Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект сценария проведения математической станции у учащихся 1 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект сценария проведения математической станции у учащихся 1 класса

библиотека
материалов

hello_html_43a20100.gifhello_html_m5ef56a0f.gifhello_html_77084330.gifhello_html_397b0055.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №23

г. Коврова Владимирской области













Конспект сценария

«Путешествие по городу Цифрограду»

материал для проведения математической станции

на празднике «Посвящение первоклассников в ученики»



























Мадибраимова Анна Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №23





г. Ковров

2013



Путешествие по городу Цифрограду.

Цель: создать благоприятные психолого – педагогические условия для формирования положительного отношения к учению и школе у первоклассников.

Планируемые результаты

личностные

-формирование положительной мотивации к учению и познанию; раскрытие личностного потенциала;

предметные

-умение выполнять действия сложения и вычитания с числами первого десятка, различать признаки геометрических фигур;

метапредметные

-формирование умения слушать и понимать окружающих сверстников и взрослых; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оборудование: смотри приложения №1-5, музыкальная композиция «Попурри на тему песен из кинофильмов Гайдая Л.И.», магниты, магнитофон или компьютер, оснащённый колонками.



Ход мероприятия

Ведущий:

-Вы прибыли в царство математики.

Она научит всех считать, задачи сложные решать

И знания научит новые вас добывать.

Награды ожидают всех.

Пусть вам сопутствует успех.

-В нашем городе Цифрограде есть несколько замечательных улиц, пройдёмся по ним и проверим, любите ли вы математику.



Улица «Геометрическая»

Ведущий:

-Послушайте загадки про геометрические фигуры:

  1. Ни угла, ни стороны, а родня – одни блины. (Круг)

  2. Три вершины, три угла, три сторонки. Кто же я? (треугольник)

  3. Четыре палочки сложил. Какую фигуру я получил? (Четырёхугольник, квадрат, прямоугольник)

После того, как дети отгадают загадку, ведущий прикрепляет угаданную геометрическую фигуру на доску.

Ведущий:

-На этой улице живёт добрый математический поросёнок. Из каких геометрических фигур построена его мордочка? (Смотри приложение №2)

  1. 7 кругов.

  2. 3 треугольника.

  3. 1 прямоугольник.

Ведущий:

-Молодцы, ребята! Отправляемся на прогулку по другой улице. (Звучит музыкальный отрывок, дети под музыку маршируют на месте или вдоль рядов парт.)

Ведущий:

-Вот мы и пришли на новую улицу. Как она называется? Почему?

Улица «Задачкина»

Ведущий:

-Я читаю весёлое стихотворение, а вы найдите к нему верное решение. (На доске под названием улицы выставлены карточки с математическими выражениями: приложение №3. Дети должны найти карточку с правильным решением).

  1. На поляне у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше, у осин

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашёл грибов? 2+1

  1. Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат,

Но один из них устал,

Потерялся и отстал.

А теперь ответ найди: сколько мишек впереди? 6-1

  1. Курочка-мама и три цыплёнка. Сколько их будет, скорей сосчитай-ка. 1+3

Ведущий:

-Молодцы, справились и с этим заданием. Отправляемся дальше путешествовать по улицам нашего математического города. (Звучит музыкальный отрывок, дети под музыку маршируют на месте или вдоль рядов парт).

-Вот мы и пришли на новую улицу. Почему она так называется? Кто знает, что такое ребусы? (Справочный материал: ребусы – это загадки, в которых отгадка нарисована. Её надо увидеть в комбинации знаков, цифр, букв.)

Улица «Ребусов»

Детям предлагается отгадать ребусы, в которых присутствуют числа. (Смотри приложение №4)

Ведущий:

-Наше путешествие продолжается. Следующая улица «Рассуждалки». Почему она так называется? Для чего ученику надо уметь рассуждать?

Улица «Рассуждалки»

Ведущий:

-Я предлагаю вам задачки – рассуждалки, на них скорее отвечайте.

  1. Мы считали дырке в сыре, 3+2 всего…… (3+2=5)

  2. Под деревом четыре льва, один ушел, осталось….. (4-1=3)

  3. Нашёл пять ягодок в траве, одну я съел, осталось….. (5-1=4)

Ведущий:

-Наше путешествие заканчивается, осталась последняя улица. Кто прочитает её название? Почему её так назвали?

Улица «Тучкина кучка»

Ведущий:

-А здесь живут тучки. Всем им царица Математика присвоила порядковый номер, но тучки в кучке перепутались. Расставьте их по порядку. (Смотри приложение№5)

Дети расставляют тучки и все вместе читают полученную фразу: «Дорогие ребята! Теперь вы – ученики. Желаем вам успехов в учёбе!»

Ведущий:

-Я с вами прощаюсь и желаю удачи в путешествии по другим станциям нашей школьной страны.









Список используемой литературы.

  1. Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации / автор-составитель Касаткина Н.А. –Волгоград: «Учитель», выпуск 1,2, 2005.





Список используемых интернет – ресурсов.

  1. http://www.detskietovary.ru/article/282 - понятие ребусы

  2. - задачки - рассуждалки

  3. http://chudesenka.ru/load/8-1-0-252 - попурри на тему песен из кинофильмов Гайдая Л.И.





















Приложение№1































Приложение№2

























Приложение №3

2+1

6+1

3+1

2-1

6-1

3-1



Приложение №4

D:\1.jpgD:\2.jpgD:\1.jpgD:\для занятия.jpg







вам

7

Желаем

6

учёбе!

10

в

9

ученики.

5

вы -

4

Теперь

3

ребята!

2

Дорогие

1

успехов

8

Приложение №5

Краткое описание документа:

Путешествие по городу Цифрограду.

Цель: создать благоприятные психолого – педагогические условия для формирования положительного отношения к учению и школе у первоклассников.

Планируемые результаты:

"личностные:

- формирование положительной мотивации к учению и познанию;

- раскрытие личностного потенциала;

"предметные:

- умение выполнять действия сложения и вычитания с числами первого десятка, различать признаки геометрических фигур;

"метапредметные:

- формирование умения слушать и понимать окружающих сверстников и взрослых;

- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оборудование: смотри приложения №1-5, музыкальная композиция «Попурри на тему песен из кинофильмов Гайдая Л.И.», магниты, магнитофон или компьютер, оснащённый колонками.

Ход мероприятия

Ведущий:

-Вы прибыли в царство математики. Она научит всех считать, задачи сложные решать И знания научит новые вас добывать. Награды ожидают всех. Пусть вам сопутствует успех.

-В нашем городе Цифрограде есть несколько замечательных улиц, пройдёмся по ним и проверим, любите ли вы математику.

Улица «Геометрическая»

Ведущий:

-Послушайте загадки про геометрические фигуры:

1. Ни угла, ни стороны, а родня – одни блины. (Круг)

2. Три вершины, три угла, три сторонки. Кто же я? (треугольник)

3. Четыре палочки сложил. Какую фигуру я получил? (Четырёхугольник, квадрат, прямоугольник)

После того, как дети отгадают загадку, ведущий прикрепляет угаданную геометрическую фигуру на доску.

Ведущий:

-На этой улице живёт добрый математический поросёнок. Из каких геометрических фигур построена его мордочка? (Смотри приложение №2)

1. 7 кругов.

2. 3 треугольника.

3. 1 прямоугольник.

Ведущий:

-Молодцы, ребята! Отправляемся на прогулку по другой улице. (Звучит музыкальный отрывок, дети под музыку маршируют на месте или вдоль рядов парт.)

Ведущий:

-Вот мы и пришли на новую улицу. Как она называется? Почему?

Улица «Задачкина»

Ведущий:

-Я читаю весёлое стихотворение, а вы найдите к нему верное решение. (На доске под названием улицы выставлены карточки с математическими выражениями: приложение №3. Дети должны найти карточку с правильным решением).

Ведущий:

-Молодцы, справились и с этим заданием. Отправляемся дальше путешествовать по улицам нашего математического города. (Звучит музыкальный отрывок, дети под музыку маршируют на месте или вдоль рядов парт).

-Вот мы и пришли на новую улицу. Почему она так называется? Кто знает, что такое ребусы?

Улица «Ребусов»

Детям предлагается отгадать ребусы, в которых присутствуют числа. (Смотри приложение №4)

Ведущий:

-Наше путешествие продолжается. Следующая улица «Рассуждалки». Почему она так называется? Для чего ученику надо уметь рассуждать?

Улица «Рассуждалки»

Ведущий:

-Я предлагаю вам задачки – рассуждалки, на них скорее отвечайте.

1. Мы считали дырке в сыре, 3+2 всего…… (3+2=5)

2. Под деревом четыре льва, один ушел, осталось….. (4-1=3)

3. Нашёл пять ягодок в траве, одну я съел, осталось….. (5-1=4)

Ведущий:

-Наше путешествие заканчивается, осталась последняя улица. Кто прочитает её название? Почему её так назвали?

Улица «Тучкина кучка»

Ведущий:

-А здесь живут тучки. Всем им царица Математика присвоила порядковый номер, но тучки в кучке перепутались. Расставьте их по порядку. (Смотри приложение№5).

Дети расставляют тучки и все вместе читают полученную фразу: «Дорогие ребята! Теперь вы – ученики. Желаем вам успехов в учёбе!»

Ведущий:

-Я с вами прощаюсь и желаю удачи в путешествии по другим станциям нашей школьной страны.

Автор
Дата добавления 21.06.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров792
Номер материала 10145062106
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх