Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация урока «Виды предложения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект и презентация урока «Виды предложения»

библиотека
материалов
КГУ «Береговая средняя школа» учитель начальных классов Чайка Марина Владимир...
ЖжЖж Жи – ши Жук жужжит и встать не может, Ждёт он, кто ему поможет. Выдели и...
Найдите слова с безударной гласной в корне, проверяемые ударением. Словарик...
Составьте по картинке различные по цели высказывания предложения. Запишите и...
Предложение, которое о чём – то …. называется… повествовательным (.) Найди на...
Вопросительным называется предложение, в котором содержится… вопрос Спиши, ра...
Как называются эти предложения? Ребята, будьте всегда внимательны на уроке! Н...
! Прибежал чудак – Восклицательный знак. Никогда он не молчит, Оглушительно к...
- Поставь только знаки препинания: Ох, тяжело Почему, яблоня, тебе тяжело На...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «Береговая средняя школа» учитель начальных классов Чайка Марина Владимир
Описание слайда:

КГУ «Береговая средняя школа» учитель начальных классов Чайка Марина Владимировна

№ слайда 2 ЖжЖж Жи – ши Жук жужжит и встать не может, Ждёт он, кто ему поможет. Выдели и
Описание слайда:

ЖжЖж Жи – ши Жук жужжит и встать не может, Ждёт он, кто ему поможет. Выдели известные орфограммы. Подумайте в парах, сколько раз встречается звук Ж в стихотворении.

№ слайда 3 Найдите слова с безударной гласной в корне, проверяемые ударением. Словарик
Описание слайда:

Найдите слова с безударной гласной в корне, проверяемые ударением. Словарик стр. 6.

№ слайда 4 Составьте по картинке различные по цели высказывания предложения. Запишите и
Описание слайда:

Составьте по картинке различные по цели высказывания предложения. Запишите их. Дайте характеристику предложениям.

№ слайда 5 Предложение, которое о чём – то …. называется… повествовательным (.) Найди на
Описание слайда:

Предложение, которое о чём – то …. называется… повествовательным (.) Найди начало и конец предложения, запиши. Однажды я шёл (по) лугу ко мне (при)стала баб.чка она круж.лась около меня зад.вала за пл.чо Проверь себя: Однажды я шёл по лугу. Ко мне пристала бабочка. Она кружилась около меня, задевала за плечо.

№ слайда 6 Вопросительным называется предложение, в котором содержится… вопрос Спиши, ра
Описание слайда:

Вопросительным называется предложение, в котором содержится… вопрос Спиши, расставь знаки препинания в конце каждого предложения: Мышонок, мышонок, почему у тебя нос грязный Землю копал Для чего землю копал Норку делал Для чего норку делал От тебя, лис, прятаться Объясни постановку знаков препинания.

№ слайда 7 Как называются эти предложения? Ребята, будьте всегда внимательны на уроке! Н
Описание слайда:

Как называются эти предложения? Ребята, будьте всегда внимательны на уроке! Не обижайте друг друга. А когда в предложениях ставится восклицательный знак? Предложение произносится с восклицательной интонацией – нужно поставить в конце предложения … ( какой?) знак. восклицательный Предложение произносится с невосклицательной интонацией – нужно поставить в конце предложения … (какой?) знак. точку, ?

№ слайда 8 ! Прибежал чудак – Восклицательный знак. Никогда он не молчит, Оглушительно к
Описание слайда:

! Прибежал чудак – Восклицательный знак. Никогда он не молчит, Оглушительно кричит: УРА! Долой! Караул! Разбой! Притащился кривоносый Вопросительный знак. Задаёт он всем вопросы: Кто? Кого? Откуда? Как? Но сказала точка, точка – одиночка: Мной кончается рассказ – Значит, я – важнее вас!

№ слайда 9 - Поставь только знаки препинания: Ох, тяжело Почему, яблоня, тебе тяжело На
Описание слайда:

- Поставь только знаки препинания: Ох, тяжело Почему, яблоня, тебе тяжело На мне ветки от яблок гнутся, к земле клонятся Еле держу -Дайте характеристику предложения по цели высказывания и интонации. Как прекрасна наша Земля (Повествовательное, восклицат.)

№ слайда 10
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Виды предложений. Цель: -  познакомить с видами предложений по цели высказывания; - прививать любовь к природе,  чувство ответственности за свои поступки. Задачи: Учить решать жизненные проблемы  на основе предметных  ситуаций. Развивать умение сотрудничать. Учить творчески пользоваться своими знаниями. Ход урока: Работа по заданию «конструктора задач» ***         Наступает весна отогревается земля по стволам деревьев бежит вверх живительный сок в это время и приходят люди в березовую рощу они подрубают дерево и собирают березовый сок какой он вкусный и полезный сок лечит многие заболевания вот только после таких ран  сама береза долго болеет как помочь березе Понимание. - Кому текст был понятен с первого раза? - Кому пришлось перечитать текст? - Объясните причины того, что читать и понимать текст, вам было затруднительно. (обмен мнениями, ребята высказывают свои затруднения, причины ) Применение. 1. Предложите способ, позволяющий сделать текст более доступным для понимания. (Выслушиваются все возможные версии ребят). 2. Отредактируйте текст. 3. Как вы думаете, с какой целью авторы написали данный текст?     (Заслушиваются версии детей, фиксируются различные цели высказывания: познакомить нас с тем, что сами увидели; рассказать, чем полезен сок; сообщить, что березовый сок собирают весной и т.д.). Запишите исправленный вариант. Работа по закреплению пройденного материала. Упражнения: - Ребята, из чего состоит предложение? (Из слов, которые связаны между собой по смыслу. ) - Что выражает предложение? ( Законченную мысль. ) - Итак, мы с вами в ходе словарной работы вспомнили один из самых главных признаков предложения: (вывешивается вывод на доске) Слова в предложении должны быть связаны между собой по смыслу.       Перед вами предложения. Вам нужно разобраться, какие они по цели высказывания. Одни пары будут выписывать повествовательные предложения, другие - побудительные предложения, третьи – вопросительные предложения. Уж небо осенью дышало. С чего начинается Родина? Что же ты, соловушка, песен не поешь? Любите родную природу. Расцвела под моим окном душистая сирень. Берегите наши леса. Проверяем: Повествовательные: Уж небо осенью дышало. Расцвела под моим окном душистая сирень. Побудительные: Любите родную природу. Берегите наши леса. Вопросительные: С чего начинается Родина? Что же ты, соловушка, песен не поешь? - Мы повторили еще одну категорию предложения: Предложения по цели высказывания бывают: повествовательные побудительные вопросительные         Анализ.  1. Какие знаки препинания вы поставили?  Почему?     (выслушиваются различные варианты записи текста) 2. Разделите предложения на группы. 3. Объясните основания, по которым делили предложения на группы. 4. Постройте классификацию предложений. ( дети предлагают свои версии: - в конце предложения поставили точку, поэтому на группы не делится; - о весне и о людях, которые приходят в лес; о пользе сока – 3 группы; - разные знаки препинания: точка и вопросительный знак и т.д.)   У обочины дороги стоит берёза. Очень грустно, одиноко ей. По весне из ран её глубоких Каплет сок как слёзы всё сильней.                                 Это Вы берёзу обрубили, Сделали её слепой, немой, больной… Только чувствовать её не разучили Ни весной, ни летом, ни зимой. И стоит она теперь печально, Ничего от мира не желая, Только знает точно, изначально У людей душа бывает злая. Вы подумайте сейчас над сим вопросом, Может быть, поймёте для себя Вы… Только не спасти уже берёзы, Умирающей от боли и печали. - Кто может сказать, о чем же говорят березы?      (Версии детей). - Какова цель высказывания? (сообщить, о чем говорят березы; заставить людей задуматься; стараться не губить березы и т.д.) - Чем различаются два текста? Чем они похожи?   (Версии детей). Синтез. 1. Запишите предложения, которые содержат обращения к людям,      наносящим  раны деревьям. (Слайд 15) 2. Какие предложения по цели высказывания  вы использовали?       (версии детей) Ребята, не ломайте деревья нужно изучать жизнь растений как ты помогаешь лесу (предложение содержит призыв, просьбу: Ребята, не ломайте деревья).    Вывод: такие предложения называют побудительные – они содержат призыв или побуждение к действию.    - Какие еще предложения встретились?    ( предложение, которое содержит вопрос: Как ты помогаешь лесу?)   Вывод: такие предложения называют вопросительные – они содержат вопрос.   Оценка. - Оцените значимость использования в устной и письменной речи разных видов предложений. (версии детей) - Как же мы можем помочь березе?  (версии детей)  Итог урока:      – Чему учились сегодня на уроке?       - Напишите текст - обращение к людям с призывом охранять природу.
Автор
Дата добавления 11.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров671
Номер материала 101334051132
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх