124170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 3 классе по теме: «Часы».

Урок математики в 3 классе по теме: «Часы».

Выберите документ из архива для просмотра:
бой кремлёвских курантов.mp3 634.52 КБ
грохот металлических падающих шариков.mp3 220 КБ
журчание воды.mp3 5.85 МБ
звук тикающих часов.mp3 1.13 МБ
из истории часов материал к уроку .ppt 4.33 МБ
урок математики о часах.docx 1.02 МБ

Выбранный для просмотра документ из истории часов материал к уроку .ppt

библиотека
материалов
Работу выполнила: Флоринская И. В. учитель ГБОУ НОШ № 615
 Первым прибором, отсчитывающим время, были солнечные часы или гномон
«Много воды утекло с тех пор». А ведь когда-то время текло и капало. В песоч...
Металлические шарики подвешивали на нити-фитили. Через некоторое время нить...
Маятниковые часы Изобретены в 17 веке Христианом Гюйгенсом. Точность хода обе...
Кварцевые часы. Самый распространённый в мире вид часов. Основными элементами...
Атомные часы. В атомных или молекулярных часах в качестве маятника выступают...
Какие это часы?
Какие это часы?
Какие это часы?
 Тренируемся
 Тренируемся
 Тренируемся
 Работаем самостоятельно
 Работаем самостоятельно
 Работаем самостоятельно
 Работаем самостоятельно
 Работаем самостоятельно
Укажи, который час: Часы отражаются в зеркале. Укажи, который час: Реши зада...
Задача . 5 мин 3 мин Мама попросила Машу отварить к её приходу кальмара для с...
 8ч (20-00) 4ч ( 16-00) 8ч30мин (20-30) 3 балла
 9 ч 50 мин + 2 ч 30 мин = = 12 ч 20 мин 4 балла
 5ч 15мин (17-15) 5 баллов
Решение: 5 минут 3 минуты 1)Перевернуть одновременно 3- минутные и 5 –минутны...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Работу выполнила: Флоринская И. В. учитель ГБОУ НОШ № 615
Описание слайда:

Работу выполнила: Флоринская И. В. учитель ГБОУ НОШ № 615

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд  Первым прибором, отсчитывающим время, были солнечные часы или гномон
Описание слайда:

Первым прибором, отсчитывающим время, были солнечные часы или гномон

6 слайд «Много воды утекло с тех пор». А ведь когда-то время текло и капало. В песоч
Описание слайда:

«Много воды утекло с тех пор». А ведь когда-то время текло и капало. В песочных и водяных часах

7 слайд Металлические шарики подвешивали на нити-фитили. Через некоторое время нить
Описание слайда:

Металлические шарики подвешивали на нити-фитили. Через некоторое время нить перегорала, шарики с грохотом падали.

8 слайд Маятниковые часы Изобретены в 17 веке Христианом Гюйгенсом. Точность хода обе
Описание слайда:

Маятниковые часы Изобретены в 17 веке Христианом Гюйгенсом. Точность хода обеспечивается колебаниями маятника, в качестве источника энергии выступает спираль.

9 слайд Кварцевые часы. Самый распространённый в мире вид часов. Основными элементами
Описание слайда:

Кварцевые часы. Самый распространённый в мире вид часов. Основными элементами таких часов являются электронный блок и пошаговый электродвигатель, а также источник питания – батарейка.

10 слайд Атомные часы. В атомных или молекулярных часах в качестве маятника выступают
Описание слайда:

Атомные часы. В атомных или молекулярных часах в качестве маятника выступают атомы, что обеспечивает высокую точность хода. Новые атомные часы будут показывать точное время 200 миллионов лет.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Какие это часы?
Описание слайда:

Какие это часы?

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Какие это часы?
Описание слайда:

Какие это часы?

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Какие это часы?
Описание слайда:

Какие это часы?

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд  Тренируемся
Описание слайда:

Тренируемся

20 слайд  Тренируемся
Описание слайда:

Тренируемся

21 слайд  Тренируемся
Описание слайда:

Тренируемся

22 слайд  Работаем самостоятельно
Описание слайда:

Работаем самостоятельно

23 слайд  Работаем самостоятельно
Описание слайда:

Работаем самостоятельно

24 слайд  Работаем самостоятельно
Описание слайда:

Работаем самостоятельно

25 слайд  Работаем самостоятельно
Описание слайда:

Работаем самостоятельно

26 слайд  Работаем самостоятельно
Описание слайда:

Работаем самостоятельно

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Укажи, который час: Часы отражаются в зеркале. Укажи, который час: Реши зада
Описание слайда:

Укажи, который час: Часы отражаются в зеркале. Укажи, который час: Реши задачу и нарисуй ответ на модели часов Андрей ушёл в бассейн в 9 ч 50 мин, а вернулся через 2 ч 30 мин. В котором часу вернулся Андрей? 3 балла 4 балла 5 баллов

29 слайд Задача . 5 мин 3 мин Мама попросила Машу отварить к её приходу кальмара для с
Описание слайда:

Задача . 5 мин 3 мин Мама попросила Машу отварить к её приходу кальмара для салата. Маша знает, что его нужно опустить в кипящую воду ровно на одну минуту (иначе кальмар станет «резиновым» – очень жёстким). У девочки есть только песочные часы на 3 минуты и на 5 минут. Как с их помощью выполнить мамину просьбу? 5 баллов

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд  8ч (20-00) 4ч ( 16-00) 8ч30мин (20-30) 3 балла
Описание слайда:

8ч (20-00) 4ч ( 16-00) 8ч30мин (20-30) 3 балла

32 слайд  9 ч 50 мин + 2 ч 30 мин = = 12 ч 20 мин 4 балла
Описание слайда:

9 ч 50 мин + 2 ч 30 мин = = 12 ч 20 мин 4 балла

33 слайд  5ч 15мин (17-15) 5 баллов
Описание слайда:

5ч 15мин (17-15) 5 баллов

34 слайд Решение: 5 минут 3 минуты 1)Перевернуть одновременно 3- минутные и 5 –минутны
Описание слайда:

Решение: 5 минут 3 минуты 1)Перевернуть одновременно 3- минутные и 5 –минутные часы. 2) Когда пересыплется песок в 3 –минутных часах, быстро перевернуть их снова. 4) Вынуть кальмара как только пересыплется песок в 3- минутных часах – пройдёт ровна одна минута. 3) Как только пересыплется песок в 5 – минутных часах, опустить кальмара в кипящую воду. 5 баллов

Выбранный для просмотра документ урок математики о часах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 3 классе по теме: «Часы».

Цель урока:

заинтересовать учащихся, снять страх и напряжение при изучении данной темы

Задачи:

  • Образовательная: вспомнить некоторые единицы измерения времени

и историю их возникновения;

познакомить с разными видами часов;

учиться определять время по классическим часам;

  • Развивающая: развитие познавательного интереса;

мышления; речи

  • Воспитывающая: создать условия для уважительного и терпимого отношения к окружающим.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация « Из истории часов», раздаточный материал для самопроверки учащихся, песочные часы, музыка «Бой часов» (несколько фрагментов).

  1. Начало урока.

Послушайте. ( Звучат часы).Что это?

- Ребята, как вы думаете, какой будет тема нашего урока? \ часы \

2. Ход урока:

- Можно ли обойтись без часов?

Для чего они нужны?



А какими часами пользуетесь вы и ваша семья?

Презентация.

Слайд «Современные часы».

\наручные, настенные, электронные..\

- Когда же появились первые часы и как они выглядели?

Слайд « Солнечные часы».

Слайд « Песочные и водяные часы».

Слайд « Огневые часы».

Слайд « Цветочные часы»

\каждый из этих слайдов поясняет ученик – 4 человека;

они по очереди выходят к доске \

Физкультминутка.

Встаньте, закройте глаза. Попробуйте угадать, какие будут звучать часы. Как только угадаете, вытяните руки вперёд

Звучат три фрагмента:

  • куранты;

  • водяные часы;

  • огневые

- Какие же звучали часы?



- Ребята, а какими часами мы пользуемся в классе?

\настенные, будильник –классические часы \

А можно назвать классическими те часы, модель которых мы делали на уроке труда?



А что обязательно должно быть в классических часах? \ циферблат и две стрелки \



Слайд « Классические часы».



Тренировка.

А теперь потренируемся определять который час.

Слайды. \ по очереди демонстрируются слайды с часами: 16.00, 15. 30, 17.40



Слайды с часами\5 штук \



«Волновой опрос» \к доске по очереди по 5 человек выходят ученики и записывают показания часов: 08.25; 17.57; 11.08; 12.35; 14.48

Самостоятельная работа:

\ 3 уровня сложности \

hello_html_4ee796c9.gif



Учитель поясняет, что нужно сделать.



После выполнения работы самопроверка \

  • на каждое задание даётся определённое время, после чего ученики проверяют свою работу, сверяя её с правильным ответом;

  • правильные варианты ответов выводятся на экран после каждого задания;

Самооценка.

\Запись общего количества баллов на собственном листе с заданиями \

Желающие получить отметку за работу в журнал, сообщают об этом учителю.

Дополнительные задачи:

  • выдаются ученикам вместе с основным заданием;

  • эти задачи дают дополнительные баллы



5) Итог. Проверка решения дополнительных задач.

Ребята, а кто решил первую задачу? Как вы рассуждали?

Кто решил вторую задачу?



- Какая задача интереснее?



Я предлагаю вам поискать другие задачи по теме «Часы»,

оформить их на альбомном листе и принести в класс,

а потом выберем самые интересные задачи, самые сложные.



- А где можно найти такие задачи?

  • в Интернете;

  • в сборниках занимательных или логических задач, олимпиадных задач;

  • в журналах \например, в журнале «Квант»\;

  • придумать самостоятельно…



Давайте определимся со сроком: неделя, две, до каникул?



Спасибо за работу!













Краткое описание документа:
Надеюсь, что данный урок позволит заинтересовать учащихся и снять напряжение при изучении этой непростой темы.На уроке ребята1) познакомятся с различными видами часов (солнечными, песочными, водяными...);2) потренируются определять время по классическим часам;3) выполнят  работу с заданиями разного уровня сложности и самостоятельно оценят её.Оборудование к уроку: компьютер, проектор, презентация « Из истории часов», раздаточный материал для самопроверки учащихся, песочные часы, музыка «Бой часов»     (несколько фрагментов).
Общая информация

Номер материала: 101476051250

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.