-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ из истории часов материал к уроку .ppt
Скачать материал "Урок математики в 3 классе по теме: «Часы»."
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Работу выполнила: Флоринская И. В. учитель ГБОУ НОШ № 615
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Первым прибором, отсчитывающим время, были солнечные часы или гномон
6 слайд
«Много воды утекло с тех пор». А ведь когда-то время текло и капало. В песочных и водяных часах
7 слайд
Металлические шарики подвешивали на нити-фитили. Через некоторое время нить перегорала, шарики с грохотом падали.
8 слайд
Маятниковые часы Изобретены в 17 веке Христианом Гюйгенсом. Точность хода обеспечивается колебаниями маятника, в качестве источника энергии выступает спираль.
9 слайд
Кварцевые часы. Самый распространённый в мире вид часов. Основными элементами таких часов являются электронный блок и пошаговый электродвигатель, а также источник питания – батарейка.
10 слайд
Атомные часы. В атомных или молекулярных часах в качестве маятника выступают атомы, что обеспечивает высокую точность хода. Новые атомные часы будут показывать точное время 200 миллионов лет.
11 слайд
12 слайд
Какие это часы?
13 слайд
14 слайд
Какие это часы?
15 слайд
16 слайд
Какие это часы?
17 слайд
18 слайд
19 слайд
Тренируемся
20 слайд
Тренируемся
21 слайд
Тренируемся
22 слайд
Работаем самостоятельно
23 слайд
Работаем самостоятельно
24 слайд
Работаем самостоятельно
25 слайд
Работаем самостоятельно
26 слайд
Работаем самостоятельно
27 слайд
28 слайд
Укажи, который час: Часы отражаются в зеркале. Укажи, который час: Реши задачу и нарисуй ответ на модели часов Андрей ушёл в бассейн в 9 ч 50 мин, а вернулся через 2 ч 30 мин. В котором часу вернулся Андрей? 3 балла 4 балла 5 баллов
29 слайд
Задача . 5 мин 3 мин Мама попросила Машу отварить к её приходу кальмара для салата. Маша знает, что его нужно опустить в кипящую воду ровно на одну минуту (иначе кальмар станет «резиновым» – очень жёстким). У девочки есть только песочные часы на 3 минуты и на 5 минут. Как с их помощью выполнить мамину просьбу? 5 баллов
30 слайд
31 слайд
8ч (20-00) 4ч ( 16-00) 8ч30мин (20-30) 3 балла
32 слайд
9 ч 50 мин + 2 ч 30 мин = = 12 ч 20 мин 4 балла
33 слайд
5ч 15мин (17-15) 5 баллов
34 слайд
Решение: 5 минут 3 минуты 1)Перевернуть одновременно 3- минутные и 5 –минутные часы. 2) Когда пересыплется песок в 3 –минутных часах, быстро перевернуть их снова. 4) Вынуть кальмара как только пересыплется песок в 3- минутных часах – пройдёт ровна одна минута. 3) Как только пересыплется песок в 5 – минутных часах, опустить кальмара в кипящую воду. 5 баллов
Выбранный для просмотра документ урок математики о часах.docx
Урок математики в 3 классе по теме: «Часы».
Цель урока:
заинтересовать учащихся, снять страх и напряжение при изучении данной темы
Задачи:
Образовательная: вспомнить некоторые единицы измерения времени
и историю их возникновения;
познакомить с разными видами часов;
учиться определять время по классическим часам;
Развивающая: развитие познавательного интереса;
мышления; речи
Воспитывающая: создать условия для уважительного и терпимого отношения к окружающим.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация « Из истории часов», раздаточный материал для самопроверки учащихся, песочные часы, музыка «Бой часов» (несколько фрагментов).
Начало урока.
Послушайте. ( Звучат часы).Что это?
- Ребята, как вы думаете, какой будет тема нашего урока? \ часы \
2. Ход урока:
- Можно ли обойтись без часов?
Для чего они нужны?
– А какими часами пользуетесь вы и ваша семья?
Презентация.
Слайд «Современные часы».
\наручные, настенные, электронные..\
- Когда же появились первые часы и как они выглядели?
Слайд « Солнечные часы».
Слайд « Песочные и водяные часы».
Слайд « Огневые часы».
Слайд « Цветочные часы»
\каждый из этих слайдов поясняет ученик – 4 человека;
они по очереди выходят к доске \
Физкультминутка.
Встаньте, закройте глаза. Попробуйте угадать, какие будут звучать часы. Как только угадаете, вытяните руки вперёд
Звучат три фрагмента:
куранты;
водяные часы;
огневые
- Какие же звучали часы?
- Ребята, а какими часами мы пользуемся в классе?
\настенные, будильник –классические часы \
А можно назвать классическими те часы, модель которых мы делали на уроке труда?
А что обязательно должно быть в классических часах? \ циферблат и две стрелки \
Слайд « Классические часы».
Тренировка.
А теперь потренируемся определять который час.
Слайды. \ по очереди демонстрируются слайды с часами: 16.00, 15. 30, 17.40
Слайды с часами\5 штук \
«Волновой опрос» \к доске по очереди по 5 человек выходят ученики и записывают показания часов: 08.25; 17.57; 11.08; 12.35; 14.48
Самостоятельная работа:
\ 3 уровня сложности \
Учитель поясняет, что нужно сделать.
После выполнения работы самопроверка \
на каждое задание даётся определённое время, после чего ученики проверяют свою работу, сверяя её с правильным ответом;
правильные варианты ответов выводятся на экран после каждого задания;
Самооценка.
\Запись общего количества баллов на собственном листе с заданиями \
Желающие получить отметку за работу в журнал, сообщают об этом учителю.
Дополнительные задачи:
выдаются ученикам вместе с основным заданием;
эти задачи дают дополнительные баллы
5) Итог. Проверка решения дополнительных задач.
–Ребята, а кто решил первую задачу? Как вы рассуждали?
Кто решил вторую задачу?
- Какая задача интереснее?
Я предлагаю вам поискать другие задачи по теме «Часы»,
оформить их на альбомном листе и принести в класс,
а потом выберем самые интересные задачи, самые сложные.
- А где можно найти такие задачи?
в Интернете;
в сборниках занимательных или логических задач, олимпиадных задач;
в журналах \например, в журнале «Квант»\;
придумать самостоятельно…
Давайте определимся со сроком: неделя, две, до каникул?
Спасибо за работу!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Надеюсь, что данный урок позволит заинтересовать учащихся и снять напряжение при изучении этой непростой темы.На уроке ребята1) познакомятся с различными видами часов (солнечными, песочными, водяными...);2) потренируются определять время по классическим часам;3) выполнят работу с заданиями разного уровня сложности и самостоятельно оценят её.Оборудование к уроку: компьютер, проектор, презентация « Из истории часов», раздаточный материал для самопроверки учащихся, песочные часы, музыка «Бой часов» (несколько фрагментов).
7 365 169 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Данилова Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 354 577 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.