Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: «Дұрыс көпбұрыштарды салу» 9 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақтың тақырыбы: «Дұрыс көпбұрыштарды салу» 9 сынып

библиотека
материалов

hello_html_4c50bb4e.gifСабақтың тақырыбы: «Дұрыс көпбұрыштарды салу»

Мақсаты:
  «Көпбұрыштар» тарауынан оқушылардың алған білімдерін тиянақтап, пысықтау, оларды салу жұмыстары кезінде пайдалана білуге үйрету.
Міндеттері:
1. Дұрыс көпбұрыштарды салу әдіс – тәсілін меңгереді;

2. Теориялық білімін практикада қолдана  білу және білім – білік дағдыларын қалыптастыру, оқушының танымын кеңейту, ойлау қабілетін арттыру
3. Эстетикалық тәрбие беру және ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, жылдамдыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа тақырыпты меңгерту

Сабақтың түрі: ашық, жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, СТО технологияның элементтері, деңгейлеп тапсырмалар

Пән аралық байланыс: сызу, биология

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, дидактикалық материалдар

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеп, сынып тазалығы мен қажетті құрал-жабдықтарының дайындығын тексеру.

2. «Ойды жинақтау» сабақта пайдаланған терминдерді табу /4слайд/

3. Үлгермеуші оқушымен жұмыс:

а) үй тапсырмасын тексеру

ә) жаңа тақырып бойынша тапсырма

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру /5слайд/:

hello_html_7138c5ef.gif

hello_html_m5a8b045d.gif

hello_html_m5959d9bc.gif

hello_html_7ddb4878.gif

hello_html_a4f1012.gif

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру: Көпбұрыштар қоршаған әлемде кездесе ме? /5слайд/

1. Көпбұрыштар дегеніміз не? / жай тұйық сынық сызықтан және онымен шектелген жазықтың бөлігінен тұратын фигураны көпбұрыш деп айтады /6слайд/

2.Көпбұрыштың төбелері, қабырғалар санын көрсет /6слайд /

3. Дөңес және дөңес емес көпбұрыштар/ Көршілес екі төбеден әрбір түзуге қарағанда осы түзудің бір жағында жататын көпбұрышты дөңес көпбұрыш деп атайды. /7слайд/

4. Көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы неге тең ? /180˚(n – 2) /

5. Көпбұрыштың сыртқы бұрыштарының қосындысы неге тең ? /360˚ / /8слайд/

hello_html_m77af061d.gif6. Шеңберге іштей/сырттай сызылған көпбұрыштарды көрсет. Қандай көпбұрышқа іштей шеңбер сызуға болмайды./8-9слайд/

7. Қабырғасы а-ға тең дұрыс п бұрыштың: іштей

hello_html_m1165f244.gifсырттай сызылған шеңбердің радиусы /

IV. Жаңа сабақты түсіндіру

Дұрыс п-бұрышты салу үшін:

  1. Шеңберде 3600/n-ге тең центрлік бұрышты санап алу

  2. Шеңбер бойындағы нүктелерді белгілеу

  3. Нүктелерді біріктіру

Дұрыс 2n-бұрышты салу үшін:

1) Центрлік бұрыштардың биссектрисаны жүргізіп шеңбер бойында қиылысу нүктесін белгілеу

2) Шыққан нүктелерді n-бұрыштың төбелерімен біріктіру

V. Жаңы тақырыпты меңгерту / практикалық жұмыс/

А – деңгей

ұшбұрышты салу

төртбұрышты салу

В – деңгей

Бесбұрышты салу

Алтыбұрышты салу

С – деңгей

онбұрышты салу

VI. Жаңа тақырыпты бекіту «Иә, жоқ» ойыны

  • Кез келген дұрыс көпбұрыш тек сызғышпен салуға болады. /жоқ/

  • Кез келген дөңес көпбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары тең болады./Иә/

  • Дұрыс көпбұрышты қағаз бүктеу арқылы кесіп алуға болады/ Иә/

  • Дұрыс көпбұрыштың центрлік бұрышы 90°-қа тең болса, оның қабырғалар саны 4 /Иә/

  • Дұрыс көпбұрыштың қабырғалар саны 8-ге тең болса, онда ол трапеция болады. /жоқ, сегіз қабырғалы болады/

VII. Үй жұмысы: он екібұрышты салу

VIII. Бағалау

39 Үлкен Сұлутөр орта мектебі


















Пән: геометрия

Сынып: 9 «А»

Дайындаған математика пәнінің мұғалімі: А.С.Кебекбева




2013 – 2014 оқу жылы ақпан


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: «Дұрыс көпбұрыштарды салу» Мақсаты:   «Көпбұрыштар» тарауынан оқушылардың алған білімдерін тиянақтап, пысықтау, оларды салу жұмыстары кезінде пайдалана білуге үйрету. Міндеттері: 1. Дұрыс көпбұрыштарды салу әдіс – тәсілін меңгереді; 2. Теориялық білімін практикада қолдана  білу және білім – білік дағдыларын қалыптастыру, оқушының танымын кеңейту, ойлау қабілетін арттыру 3. Эстетикалық тәрбие беру және ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, жылдамдыққа, тазалыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: жаңа тақырыпты меңгерту Сабақтың түрі: ашық, жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, СТО технологияның элементтері, деңгейлеп тапсырмалар Пән аралық байланыс: сызу, биология Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, дидактикалық материалдар І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеп, сынып тазалығы мен қажетті құрал-жабдықтарының дайындығын тексеру. 2. «Ойды жинақтау» сабақта пайдаланған терминдерді табу /4слайд/ 3. Үлгермеуші оқушымен жұмыс: а) үй тапсырмасын тексеру ә) жаңа тақырып бойынша тапсырма ІІ. Үй тапсырмасын тексеру /5слайд/: ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру: Көпбұрыштар қоршаған әлемде кездесе ме? /5слайд/ 1. Көпбұрыштар дегеніміз не? / жай тұйық сынық сызықтан және онымен шектелген жазықтың бөлігінен тұратын фигураны көпбұрыш деп айтады /6слайд/ 2.Көпбұрыштың төбелері, қабырғалар санын көрсет /6слайд / 3. Дөңес және дөңес емес көпбұрыштар/ Көршілес екі төбеден әрбір түзуге қарағанда осы түзудің бір жағында жататын көпбұрышты дөңес көпбұрыш деп атайды. /7слайд/ 4. Көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы неге тең ? /180˚(n – 2) / 5. Көпбұрыштың сыртқы бұрыштарының қосындысы неге тең ? /360˚ / /8слайд/ 6. Шеңберге іштей/сырттай сызылған көпбұрыштарды көрсет. Қандай көпбұрышқа іштей шеңбер сызуға болмайды./8-9слайд/ 7. Қабырғасы а-ға тең дұрыс п бұрыштың: іштей                                                                                              сырттай                                    сызылған шеңбердің радиусы / IV. Жаңа сабақты түсіндіру Дұрыс п-бұрышты салу үшін: 1)    Шеңберде 3600/n-ге  тең центрлік бұрышты санап алу 2)    Шеңбер бойындағы нүктелерді белгілеу 3)    Нүктелерді біріктіру Дұрыс 2n-бұрышты салу үшін: 1) Центрлік бұрыштардың биссектрисаны жүргізіп шеңбер бойында қиылысу нүктесін белгілеу 2) Шыққан нүктелерді  n-бұрыштың төбелерімен біріктіру V.  Жаңы тақырыпты меңгерту / практикалық жұмыс/ А – деңгей  ұшбұрышты салу  төртбұрышты салу В – деңгей Бесбұрышты салу Алтыбұрышты салу С – деңгей онбұрышты салу VI. Жаңа тақырыпты бекіту «Иә, жоқ» ойыны q Кез келген дұрыс көпбұрыш тек сызғышпен салуға  болады. /жоқ/ q  Кез келген дөңес көпбұрыштың  бұрыштары мен қабырғалары тең болады./Иә/ q Дұрыс көпбұрышты қағаз бүктеу арқылы кесіп алуға болады/ Иә/ q Дұрыс көпбұрыштың центрлік бұрышы 90°-қа тең болса, оның қабырғалар саны 4 /Иә/ q Дұрыс көпбұрыштың қабырғалар саны 8-ге тең болса, онда ол трапеция болады. /жоқ, сегіз қабырғалы болады/ VII. Үй жұмысы: он екібұрышты салу VIII. Бағалау № 39 Үлкен Сұлутөр орта мектебі                                 Пән: геометрия Сынып: 9 «А» Дайындаған математика пәнінің мұғалімі: А.С.Кебекбева       2013 – 2014  оқу жылы ақпан
Автор
Дата добавления 11.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров6719
Номер материала 101163051157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх