462749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПроект Герои и участники Великой Отечественной войны г. Курганинска

Проект Герои и участники Великой Отечественной войны г. Курганинска

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Проект



Герои и участники Великой


Отечественной войны

г. Курганинска



Организация: Муниципальное автономное

общеобразовательное

учреждение средняя

общеобразовательная

школа №2 г. Курганинска

Регион: Краснодарский край

Разработчики проекта Карташев Алексей

Кравцова Мария

Руководитель проекта:

Архипова Оксана Ивановна

Паспорт проекта

«Герои и участники Великой Отечественной войны г. Курганинска»

Наименование

проекта

«Герои и участники Великой Отечественной войны г. Курганинска»

Разработчики и исполнители

Карташев Алексей Кравцова Мария

Цели проекта

Формирование активной гражданской позиции и социализации учащихся: гордость и сопричастность к истории страны, уважение к героям и участникам Великой Отечественной войны, сохранение памяти о них для следующих поколений.

Задачи проекта

-формирование у учащихся благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувства гордости за свою страну;

-организация встреч с героями и участниками Великой Отечественной войны г. Курганинска;

-оказание помощи и внимания героям и участникам Великой Отечественной войны г. Курганинска

-сбор документов, записи воспоминаний, сохранение фотографий для следующих поколений;

-проведение мероприятий на военно-патриотическую тематику

Сроки и продолжительность проекта

Проект рассчитан на апрель 2011 года - май 2012 года

Ожидаемые конечные результаты

Воспитание подрастающего поколения в духе любви к своей Родине, уважительного отношения к героям и участникам Великой Отечественной войны, гордости за свой героический труд на фронте и в тылу; выработка у учащихся чувства долга, гражданской ответственности

Система организации контроля за ходом исполнения проекта

Творческие отчеты учащихся, корректировка проекта


  1. Содержание проблемы и обоснование ее решения проектными методами

Молодежь во все времена несла и несет особую ответственность за сохранение и продолжение традиций общества, за преемственность его истории и культуры, за будущее своей страны. Наша страна готовится встретить славную дату 67-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В период подготовки и празднования этого знаменательного события в жизни нашего народа и всего человечества гражданско-патриотическое воспитание молодежи приобретает особую актуальность. Необходимо организовать работу так, чтобы приближающийся праздник оставил неизгладимое впечатление в сознании молодых людей, что и через шестьдесят семь, и через сто лет мы будем помнить наших дедов и отцов, их подвиг во имя Отчизны. Основная задача всех школ: «Воспитать гражданина-патриота, одухотворенного идеалами добра и социальной справедливости, способного творить и созидать во имя Отечества». С каждым годом все дальше от нас уходят героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Наш долг-хранить память об этой войне, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям. В настоящее время важнейшей целью всех учебных заведений является формирование у учащейся молодежи гражданской зрелости; привитие любви к своей Родине, устойчивого желания способствовать ее процветанию. Реализация поставленной цели зависит от выполнения конкретных задач гражданско-патриотического воспитания: формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии; воспитание чувства гордости и любви к своей Родине; привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу Республики, к героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку; привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа; воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов; уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну; воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения. В период подготовки к празднованию 67-годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне необходимо активизировать работу по созданию системы гражданско-патриотического воспитания, предполагающей формирование и развитие социально значимых ценностей учащейся молодежи, направляющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение, а именно: национального достоинства; толерантного отношения к членам социума; активной жизненной позиции; любви к Родине, чувства общности и принадлежности семье; готовности к защите своего Отечества; чувства ответственности перед собой и другими; социальной мобильности. Основное содержание гражданско-патриотического воспитания юношей и девушек в условиях школы может быть реализовано через: развитие воспитательного потенциала учебных дисциплин; информационно-пропагандистскую работу; воспитательные мероприятия; использование средств музейной педагогики; активизацию туристско-краеведческой и поисковой работы; шефство над участниками, героями Великой Отечественной войны. Проведение тематических недель, декад истории Победы дают возможность «сквозного» и многостороннего обсуждения с учащимися событий и итогов Великой Отечественной войны. Особое внимание целесообразно уделить интерактивным формам работы, предполагающим активное участие самих учащихся в деятельности. В процессе информационно-пропагандистской работы важно научить учащихся находить требуемую информацию в различных источниках, интерпретировать и систематизировать ее, воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы, вычленять главное в информационном сообщении. Необходимо активизировать информационно-пропагандистскую работу среди педагогов, учащихся и их родителей, организовывать единые дни информирования, работу молодежных пресс-центров. Необходимо более широко практиковать проведение дней и недель правовых знаний, бесед, викторин, вечеров вопросов и ответов, круглых столов, информационных часов по правовой и общественно-политической тематике, привлекать самих учащихся к подготовке и проведению таких мероприятий. Для усиления и обеспечения более широкой системы информирования рекомендуется постоянно обновлять информационные уголки, информационные стенды, выставки литературы по гражданско-правовой тематике, витражи, бюллетени; организовать тематические выпуски стенгазет, посвященные 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Большими воспитательными возможностями располагает музей Музеи предоставляют возможность ознакомления с уникальными экспонатами и событиями времен Великой Отечественной войны, проведения учебных занятий, а также наиболее значимых торжественных мероприятий в обстановке военной эпохи: «Вахта памяти», встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и т.д. Часть экспозиций в музеях посвящена письмам, документам довоенных и военных лет. Благодаря переписке, воспоминаниям очевидцев войны и их родственников известны героические судьбы многих фронтовиков. Подготовка учащимися спектаклей на основе собранных материалов позволяет осуществить композиционное воплощение военных лет, воссоздать уникальные события из жизни участников войны. Огромное воспитательное воздействие на учащихся оказывает работа по оформлению экспозиций музеев, пропаганда их фондов, встречи с участниками событий, подготовка учащихся-экскурсоводов. В музеях организуются тематические выставки, приуроченные к наиболее значимым событиям времен Великой Отечественной войны. Эффективностью отличаются такие формы музейной педагогики, как организация походов, экскурсий и поисковых экспедиций с целью пополнения фонда музея; проведение тематических выставок; конференций по гражданско-патриотической тематике; встречи с героями и участниками войны. Важным направлением в период празднования 67-й Победы советского народа в Великой Отечественной войне является туристско-краеведческая и поисковая деятельность, в осуществлении которой важно выделить несколько доминирующих направлений и соответствующих им видов деятельности: краеведение (экскурсии, работа в музее, фольклорные и другие экспедиции, составление родословной и т.д.), активный туризм (туристские прогулки, походы, соревнования), а также создание новых направлений.. Эффективной формой краеведческой работы является проведение научно-практических конференций по проблемам краеведения, краеведческих чтений, семинаров, конкурсов, составление летописей. Через изучение родного края происходит накопление у молодых людей знаний, которые постепенно складываются в систему и как следствие этого возникают патриотические чувства и убеждения, любовь к Родине. Распространенной формой краеведческой работы является викторина. Цель викторины – заинтересовать учащихся в знании своего края, стимулировать чтение краеведческой литературы, местной печати. Проведению викторины предшествует самостоятельная работа учащихся, поиск ответов на вопросы и задания, что приучает молодых людей работать с документальной, научной, справочной литературой по истории края, способствует ее углубленному изучению.

. Поисковая работа должна стать неотъемлемой частью гражданско-патриотического воспитания учащихся в период празднования 67й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне, в ходе которой они изучают историю родного края, боевые подвиги народа; посещают места бывших сражений; собирают сведения о своих земляках, которые прославились, защищая Родину. Забота о героях и участниках Великой Отечественной войны, организацию встреч с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны и труда.



















2.Цели и задачи проекта, сроки ее реализации.


ЦЕЛЬ: Формирование активной гражданской позиции и социализации учащихся; развитие патриотического чувства у учащихся : гордость и сопричастность к истории страны, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, сохранение памяти о них для следующих поколений.


Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:


-формирование у учащихся благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувства гордости за свою страну;

-Организация встреч с участниками и героями Великой Отечественной войны разных поколений;

-оказание помощи и внимания героям и участникам Великой Отечественной войны;

-сбор и систематизация документов, записи воспоминаний, сохранение фотографий для следующих поколений;

-проведение комплекса мероприятий на военно-патриотическую тематику.


Проект осуществляется с апреля 2014 года по июнь 2014 года








3.Система мероприятий воспитательного характера, посредством которых осуществляется проект:

Наименование мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный за выполнение

1

Операция «Разведка»

Январь, май, ноябрь

Учащиеся и классные руководители

2

Трудовой десант «Помоги ветерану»

Октябрь, апрель, май.

Учащиеся и классные руководители

3

День пожилого человека «согреем сердца ветеранов»

Приложение 1

октябрь

Классные руководители и учащиеся

4

Организация встреч с героями и участниками войны разных поколений

Приложение 2

Февраль, апрель, май

Классные руководители и учащиеся

5

Месячник военно-спортивной массовой обороны

Приложение 3

февраль

Учителя истории, классные руководители, учитель

6

Конкурс сочинений «Если бы не было войны»

Апрель, май

Ефремов Никита и учащиеся

7

Проведение мероприятий посвященных 67-годовщине Великой Отечественной войны. Приложение 4

ежемесячно

Классные руководители, учащиеся, учителя истории

8

Сбор и систематизация документов, записи воспоминаний, сохранение фотографий для следующих поколений

Приложение 5

постоянно

Учащиеся и учителя истории.



hello_html_360c2fc1.pnghello_html_m459f4a61.png





















hello_html_m788222b5.jpg



















C:\Users\1\Desktop\Новая папка (3)\Новая папка\DSC_0934.JPGC:\Users\1\Desktop\Новая папка (3)\Новая папка\DSC_0933.JPG









C:\Users\1\Desktop\Новая папка (3)\Новая папка\DSC_0926.JPGC:\Users\1\Desktop\Новая папка (3)\Новая папка\DSC_0734.JPG





C:\Users\1\Desktop\Новая папка (3)\новый коллаж1.jpg






hello_html_m72274156.jpghello_html_9b7a223.png
















hello_html_m70e2e709.png






















hello_html_m32bae746.pnghello_html_3581bf6a.png






























Краткое описание документа:
«Исследовательская  работа»1.Содержание проблемы и обоснование ее решения проектными методами Молодежь во все времена несла и несет особую ответственность за сохранение и продолжение традиций общества, за преемственность его истории и культуры, за будущее своей страны. Наша страна готовится встретить славную дату  годовщину  Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В период подготовки и празднования этого знаменательного события в жизни нашего народа и всего человечества гражданско-патриотическое воспитание молодежи приобретает особую актуальность. 
Общая информация

Номер материала: 100958051142

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация