Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Презентации / Инновационный проект - презентация «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном воспитании дошкольников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Инновационный проект - презентация «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном воспитании дошкольников»

библиотека
материалов
Публичная защита инновационного проекта «Здоровьесберегающие технологии в муз...
Сафонова Татьяна Юрьевна Музыкальный руководитель Стаж работы: учитель музыки...
Задачи: Сохранять и укреплять здоровье детей посредством внедрения в работу М...
Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образоват...
Гипотеза При использовании здоровьесберегающих технологий в музыкальной деяте...
Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в МДОУ Технология...
Условия Систематизировать и разнообразить работу музыкального руководителя со...
- музыкальное сопровождение режимных моментов, способствующее как активизации...
Цель и задачи применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкально...
Моделирование оздоровительной работы в музыкальной деятельности детей Занятия...
Планирование музыкального образования 		Перспективное планирование осуществля...
Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности до...
Формы оздоровительной работы в нерегламентированной музыкальной деятельности...
Виды оздоровительной работы в процессе музыкального образования дошкольников...
Личностно-профессиональные качества и умения музыкального руководителя необхо...
Результат Систематическое использование дыхательной гимнастики влияет не толь...
Заключение Концепция модернизации российского образования предусматривает соз...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Публичная защита инновационного проекта «Здоровьесберегающие технологии в муз
Описание слайда:

Публичная защита инновационного проекта «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном образовании дошкольников» МДОУ ДСКВ №7 г. Ейска МО Ейский район 2013 год

№ слайда 2 Сафонова Татьяна Юрьевна Музыкальный руководитель Стаж работы: учитель музыки
Описание слайда:

Сафонова Татьяна Юрьевна Музыкальный руководитель Стаж работы: учитель музыки: 17 лет муз. руководитель: 10 лет

№ слайда 3 Задачи: Сохранять и укреплять здоровье детей посредством внедрения в работу М
Описание слайда:

Задачи: Сохранять и укреплять здоровье детей посредством внедрения в работу МДОУ здоровьесберегающих технологий. Обеспечить равные стартовые возможности воспитанников МДОУ для получения качественного дошкольного образования и поддержка одарённых детей. Совершенствовать инновационные подходы во взаимодействии с семьёй.

№ слайда 4 Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образоват
Описание слайда:

Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности ДОУ. Повышение уровня заболеваемости детей ОРВИ,ОРЗ. - Эффективность музыкального воздействия на физиологию ребенка. - Отсутствие единого целостного подхода в оздоровительной работе среди специалистов МДОУ. - Повышение уровня профессиональной компетенции музыкального руководителя в условиях педагогики оздоровления.

№ слайда 5 Гипотеза При использовании здоровьесберегающих технологий в музыкальной деяте
Описание слайда:

Гипотеза При использовании здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности будут учитываться возрастные особенности дошкольников, их личные интересы, потребность в самореализации, общении, одобрении, проявлении инициативы: Будет обеспечено усвоение детьми приёмов, средств и методов здоровьесбережения в различных видах деятельности (занятиях, играх, игровой гимнастике, и т.п.)

№ слайда 6 Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в МДОУ Технология
Описание слайда:

Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в МДОУ Технология сохранения и стимулирования здоровья: Лечебная гимнастика Игровая гимнастика Лечебно – профиллктические танцы Физ.минутки Подвижные игры Релаксация Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Технологии обучения здоровому образу жизни Коммуникативные игры – танцы Самомассаж Гимнастика для профилактики зрения 3. Коррекционные технологии Музыкотерапия Фонетическая ритмика

№ слайда 7 Условия Систематизировать и разнообразить работу музыкального руководителя со
Описание слайда:

Условия Систематизировать и разнообразить работу музыкального руководителя со специалистами и воспитателями по проблеме: Сохранение и укрепление здоровья детей посредством внедрения в работу МДОУ здоровьесберегающих технологий. Использовать в работе музыкального руководителя регламентируемых и не регламентируемых видов деятельности , способствующих укреплению и сохранению здоровья дошкольников. Привлекать родителей к участию в мероприятиях детского сада (всеобучи, занятия, консультации, беседы) Регламентируемые виды деятельности: Музыкально-оздоровительные занятия, утренняя гимнастика, в разных видах деятельности. Музыкально – ритмические движения. Индивидуальные коррекционные занятия (индивидуально-дифференцированный подход) Занятия фонетической ритмикой. Логоритмика Не регламентируемые виды деятельности: - музыкальное сопровождение режимных моментов, способствующее как активизации, так и успокоению центральной нервной системы ребенка. - совместная музыкальная деятельность воспитателя и детей в группе, основанная на здоровьеформирующих принципах. - совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье адекватная музыкальной деятельности в ДОУ. -Использование антистрессовой пластической гимнастики на музыкальных занятиях в детском саду. Музыкальная терапия. Минуты шалости (танцы между занятиями)

№ слайда 8 - музыкальное сопровождение режимных моментов, способствующее как активизации
Описание слайда:

- музыкальное сопровождение режимных моментов, способствующее как активизации, так и успокоению центральной нервной системы ребенка.( на занятиях изодеятельности, художественно – конструктивной деятельности, трудовой деятельности, во время приёма детей, в летний период во время прогулки). - совместная музыкальная деятельность воспитателя и детей в группе, основанная на здоровьеформирующих принципах. - совместная музыкальная деятельность родителей и детей в ДОУ ( досуги, викторины, развлечения, праздники). -Использование антистрессовой пластической гимнастики на музыкальных , физкультурных и физминутках , в кружке дополнительного образования «Озорные светлячки». Музыкальная терапия. Минуты шалости (танцы между занятиями)

№ слайда 9 Цель и задачи применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкально
Описание слайда:

Цель и задачи применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкального образования дошкольников Основополагающей целью применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкального образования дошкольников является организация единой оздоровительной работы ДОУ направленной на целостное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие личности ребенка. Обогащение содержания музыкального образования различными видами здоровьесберегающей деятельности. Формирование здоровьесберегающего подхода в музыкальном образовании путем интеграции задач музыкального и физического развития ребенка. Повышение эффективности овладения детьми музыкальной деятельностью, посредством внедрения в музыкальное образование здоровьесберегающих технологий. Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни.

№ слайда 10 Моделирование оздоровительной работы в музыкальной деятельности детей Занятия
Описание слайда:

Моделирование оздоровительной работы в музыкальной деятельности детей Занятия. Музыкально – ритмические движения («Ритмическая мозайка» Буренина.) Младший возраст: «Чебурашка», «Куклы – неваляшки», «Плюшевый медвежонок». Средний возраст: « Разноцветная игра», «Антошка», «Белые кораблики», «Мячик», «Волшебный цветок», «Птичка польку танцевала». Старший дошкольный возраст: «Весёлые путешественники», «Кузнечик», «Чунга – чанга», «Дразнилки», «Кукляндия», «Карнавальное шествие», полька «Кремена», «Найди пару», «Какадурчик». Дыхательная гимнастика ( А. Н. Стрельникова) Упражнения : «Ладошки», «Шарики», «Дерево», «Кошка», «Маятник», «Повороты головы», «Насос», «Перекаты». Попевки на одном звуке: «Сорока», «Андрей – воробей», «Люли», «Сапожок». Попевки на двух и нескольких звуках : «Баю-бай», «В школу», «Лесенка», «Теремок», «Самолёт», «Ракета», «Горошина». Пальчиковая гимнастика: «Пальчики встречаются», «Твёрдые ладошки», «Весёлые пальчики», «Пальчики танцуют», «Что умеют мои пальчики». Музыкальные подвижные игры: «Ай-дили-дил-дили!», «Игра с лентой», «Найди листок», «Огуречик», «Мой ребёнок», «Беги ко мне». Антистрессовая пластическая гимнастика (АПГ): упражнения «Водоворот», «Мельница», «Солнечные зайчики», «Лови мяч», «Покачаемся в лодке» и т.п. Релаксация. Упражнения: «Отдохнём», «В лесу», «На волнах», «Птички», «Погреемся на солнышке», «Загораем».

№ слайда 11 Планирование музыкального образования 		Перспективное планирование осуществля
Описание слайда:

Планирование музыкального образования Перспективное планирование осуществляется совместно со всеми специалистами ДОУ: музыкальный руководитель, воспитатели, инструктор физкультуры. Разрабатывается единая линия в планировании воспитательно- образовательного процесса. Планирование музыкального образования включает задачи психо- эмоционального, физического и эстетического, познавательного развития детей.

№ слайда 12 Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности до
Описание слайда:

Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности дошкольников Музыкально-оздоровительные занятия (тематические) Совместные с детьми и родителями оздоровительные праздники Индивидуальные коррекционные занятия (индивидуально-дифференцированный подход) Занятия фонетической ритмикой. Логоритмика

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Формы оздоровительной работы в нерегламентированной музыкальной деятельности
Описание слайда:

Формы оздоровительной работы в нерегламентированной музыкальной деятельности дошкольников - музыкальное сопровождение режимных моментов, способствующее как активизации, так и успокоению центральной нервной системы ребенка. - совместная музыкальная деятельность воспитателя и детей в группе, основанная на здоровьеформирующих принципах. - совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье адекватная музыкальной деятельности в ДОУ. -Использование антистрессовой пластической гимнастики на музыкальных занятиях в детском саду. Музыкальная терапия. Минуты шалости (танцы между занятиями)

№ слайда 16 Виды оздоровительной работы в процессе музыкального образования дошкольников
Описание слайда:

Виды оздоровительной работы в процессе музыкального образования дошкольников Дыхательные упражнения Самомассаж Подвижные музыкальные игры Релаксация Музыкально – ритмические движения Кружок «Озорные светлячки» Пальчиковая гимнастика Гимнастика для коррекции зрения

№ слайда 17 Личностно-профессиональные качества и умения музыкального руководителя необхо
Описание слайда:

Личностно-профессиональные качества и умения музыкального руководителя необходимые для реализации педагогики оздоровления Умение анализировать педагогическую ситуацию в условиях педагогики оздоровления. Наличие знаний об особенностях возрастной физиологии детей, о формировании и функционировании психических процессов детей дошкольного возраста. Способность проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в музыкально – образовательном процессе. Умение прогнозировать результаты собственной деятельности. Рефлексия. Владение основами здорового образа жизни и возможность стать личным примером для детей, проявляя заботу о своем здоровье и здоровье окружающих людей.

№ слайда 18 Результат Систематическое использование дыхательной гимнастики влияет не толь
Описание слайда:

Результат Систематическое использование дыхательной гимнастики влияет не только на физическое состояние ребёнка, когда уменьшается заболеваемость дыхательных путей, но и будет влиять на развитие ладового чувства дошкольника. Использование музыкально – ритмических движений влияет не только на развитие пластики и движений, соответствующих ритму и темпу музыки, но и осанку, профилактику плоскостопия. Пальчиковые игры, предметы для игр и танцев позволяют развивать общую и мелкую моторику, учат ориентироваться в ближайшем пространстве. Использование коротких попевок и распевок улучшает состояние дыхательных путей и развитие голосового аппарата; развивает звуковысотный слух и ладовое чувство. Использование музыкальных подвижных игр влияет на развитие ориентировок в ближайшем пространстве, фонематического слуха, правильности речи, а так же имеет профилактическое действие. Использование релаксации на музыкальных занятиях приобщает детей к классической музыке, развивает умение расслабиться после полученной нагрузки.

№ слайда 19 Заключение Концепция модернизации российского образования предусматривает соз
Описание слайда:

Заключение Концепция модернизации российского образования предусматривает создание условий для повышения качества общего образования, и в этих целях, наряду с другими мероприятиями, предполагает создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Согласно современным представлениям целью образования является всестороннее развитие ребёнка с учётом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Комплекс этих мер получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии» – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Выбор здоровьесберегающих педагогических технологий зависит от программы, по которой работают педагоги, конкретных условий ДОУ, профессиональной компетентности педагогов, а так же показаний заболеваемости детей. Если говорить о использовании здоровьесберегающих технологиях в музыкальной деятельности, то можно утверждать, что если будут учитываться возрастные особенности дошкольников, их личные интересы, потребность в самореализации, общении, одобрении, проявлении инициативы, то будет обеспечено усвоение детьми приёмов, средств и методов здоровьесбережения в различных видах деятельности (занятиях, играх, гимнастике, и т.п.). Применение в работе ДОУ здоровье сберегающих технологий повысит результативность учебно – воспитательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Краткое описание документа:

Инновационный проект «Здоровьесберегающие технологии«Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение.Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Наметившаяся в последние годы устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников, увеличение количества детей с нарушениями психического и речевого развития, диктует необходимость поиска механизмов, позволяющая изменить эту ситуацию.  Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании Центром работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей является детский сад, где ребенок проводит большую часть своего активного времени. В связи с этим возникла необходимость поиска современных эффективных научных подходов к моделированию педагогической и оздоровительной деятельности; выстраивания результативной стратегии управления здоровьесберегающей деятельностью в дошкольном образовательном учреждении, а именно использование современных образовательных и здоровьесберегающих технологий, предоставление условий для максимально возможной двигательной активности, с учетом региональных особенностей Краснодарского края.Региональные особенности Краснодарского края создают комфортные условия для жизни человека, что позволяет использовать природно-климатические факторы в работе по сохранению и укреплению здоровья дошкольников. Разработана и внедрена система проведения занятий на воздухе, позволяющая комплексно использовать на эффективные здоровьесберегающие технологии: подвижные и спортивные игры; дыхательная гимнастика, массаж, оздоровительная аэробика, оздоровительный бег, креативная гимнастика, использование малых форм народного фольклора (приговорок, прибауток). Дети чувствуют себя хорошо при различных меняющихся метеорологических условиях в помещении и на воздухе; они не боятся холодного воздуха, воды, умеют преодолевать трудности.Актуальность применения здоровьесберегающих технологий в музыкальном образовании.1.      Повышение уровня заболеваемости детей ОРВИ, ОРЗ.2.      Эффективность музыкального воздействия на физиологию ребёнка.3.      Отсутствие единого целостного подхода в оздоровительной работе среди специалистов МДОУ.4.      Повышение уровня профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях педагогики оздоровления.Цель и задачи применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкального образования дошкольниковОсновополагающей целью применения здоровьесберегающей технологии впроцессе музыкального образования дошкольников является организация единойоздоровительной работы ДОУ направленной на целостное физическое,эстетическое, познавательное и социальное  развитие  личности ребенка.Обогащение содержания музыкального образования различными видамиздоровьесберегающей деятельности.Формирование здоровьесберегающего подхода в музыкальном образованиипутем интеграции задач музыкального и физического развития ребенка.Повышение  эффективности овладения детьми музыкальной деятельности,посредством внедрения в музыкальное образование  здоровьесберегающихтехнологий.Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здоровогообраза жизни. Музыка обладает сильным психологическим воздействием на детей. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства, подавленности или агрессии). В связи с этим важно обратить внимание на то, какую музыку слушаем мы и наши дети. При использовании музыки помню об особенностях воздействия характера мелодии, ритма и громкости на психическое состояние детей. Широко использую музыку для сопровождения учебной деятельности дошкольников (на занятиях по изобразительной деятельности, конструированию, ознакомлению с окружающим миром и т.д.) Спокойная музыка, вызывающая ощущения радости, покоя, любви, способна гармонизировать эмоциональное состояние маленького слушателя, а также развивать концентрацию внимания. Также музыку использую перед сном, чтобы помочь с трудом засыпающим детям успокоиться и расслабиться. Когда дети лягут в постель, включаю спокойную, тихую, мелодичную, мягкую музыку и прошу их закрыть глаза и представить себя в лесу, на берегу моря, в саду или в любом другом месте, которое вызывает у них положительные эмоции. Обращаю внимание детей на то, как расслабляется и отдыхает каждая часть их тела.
Автор
Дата добавления 11.05.2014
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров2846
Номер материала 101173051113
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх