Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Образовательный модуль «Первый раз в первый класс»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Образовательный модуль «Первый раз в первый класс»

библиотека
материалов

Образовательный модуль «Первый раз в первый класс»


Новые федеральные стандарты начального образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Новые принципы личностно- ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых средств привел нас к пониманию того, что нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения/обучения.

В рамках реализации новых образовательных стандартов в начальной школе учителями МБОУ СОШ №3 станицы Павловской, Краснодарского края был разработан образовательный модуль-система проектных занятий, способствующих адаптации детей к школе. В ходе данного проекта реализуется принцип мягкого образовательного перехода: детский сад – школа. Задачами учителя на этом этапе работы с 6-7-летними детьми является организация плавного перехода от разных дошкольных видов сотрудничества к учебному сотрудничеству группы детей с взрослым как носителем общих способов поиска решений; формирование интереса ребёнка к содержанию школьной жизни; формирование разных способов учебного сотрудничества. Эти задачи и решает специально созданная система проектных задач для 1 класса. Под проектной задачей нужно понимать систему или набор заданий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата. В ходе решения проектной задачи происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер.

Исходя из данных задач и принципов, был разработан образовательный модуль, состоящий из семи занятий по 1,5 астрономических часа ежедневно, которые проводились в течение семи первых школьных дней первоклассников.

Образовательный модуль «Первый раз в первый класс» рассчитан на 7 дней (1,5 часа в день) в первой половине дня. Каждое занятие по 30 минут.


Содержание проектных занятий образовательного модуля

«Первый раз в первый класс»


занятия

Тема занятия

Предмет (учитель)

День 1 «Путешествие в страну Математики»

1

Презентация «Первый раз в первый класс»

Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с геометрическими фигурами, умение классифицировать фигуры по признаку. Способность сотрудничать в малой группе. Презентация учебника «Математика». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия.

Математика

Учитель

начальных

классов

День 2 «»Город Величин»

2

Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с понятиями «величина», «отношение». Сравнение величин. Способность сотрудничать в малой группе. Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия.

Математика

Учитель

начальных

классов

День 3 «Путешествие в страну сказок»

3

Установка на решение ПЗ. Знакомство детей друг с другом, рассказ о себе. Определение дошкольного опыта работы со сказками. Соотнесение текстовой информации и иллюстративной. Презентация учебника «Азбука». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия.

Литературное чтение

Учитель начальных классов

День 4 «День здоровья»

4

Установка на решение ПЗ. Знакомство с комплексами упражнений для глаз, осанки, плечевого пояса. Подвижные игры на различение признаков «Великаны и гномы», «Попади в цель», «Найди своё место». «Весёлые старты».

Физическая культура

Учитель физической культуры

Учитель начальных классов

День 5 «Путешествие в природу»

5

Установка на решение ПЗ. Стартовая работа по окружающему миру. Работа в группах по созданию макетов природных территорий: отбор необходимого природного материала, конструирование территорий. Слушание и различение звуков природы. Публичное представление результатов работы. Презентация учебника «Окружающий мир». Подведение итогов. Рефлексия.

Окружающий мир, ИЗО, конструирование

Учитель начальных классов

День 6 «Азбука дорожного движения»

6

Знаки дорожного движения. Выработка правил поведения на дороге. Конструирование модели светофора. Подвижные игры «Светофор», «Летает – не летает». Знакомство с видами транспорта: наземный, водный, воздушный. Конструирование транспорта из больших геометрических фигур. Музыкальная игра «Пешеходы». Творческая задача на создание аппликации «Дети и дорога». Выработка правил поведения на уроке. Подведение итогов. Рефлексия.

Окружающий мир, ИЗО, конструирование, математика, музыка

Учитель начальных классов

Учитель музыки

День 7 « Посвящение в первоклассники»

7

Презентация правил школьной жизни первоклассника. Знакомство с внеурочной деятельностью школы. Демонстрация настроения, способы фиксации – «аллея настроений. «Дерево желания» первоклассников. Подвижные игры с элементами хореографии.

Музыка, хореография, ИЗО

Учитель начальных классов, учитель музыки, учитель хореографии, старшая вожатая


Краткое описание документа:

Образовательный модуль «Первый раз в первый класс»              Новые федеральные стандарты начального образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Новые принципы личностно- ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых средств привел нас к пониманию того, что нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения/обучения. В рамках реализации новых образовательных стандартов в начальной школе учителями МБОУ СОШ №3 станицы Павловской, Краснодарского края был разработан образовательный модуль-система проектных занятий, способствующих адаптации детей к школе. В ходе данного проекта реализуется принцип  мягкого образовательного перехода: детский сад – школа. Задачами учителя на этом этапе работы с  6-7-летними детьми является организация плавного перехода от разных дошкольных видов сотрудничества к учебному сотрудничеству группы детей с взрослым как носителем общих способов поиска решений; формирование интереса ребёнка к содержанию школьной жизни; формирование разных способов учебного сотрудничества. Эти задачи и решает специально созданная система проектных задач для 1 класса. Под проектной задачей нужно понимать систему или набор заданий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата. В ходе решения проектной задачи происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. Исходя из данных задач и принципов, был разработан образовательный модуль, состоящий из семи занятий по 1,5 астрономических часа ежедневно, которые проводились в течение семи первых школьных дней первоклассников. Образовательный модуль «Первый раз в первый класс» рассчитан на 7 дней (1,5 часа в день) в первой половине дня. Каждое занятие  по 30 минут.   Содержание проектных занятий образовательного модуля «Первый раз в первый класс»   № занятия Тема занятия Предмет (учитель) День 1 «Путешествие в страну Математики» 1 Презентация «Первый раз в первый класс» Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с геометрическими фигурами, умение классифицировать фигуры по признаку. Способность сотрудничать в малой группе. Презентация учебника «Математика». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Математика Учитель начальных классов День 2 ««Город Величин» 2 Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с понятиями «величина», «отношение». Сравнение величин. Способность сотрудничать в малой группе. Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Математика Учитель начальных классов День 3 «Путешествие в страну сказок» 3 Установка на решение ПЗ. Знакомство детей друг с другом, рассказ о себе. Определение дошкольного опыта работы со сказками. Соотнесение текстовой информации и иллюстративной. Презентация учебника «Азбука». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Литературное чтение Учитель начальных классов День 4  «День здоровья» 4 Установка на решение ПЗ.  Знакомство с комплексами упражнений для глаз, осанки, плечевого пояса.  Подвижные игры на различение признаков «Великаны и гномы», «Попади в цель», «Найди своё место». «Весёлые старты». Физическая культура Учитель физической культуры Учитель начальных классов День 5  «Путешествие в природу» 5 Установка на решение ПЗ. Стартовая работа по  окружающему миру. Работа в группах по созданию макетов природных территорий: отбор необходимого природного материала, конструирование территорий.  Слушание и различение звуков природы. Публичное представление результатов работы. Презентация учебника «Окружающий мир». Подведение итогов. Рефлексия. Окружающий мир, ИЗО, конструирование Учитель начальных классов День 6 «Азбука дорожного движения» 6 Знаки дорожного движения.  Выработка правил поведения на дороге. Конструирование модели светофора. Подвижные игры «Светофор», «Летает – не летает». Знакомство с видами транспорта: наземный, водный, воздушный. Конструирование транспорта из больших геометрических фигур. Музыкальная игра «Пешеходы». Творческая задача на создание аппликации «Дети и дорога».  Выработка правил поведения на уроке. Подведение итогов. Рефлексия. Окружающий мир, ИЗО, конструирование, математика, музыка Учитель начальных классов Учитель музыки День 7 « Посвящение в первоклассники» 7 Презентация правил школьной жизни первоклассника. Знакомство с внеурочной деятельностью школы. Демонстрация настроения, способы фиксации – «аллея настроений. «Дерево желания» первоклассников.  Подвижные игры с элементами хореографии. Музыка, хореография, ИЗО Учитель начальных классов, учитель музыки, учитель хореографии, старшая вожатая
Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров781
Номер материала 101438051127
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх