы.

- Прочитать рассказ о лебеде из энциклопедии (слайд 20)

Лебеди – птицы из семейства утиных. Длина тела до 180 см, вес до 13 кг. Шея длинная, равна длине тела или превышает её. Зимуют на побережье Каспийского, Чёрного и Средиземного морей.

- Какова тема всех прочитанных текстов? (описывают лебедя, но по-разному)

- Сопоставьте по содержанию три текста. В каком из них  мы находим точную и достоверную информацию о лебеде? (из энциклопедии)

-  Сравните тексты по языковому оформлению. В каком из них преобладают официальные (книжные) слова и обороты?

- В каком из текстов преобладают повествовательные предложения, спокойные по тону и по эмоциональной окраске?

- В каком из текстов встречаются разные по цели высказывания предложения?

- Тексты «Лебедь» и «Белоснежный лебедь» - это образцы художественного стиля речи. Задача этих текстов описать, изобразить лебедей так, чтобы читающий увидел то, о чем рассказывается: передать чувства (эмоции), которые испытал сам автор. Высказывания конкретны, образны. Используются предложения вопросительные, побудительные.

- Третий текст – информация из энциклопедии, образец научного стиля. Этот стиль используется в учебниках и научных трудах. Им пользуются, если необходимо сообщить точные данные о каком-либо понятии. Информация преподнесена точно, логично, без эмоций, предложения повествовательные.

V. Краеведческий материал

(слайд 21) 

- Кто из вас бывал в Ботаническом саду нашего города. Там тоже живут эти птицы. Несколько лет назад на одном из озер недалеко от Петропавловска поздней осенью были обнаружены эти птицы. Водоем уже замерзал, а птицы не улетали. Чтобы лебедей спасти, их выловили и поместили в саду. Так они и остались жить у нас.

 - Лебедь – символ верности, символ царственной красоты. Лебедь создан природой будто специально для того, чтобы стать олицетворением чистоты, красоты, нежности, верности. Чтобы о нем слагали легенды и сказки, писали стихи и прозу, пели песни, изображали на живописных полотнах (и на старых бабушкиных прикроватных ковриках). И даже его танцевали. Лебеди – они всюду.

VI. Изобразительное искусство

(слайд 22)

- Нередко этот символ используется в изобразительном искусстве. Перед вами картина Михаила Александровича Врубеля «Царевна – лебедь». Картина, написана на основе сценического образа героини оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», по сюжету одноимённой сказки А. С. Пушкина. Врубель создал эскизы для декораций и костюмов, а партию Царевны-Лебеди пела его жена Надежда Ивановна Забела-Врубель. Царевна с полотна Врубеля таинственна и загадочна, лицо её печально. Изображена Царевна-Лебедь на фоне спускающихся над морем сумерек, узкой полоски заката на горизонте и далёкого города. Кисти Врубеля принадлежит еще один «Лебедь» (1901 г.). Есть мнение, что картина написана в пару к «Царевне-Лебеди». 

VII. Казахская литература

(слайд 23)

Сакен Сейфуллин - поэт, писатель, общественный деятель, педагог, организатор народного образования в Казахстане - родился в семье крестьянина, получил хорошее для того времени образование: учился в начальной русско-казахской приходской школе, трехклассном городском училище, омской учительской семинарии. После окончания учебы Сакен работал у себя на родине учителем.

 Сакен Сейфуллин - автор стихов, поэм, рассказов, повестей, романа, но жемчужиной его творческого наследия является поэзия. Стихи и поэмы Сакена разнообразны по тематике и форме, народные традиции переплетаются в них с новаторскими исканиями автора. Лирический герой поэта - настоящий патриот, человек, которому дорог свой родной край: голубизна неба и ширь степей, высота снежных гор и удивительная красота лесов, рощ, рек, озер. Ему дорого все живое на земле. Часто встречается в творчестве Сейфуллина образ лебедя, являвшийся для поэта символом красоты, которой он безгранично поклонялся. Стрелять в такую красивую птицу, как лебедь. - это значит стрелять в красоту. Поэт, несомненно, слышал много легенд, рассказов о лебедях, считающихся у казахов неприкосновенными птицами, собрал большой материал о них. Об этом свидетельствует его статья "О благородной птице лебедь", опубликованная в журнале "Жана Адебиет". "Прекрасный лебедь, рассекавши" и гладкую поверхность глубокого серебряного озера, обрамленною блестящим, как зеленый шелк, тростником. - писал Сейфуллин в статье, - пробуждает мечты кочевников, ласкает их взор. Лебедь гордо и отрешенно плывет нал таинственной глубиной, волны которой обнимают его белоснежную пуховую грудь. Трубя звонкую песню, плещется он в алмазных брызгах, затем белые красавцы ныряют в холодную прозрачную глубину и срывают молодые листья камыша, колыхающихся подводных растениях, чтобы после снова нежно курлыкать о радости жизни... Невинные и прекрасные, чистые птицы с серебряным мелодичным голосом украшают озеро, делают его привлекательным. Кочевник-казах. выросший и живущий в объятиях чудесной природы. превращает лебедя в символ чистоты, благородства, безупречной красоты. 

        О красоте этих гордых птиц, их верности и самоотверженности рассказывает С.Сейфуллин и в поэме "Разлученные лебеди".

(слайд 24)

Учитель читает отрывок из поэмы С.Сейфуллиа «Разлученные лебеди»

VIII. Тема «Лебедя» в музыке

Известный русский музыкант Евгений Мартынов написал песню, которую так и назвал «Лебединая верность»

(слайд 25)

(слайд 26)

IX. Синквейн

- Как вы видите многие творцы обращались к этой теме. Вы сейчас тоже будете творцами и сочините синквей – японский стих. Алгоритм перед вами.

(слайд 27)

X. Итоги (слайд 28)