- 18.06.2013
- 1731
- 1
Карточка по русскому языку для 3 класса на тему "Собственные и нарицательные имена существительные".
Карточка состоит из двух упражнений по данной теме.
С ответами. Редактируемый файл
Для удобства печати на одном листе сразу несколько карточек
Используйте в качестве самостоятельной или домашней работы
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Другие карточки по русскому языку для 3 класса:
Раздел "Имя существительное"
1.Карточка "Что обозначает имя существительное?". 3 класс.
2.Карточка "Одушевленные и неодушевленные имена существительные". 3 класс.
3.Карточка "Число имен существительных". 3 класс.
5.Карточка "Как определить род имен существительных?". 3 класс.
6.Карточка "Мягкий знак (ь) на конце имен существительных после шипящих". 3 класс.
7.Карточка "Что такое падеж имен существительных?". 3 класс.
8.Карточка "Именительный падеж". 3 класс.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок проводился в рамках внутришкольного семинара.
Такие уроки не редкость в моей педагогической практике и ребятам очень нравятся. Они любят решать проблемные ситуации, а именно их я часто использую на своих уроках.
Данный урок по теме «Имя существительное. собственное и нарицательное», проходил уже как закрепление, поэтому главная роль на уроке отводиться ребятам.
Они составляют самостоятельно кластеры по частям речи, составляют словосочетания из представленных имен существительных и доказывают свой выбор (в уроке использованы такие существительные, которые могут образовать разные словосочетания. Я это взяла для того, чтобы учащиеся смогли поспорить, доказать друг другу, что может быть несколько правильных ответов, тем самым развивая речь учащихся и пополняя их словарный запас. ведь это одна из целей уроков русского языка).
На своем уроке я хотела дать возможность каждому учащемуся побыть в роли языковеда и открыть для себя богатство русского языка. Данных урок увлек нас вместе с ребятами, получилось много интересных словосочетаний и даже спорных моментов, в которых ребята смогли быстро разобраться и продолжить работу дальше.
Тема урока увлекает ребят с первой минуты, им очень нравиться работать с пословицами и я стараюсь каждый урок включать их, тем самым приобщая детей к мудрость, идущей из веков и даю возможность по рассуждать. минутку чистописания готовлю с секретом, ребята любят разгадывать загадки, секреты, открывать что интересное. Или в самом простом найти что-нибудь необычное. при погружении в тему взяла за основу ситуацию «дождь идет».
Задача ребят так распределить капли дождя, чтобы у каждой тучки были только её капли (название тучек вначале закрыто и открывается только после того, как ребята распределят капли и сами смогут назвать то, что написано на тучках).
Всем коллегам желаю творческих успехов и хочу чтобы мой урок помог вам и пополнил вашу методическую копилку .
7 352 889 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ефимова Ольга Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 330 094 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.