1730863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программы«Школа здоровья» Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для обучающихся 1-4 классов

«Школа здоровья» Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для обучающихся 1-4 классов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Программа Школа здоровья.doc

библиотека
материалов

Муниципальное автономное образовательное учреждение Белоярского района

«Общеобразовательная средняя (полная) школа №1 г. Белоярский».










«Школа здоровья»

Рабочая программа внеурочной деятельности

по спортивно-оздоровительному направлению для обучающихся 1-4 классов




Автор-составитель:

Никитина Светлана Михайловна

учитель начальных классов









Г.Белоярский 2014 г.




Пояснительная записка.


«В мире есть лишь две абсолютные ценности:

чистая совесть и здоровье».

Здоровье - главное богатство человека. И это богатство надо сохранять и укреплять с самого начала жизненного пути. В  последнее время наблюдается резкое ухудшение здоровья учащихся. Малоподвижный образ жизни, компьютерные игры, экологические проблемы, эпидемии - все это отрицательно влияет на здоровье будущих граждан. Исследования показывают, что около 25- 30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. А так как развитие школы идет по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребенка, то за период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным - с 3,9% до 12,3%, с нервно-психологическими расстройствами - с 5,6% до 16,4%, с нарушениями осанки - с 1,9% до 16,8%.

По данным НИИ педиатрии:

Всего 14% детей практически здоровы,

50 % детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;

35 – 40 % детей страдают хроническими заболеваниями.

В этой ситуации все чаще приходится задумываться, как школа может повлиять на улучшение состояния здоровья школьников. В соответствии с законом РФ “Об образовании” здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

Наметившаяся в мире тенденция новых подходов в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно-оздоровительных программ по валеологии, начиная с дошкольного и младшего школьного возраста, поскольку именно в этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Программы по валеологии ориентированы на формирование у ребёнка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

Несомненно, родители стараются прививать ребёнку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением их здоровья. Однако для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.

Город Белоярский находится в неблагоприятных климатических условиях: нехватка кислорода, непродолжительный световой день, недостаточность витаминов. В связи с вышеперечисленными причинами у детей наблюдаются частые простудные заболевания.


Цель занятий по валеологии:

  • учиться быть здоровым душой и телом;

  • стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

  • Пропагандировать здоровый образ жизни;

  • Способствовать формированию положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта

  • Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам

  • Раскрыть влияние здорового образа жизни на успехи в учебе

  • Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ с родителями

  • Осуществлять мониторинг состояния здоровья учеников в течение периода обучения

  • Создать информационный банк о состоянии здоровья детей

  • Формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность;


Форма организации занятий.

Уроки по валеологии требуют творческого подхода, который вырабатывается постепенно с учётом накопления знаний, умений и практического опыта. Занятия с детьми могут быть разных видов: беседа, оздоровительные минутки, деловые игры («Скорая помощь», «Доктора природы», «Вопросы-ответы»), комплекс упражнений, общение с природой и др.

Беседы включают вопросы гигиены, питания, закаливания, строения человека, ведения индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и развивающими здоровье, и т.д.. В одной беседе может быть затронуто одно или несколько направлений.

Занятия важно строить так, чтобы дети получали знания о том, от чего зависит наше здоровье, приобретали навыки самосовершенствования.

В конечном итоге занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости и желание прийти на занятие снова.



Методы и приёмы обучения.

Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на экспериментирование и поисковую активность самих детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий. Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей в сочетании с практическими заданиями (тренинг, оздоровительные минутки, упражнения для глаз, для осанки, дыхательные упражнения и пр.), необходимыми для развития навыков ребёнка.

Программа по валеологии включает в себя не только вопросы физического здоровья, но и вопросы духовного здоровья. Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку по утрам и есть здоровую пищу. Надо, чтобы с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Уроки по валеологии могут планироваться по усмотрению учителя, в зависимости от своих и детских возможностей, от количества выделенных часов для занятий, времени и условий проведения. Данное планирование составлено в количестве: 1 класс- 30 часов, 2 класс – 34 часа, 3 класс -34 часа, 4 класс – 34 часа по 1 часу в неделю в течение года.

На этих уроках нет оценок, и на поставленный вопрос ребёнок может дать любой ответ.



Ожидаемые результаты:


  • Повысится уровень соблюдения режима дня, культуры отдыха и рационального питания.

  • Учащиеся приобретут знания и навыки ЗОЖ.

  • Уменьшится количество случаев заболевания.

  • Повысится уровень познавательной активности учащихся.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 1 класс.

(ВСЕГО 30 ЧАСОВ, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

п/п

Название темы

и тема урока

Количество часов

1

«Дружи с водой»

1. Советы Доктора Воды

2. Друзья Вода и Мыло

1

1

2

«Забота о глазах»

3. Глаза-главные помощники человека.

1

3

«Уход за ушами».

4. Чтобы уши слышали.

1

4

Уход за зубами.

5.Почему болят зубы.

6. Чтобы зубы были здоровыми

1

1

5

Уход за руками и ногами

7. «Рабочие инструменты» человека.

1

6

Забота о коже.

8. Зачем человеку кожа.

9. Если кожа повреждена.

1

1

7

Как следует питаться

10. Питание- необходимое условие для жизни человека.

11. Здоровая пища для всей семьи.

1


1

8

Как сделать сон полезным.

12. Сон-лучшее лекарство.

1

9

Настроение в школе.

13. Как настроение?

1

10

Настроение после школы

14.Я пришёл из школы.

1

11

Поведение в школе.

15 – 16. Я - ученик.

2

12

Вредные привычки

17-18. Вредные привычки

2

13

Мышцы, кости и суставы.

19. Скелет- наша опора.

20. Осанка- стройная спина.

1

1

14

Как закаляться. Обтирание и обливание.

21. Если хочешь быть здоров…

1

15

Как правильно вести себя на воде.

22. Правила безопасности на воде.

1

16

Игры и упражнения на воде.

23-27. Обучение плаванию.

5

17

Народные игры.

28. Русская игра «Городки»

1

18

Подвижные игры.

29..Подвижные игры.

30. Доктора природы. Обобщающий.

1

1



Итого

30 часов


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 2 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

п/п

Название темы

и тема урока

Количество часов

1

Почему мы болеем

1.Причины болезни.

2.Признаки болезни.

3.Как здоровье?

1

1

1

2

Кто и как предохраняет нас от болезней.

4.Как организм помогает сам себе.

5.Здоровый образ жизни.

1


1

3

Кто нас лечит.

6.Какие врачи нас лечат.

1

4

Прививки от болезней.

7.Инфекционные болезни.

8.Прививки от болезней.

1

1

5

Что нужно знать о лекарствах

9.Какие лекарства мы выбираем.

10.Домашняя аптека.


1


1

6

Как избежать отравлений.

11.Отравления лекарствами.

12. Пищевые отравления.

1

1

7

Безопасность при любой погоде.

13.Если солнечно и жарко.

14.Если на улице дождь и гроза.

1

1

8

Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

15.Опасность в нашем доме.

16.Как вести себя на улице.

1


1

9

Правила безопасного поведения на воде.

17.Вода - наш друг.

1

10

Правила обращения с огнём.

18.Чтобы огонь не причинил вреда.

1

11

Как уберечься от ударов электрическим током

19.Чем опасен электрический ток.

1

12

Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.

20.Травмы.

1

13

Как защититься от насекомых.

21.Укусы насекомых.

1

14

Предосторожности при обращении с животными.

22.Что мы знаем о кошках и собаках.

1

15

Первая помощь при отравлениях жидкостями, пищей, парами, газами, дымом.

23. Отравления ядовитыми веществами.

24. Отравление угарным газом.

1


1

16

Первая помощь при перегревании и тепловых ударах, при ожогах и обморожениях.

25. Как помочь себе при тепловом ударе.

26. Если ты обморозился.

1


1

17

Первая помощь при травмах.

27. Растяжения связок и вывих костей.

28. Переломы.

29.Если ты ушибся или порезался.

1


1

1

18

Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос, горло.

30. Если в глаз, ухо, горло, нос попало инородное тело.

1

19

Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек.

31. Укус змеи.

1

20

Сегодняшние заботы медицины.

32. Расти здоровым.

33. Воспитай себя.

34.Я выбираю движение.

1

1

1



Итого

34часа



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 3 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

п/п

Название темы

и тема урока

Количество часов

1

Чего не надо бояться.

1.Как воспитывать уверенность и бесстрашие?

1

2

Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.

2. Учимся думать.

3. Спеши делать добро.

1

1

3

Почему мы говорим неправду.

4.Поможет ли обман?

5. «Неправда – ложь» в пословицах и поговорках

1

1

4

Почему мы не слушаем родителей.

6. Надо ли прислушиваться к советам родителей?

7.Почему родители и дети не всегда понимают друг друга?

1


1

5

Надо уметь сдерживать себя.

8. Все ли желания выполнимы?

9. Как воспитать в себе сдержанность.

1


1

6

Не грызи ногти, не ковыряй в носу.

10- 11..Как отучить себя от вредных привычек.


2

7

Как относиться к подаркам.

12.Я принимаю подарки.

13.Я дарю подарки.

1

1

8

Как следует относиться к наказаниям.

14. Наказание.

1

9

Как нужно одеваться.

15. Одежда.

1

10

Как вести себя с незнакомыми людьми.

16.Ответственное поведение.

1

11

Как вести себя когда что-то болит.

17.Боль.

1

12

Как вести себя за столом.

18.Сервировка стола.

19.Правила поведения за столом.

1

1

13

Как вести себя в гостях.

20.Ты идёшь в гости.

1

14

Как вести себя в общественных местах.

21.Как вести себя в транспорте и на улице.

22.Как вести себя в театре, кино, школе.

1


1

15

«Нехорошие» слова». Недобрые шутки.

23.Умеем ли мы вежливо общаться.

24.Кто может считаться настоящим другом.

1


1

16

Что делать , если в школу не хочется.

25. Помоги себе сам.

1

17

Чем заняться после школы.

26.Умей организовать свой досуг.

1

18

Как выбрать друзей.

27.Что такое дружба.

28. Кто может считаться настоящим другом?

1

1

19

Как помочь родителям.

29. Как доставить радость родителям?

1

20

Как помочь больным и беспомощным.

30.Если кому-то нужна твоя помощь.

31.Спешите делать добро.

1


1

21

Повторение.

32.Огонёк здоровья.

33.Путешествие в страну здоровья.

34.Культура здорового образа жизни.

1

1


1



итого

34 часа


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 4 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

п/п

Название темы

и тема урока

Количество часов

1

Наше здоровье

1.Что такое здоровье?

2.Что такое эмоции?

3.Чувства и поступки.

4. Стресс.

1

1

1

1

2

Как помочь сохранить здоровье.

5. Учимся думать и действовать.

6.Учимся находить причину и последствия событий.

7. Умей выбирать.

1

1


1

3

Что зависит от моего решения?

8.Принимаю решение.

9. Я отвечаю за своё решение.

1

1

4

Злой волшебник табак.

10.Что мы знаем о курении.

1

5

Почему некоторые привычки называются вредными.

11. Зависимость.

12.Умей сказать НЕТ.

13. Как сказать НЕТ.

14. Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ?

15. Я умею выбирать – тренинг безопасного поведения.

1

1

1

1


1

6

Помоги себе сам.

16. Волевое поведение.

1

7

Злой волшебник алкоголь.

17. Алкоголь.

18. Алкоголь – ошибка.

19. Алкоголь – сделай выбор.

1

1

1

8

Злой волшебник наркотик.

20. Наркотик.

21. Наркотик – тренинг безопасного поведения.

1

1

9

Мы одна семья.

22. Мальчишки и девчонки.

23. Моя семья.

1

1

10

Повторение.

24. Дружба.

25. «День здоровья».

26. Умеем ли мы правильно питаться?

27. Я выбираю кашу.

28. Чистота и здоровье.

29. Откуда берутся грязнули? (игра-путешествие).

30.Чистота и порядок.

31. Будем делать хорошо и не будем плохо.

32. Урок – КВН «Наше здоровье».

33. «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу».

34. Будьте здоровы.

1

1

1


1

1

1


1

1


1


1


1



Итого

34 часа




Методическое обеспечение программы.

Учебно–методическое издание. Мастерская учителя.

«Школа докторов природы или 135 уроков здоровья». 1-4 класс.-М.:Вако, 2004.

Авторы: Обухова Л.А., Лемяскина Н.А.


Материально-техническое и дидактико-методическое обеспечение.


Список литературы.

1.Гостюшин А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. М., 1997.

2. Зайцев Г.К. Уроки Айболита СПб., 1997.

3. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра СПб., 1996.

4. Зайцев Г.К Твоё здоровье: укрепление организма СПб., 1998.

5. Латохина Л.И. Творим здоровье души и тела СПб., 1997.

6. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. М. 1996.

7. мир детства: Младший школьник. М., 1988

8. Обухова Л.А., Лемяскина Н А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья. 1-4 класс.-М.:Вако, 2004.

9. Попов С.В. Валеология в школе и дома: (о физическом благополучии мальчиков) СПб., 1997.

10. Энциклопедический словарь юного биолога (Сост. М.И. Аспиз. М., 1986

11. Энциклопедический словарь юного спортсмена (Сост.И.Ю.Сосновский, А.М.Чайковский. М., 1980.













Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
            Цель занятий по валеологии: учиться быть здоровым душой и телом; стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.          Задачи: Пропагандировать здоровый образ жизни; Способствовать формированию положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам Раскрыть влияние здорового образа жизни на успехи в учебе Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ с родителями Осуществлять мониторинг состояния здоровья учеников в течение периода обучения Создать информационный банк о состоянии здоровья детей Формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность; 
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.