ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья «Казанская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа №142 VIII вида»
Открытый
урок литературы в 5-ом классе
«Аленький
цветочек»- сказка о любви и благодарности
Выполнила:
Заместитель
директора по воспитательной работе,
учитель
русского языка и литературы
I
квалификационной категории
Телегина
Светлана Алексеевна
Тема
урока: С.Т.Аксаков(1791-1859). «Аленький
цветочек»- сказка о любви и благодарности (работа по первой главе).
Цели
урока:
1)Обучающая:
ознакомление с жизнью и творчеством писателя; обучение выразительному чтению
(отдельных эпизодов, отрывков), обогащение словарного запаса учащихся;
2) Развивающая:
развитие умений и навыков грамотного художественного пересказа содержания
прочитанного (на основе l-ой главы), выразительного чтения отрывков из сказки
(при ответе на вопросы) и комментирования;
3) Воспитательная:
воспитание чувства прекрасного (на основе содержания волшебной сказки
Аксакова), любви к произведениям устного творчества, желания читать и изучать
сказки, стать добрым человеком, какой была главная героиня сказки;
Оборудование:
портрет писателя, рисунки учащихся к сказке, иллюстрации, карточки с вопросами;
ТСО: ноутбук, проектор.
Ход
урока:
1.Вступительное
слово учителя
а) о
биографии писателя, о роде Аксаковых.
Род Аксаковых был
древен и восходил к знатному варягу (т.е. княжеская дружина). Были среди них
бояре, воеводы, генералы. Но самым знаменитым стало имя Сергея Тимофеевича
Аксакова – русского писателя.
Родился Сергей
Аксаков 20-го сентября 1791 года в Уфе. Серёжа был очень одарённым мальчиком: в
четыре года он уже хорошо читал, а в пять лет декламировал наизусть стихи. От
отца ему передались искренность и мягкость души, мать, Мария Николаевна,
привила своему сыну интерес к знаниям, культуре, любовь к литературе.
В воспитании
маленького Серёжи большую роль сыграли два человека: крепостной дядька Ефрем
Евсеевич и простая русская женщина, ключница Пелагея (ведала
продовольственными запасами семьи), помнившая множество народных сказок и
умевшая мастерски рассказывать их.
Аксаков получает
образование сначала в Казанской гимназии, а затем в Казанском университете. В
студенческие годы увлекается литературой и театром. Позднее, уже переехав в
Москву, он стал известным театральным критиком и первым оценил талант великих
русских актёров М.Щепкина и П.Мочалова. Своё литературное призвание осознал
очень поздно и первые книги написал, когда ему было уже за пятьдесят.
«Аленький
цветочек»- сказка о любви и благодарности. Впервые она была напечатана в 1858
году. Главная героиня сказки скромна, справедлива. Она готова жертвовать
собой ради спасения любимого отца и влюбляется в «чудище противное и
безобразное» за его «душу добрую», а не за красоту и богатство.
б) об
истории создания сказки «Аленький цветочек».
«Аленький
цветочек» - одна из самых добрых и мудрых сказок
ключницы Пелагеи – так значится в подзаголовке.
Как-то к
маленькому Серёже Аксакову пришла перед сном «деревенская Шахерезада», ключница
Пелагея, «помолилась Богу, подошла, вздохнула несколько раз, по своей привычке
всякий раз приговаривая: «Господи, помилуй нас грешных», села у печки,
подгорюнилась одною рукою и начала говорить немного напевая: «В некиим царстве,
в некиим государстве жил-был богатый купец, именитый человек. Много у него было
всякого богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных камениев,
золотой и серебряной казны; и было у того купца три дочери, все три красавицы
писаные, а меньшая лучше всех…».
Кто же была эта
Пелагея? Крепостная крестьянка, ключница в доме Аксаковых. В старину ключница
заведовала всеми съестными припасами в доме, у неё хранились ключи от всех
помещений, в её ведении была и домашняя прислуга. Пелагея знала много сказок и
была мастерица их рассказывать. Маленький Серёжа Аксаков часто слушал в детстве
её рассказы. Впоследствии, работая над книгой «Детские годы Багрова-внука»,
вспоминал ключницу Пелагею, её замечательные сказки и написал «Аленький
цветочек».
2.
- Сегодня мы с вами поработаем по первой главе
сказки «Аленький цветочек»: научимся выразительно читать и комментировать
прочитанное, логически последовательно и правильно отвечать на вопросы,
постараемся грамотно пересказывать содержание первой главы сказки (это было
домашним заданием учащихся), поработаем над иллюстрациями.
– Давайте, ребята,
сначала проведём небольшую словарную работу, объясним некоторые слова и
выражения, запишем их в словари (слова и их значения заранее записываются на
доске).
1) Ключница
– в старину: женщина, которая ведала продовольственными запасами семьи.
2) Казна –
деньги, имущество, ценности.
3) Сажень
(мн.ч. сажени) – русская мера длины, равная трём аршинам (т.е. 2,13
м.) (Например: Человек саженного роста – очень большой).
Остальные
слова объясняются устно (есть в учебной
хрестоматии на стр.64-66). 3. Выразительное чтение учителем
первой главы сказки.
4.
Беседа с учащимися по вопросам и заданиям
(раздаются карточки с вопросами, учащиеся с желанием отвечают на них):
- С какими героями
сказки вы познакомились? ( Богатый купец и его три дочери- красавицы:
старшая, средняя и меньшая).
- Какая из
дочерей купца вам больше понравилась и почему?
- Чем отличается
младшая дочь купца от своих сестёр? ( Скромностью, добротой, внешней и
внутренней красотой). Почему купец больше всех любил младшую дочь? (Меньшую
дочь любил больше, потому что она была собой лучше всех и к отцу ласковее).
- Какие сказочные
выражения встречаются в главе? Прочитайте их. ( Скоро сказка сказывается, не
скоро дело делается; за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое
государство).
Литературная
физкультминутка.
5.
а) Показ слайдов, иллюстраций к различным
эпизодам из сказки. Попутная беседа с учащимися по рисункам: к какому
отрывку соответствует данный рисунок?
б)
Просмотр музыкального клипа к
сказке, созданного по мультфильму «Союзмультфильм» - М., 1952г.; песня
«Аленький цветочек».
6.
Пересказ содержания l главы учащимися.
Постарайтесь
говорить словами автора (т.е. передать близко к тексту).
7.
Выводы по уроку: Владимир Солоухин в своём
очерке «Аксаковские места» пишет о сказке «Аленький цветочек»: «Главное в ней –
доброта и любовь. И то, что нехорошие чувства: жадность, зависть, себялюбие –
не торжествуют, а чёрное зло побеждено. Чем побеждено? Любовью, Добром,
Благодарностью. Эти качества живут в душе человека, они суть души и её лучшие
побуждения. Они-то и есть тот аленький цветочек, который посеян в душе каждого
человека, важно только, чтобы он пророс и расцветал».
- Какой же смысл
вложил писатель в образ волшебного аленького цветочка? Аленький цветочек –
символ настоящей преобразующей любви. Настоящая любовь видит душу человека, его
внутреннюю, скрытую от глаз, красоту. Под её воздействием любимый человек
преображается – становится красивее, лучше, добрее. Любовь, доброта и
сострадание – самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только
человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.
8.
Оценивание ответов учащихся.
Домашнее
задание: Прочитать 2, 3 главы сказки, научиться
пересказывать содержание этих глав, используя сказочные выражения;
подготовиться к беседе по вопросам; подобрать пословицы о любви и доброте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.