1730721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИгра «Звёздный час»

Игра «Звёздный час»

библиотека
материалов

Классный час

Игра «Звёздный час»



Цели: расширить кругозор детей;

развивать смекалку, находчивость, мышление;

воспитывать внимательность, активность у детей




Ход классного часа


- Сегодня мы с вами проведем «Звездный час». Вы, наверное, часто смотрите такую передачу по телевидению и знакомы с ее правилами. Чтобы выбрать участников нашей игры, проведем отбор при помощи загадок. Те шесть человек, кто первым дадут правильные ответы, и станут участниками «Звездного часа».

В тихую погоду

Нет нас нигде

Ветер дует -

Бежим по воде.

(Волны)

Шелестя, шурша травой,

Проползет кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел.

(Змея)

Может и разбиться,

Может и свариться,

Если хочешь в птицу

Может превратиться.

(Яйцо)

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями -

Листьями деревьев.

(Жираф)

И не снег, и нет лед,

В серебро деревья уберет.

(Иней)

Низок да колюч,

Сладок да пахуч,

Ягоды сорвешь -

Всю руку обдерешь.

(Крыжовник)


- Участники выбраны - переходим к игре (участники выбирают себе помощников - родственников: мама, сестра, брат и др.).


1 ТУР


- Первый наш тур посвящен сказочным героям. Я читаю, а вы должны поднять табличку с соответствующей цифрой. За правильный ответ - бал. Если ответы совпали и правильно - по баллу каждой команде.




Мартышка

3


Репка

4


Принц

5


Красная шапочка

6

Спящая красавица

2

Золушка

1

Колобок

7

Царевна-лягушка

8

Первый вопрос. «…старости слаба глазами стала, а у людей она слыхала. что это зло еще не так большой руки: лишь стоит завести очки. Вертит очками так и сяк: очки не действуют никак. Она с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали». О каком герое идет речь?


Второй вопрос. «И пустил стрелу старший брат, и упала стрела на боярский двор, и подняла ее боярская дочь. Пустил стрелу средний брат, и упала стрела на купеческий двор, и подняла ее купеческая дочь». Кто поднял стрелу?


Третий вопрос. Этот герой повстречал на своем пути зайца, медведя, волка и лису. И только лисе удалось его обхитрить. Кого же съела лиса?


Четвертый вопрос. Эта героиня уснула, попробовав отравленного яблока, а проснулась от поцелуя ее спасителя. Кто же она?


Пятый вопрос. Этой девочке пришлось спрятаться в корзине, чтобы спастись от медведя. Как зовут эту девочку?


Подведение итогов по 1 туру.


2 ТУР


- Второй тур о домашних птицах и животных. Слушайте загадки и по моей команде поднимайте табличку с соответствующей цифрой.


Верблюд

3


Курица

4


Осел

5


Коза

6




Утка

2


Корова

1


Кошка

8


Гусь

7


Сер, да не волк,

длинноух, да не заяц,

С копытами, да не лошадь. (5)


Среди двора стоит копна:

Спереди вилы, сзади метла. (1)


С рогами, а не бык,

Не конь, а брыкается,

Доят, а не корова,

С пухом, а не птица.

Лыко дерет, а лаптей не плетет. (6)


В воде искупался - сух остался. (7)


Глазищи, усищи, хвостище,

А моется всех чище. (8)


Маленький рост, длинный хвост,

Серая шубка, острые зубки. (0)


Подведение итогов 2 тура.


3 ТУР


- Из этой коробки высыпаются кубики с буквами. Из данных букв нужно составить слово. Слово должно быть как можно более длинным.


к

р

о

м

а

т

е

л

с

и


(Старик, лесник. старик, матрос, романтик и др.)


Подведение итогов 4 тура


4 ТУР


- Все эти названия обозначают плоды фруктов. Вспомните, какой плод самый маленький, какой самый большой по размерам.

Правильно ли расположена наша «цепочка» в порядке увеличения плода фруктов или надо поменять числа местами?


Слива

1



Вишня

2


Яблоко

3


- Идя в Изумрудный город, Эли встретила на своем пути сначала Страшилу, затем Льва и последним Дровосека. Так ли это? Или надо поменять числа местами.


Страшила

1


Лев

2


Дровосек

3


- Все эти сказки со счастливым концом для героинь. Кто не согласен, поднимите табличку с нужной цифрой.


Русалочка

1


Белоснежка

2


Золушка

3


Подведение итогов 4 тура.


5 ТУР


- В пятый тур вышли два участника. Этот тур можно назвать дуэлью. Вам предлагается слово и вы за 2 минуты должны составить из него как можно больше имен существительных. Это слово:

С Н Е Г О П А Д


(Снег, год, ад, нога, сено, нос, сон, нега, спад, пена и так далее).



Подведение итога всей игры.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
    Классный час проводится в виде телевизионной игры «Звёздный час». В игре принимают участие не только учащиеся, но и их родители (либо замещающие их лица), что ведет к сплочению коллектива и ответственности за правильный ответ.   Игра состоит из пяти туров, в которых ребята проверяют знания и расширяют свой кругозор. Развивают смекалку, находчивость и мышление.   Для выбора участников игры проводится отбор при помощи загадок. Кто первым  правильно даст ответ тот и является участником игры. Последующие туры – это проверка знаний сказочных героев, домашних птиц и животных, размер плода фруктов, очередность героев «Изумрудного города», счастливый конец сказки; умение составлять слова из букв кубика и, наконец, дуэль – составление слов (имен существительных) из слов.   Очередность и задания туров может меняться (на усмотрение учителя).                                                    
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.