1130197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения в 3 классе на тему ««В.М. Гаршин» Лягушка-путешественница»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок литературного чтения в 3 классе на тему ««В.М. Гаршин» Лягушка-путешественница»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок лит.чтения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Ржавский филиал № 1

МКОУ «Нижнемордокская средняя общеобразовательная школа»

Глушковского района Курской области.







Открытый урок по литературному чтению

в 3 классе на тему:

«В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница»




Урок подготовлен

учителем начальных классов

Кравченко Еленой Михайловной







Цели: познакомить обучающихся с новой литературной сказкой, с жизнью и творчеством Гаршина В.М, совершенствовать навыки работы с текстом: учить выделять главную мысль текста , отвечать на вопросы по тексту;

активизировать и пополнять словарный запас обучающихся;

развивать связанную и монологическую речь, развивать умение вести диалог, участвовать в беседе; расширять кругозор;

способствовать нравственному воспитанию обучающихся: (вежливость, доброта, забота о других), воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие, прилежание.

Оборудование: портрет писателя, карточки со словами и выражениями из сказки, чертами характера лягушки, индивидуальные карточки для теста.

Ход урока



I.Организационный момент

Проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

II. Проверка домашнего задания

Пересказ «Сказки про храброго зайца...» Д.Н. Мамина-Сибиряка от лица зайца.

III. Вступительная беседа.

- Отгадайте загадку:

Выпуча глаза сидит,

По-французски говорит,

По блошьи прыгает,

По человечьи плавает. (Лягушка.)

IV. Введение в тему

Не зря мы отгадывали загадку про лягушку, ведь сегодня мы будем читать с вами сказку «Лягушка-путешественница», которую написал Всеволод Михайлович Гаршин. ( на доске портрет писателя)

Рассказ о писателе

Всеволод Гаршин. Это имя писателя, создавшего всего лишь один том рассказов и умершего в возрасте 33 лет. А последним его произведением стала сказка «Лягушка-путешественница».

- В.М.Гаршин родился 2 февраля 1855 года. Всеволод Гаршин был третьим ребенком в семье военного. В детстве ему пришлось много путешествовать. « Вместе с полком мы часто переезжали с места на место".

С пяти до восьми лет Всеволод жил только с отцом (мать со старшими сыновьями уехала в Петербург). В это время мальчик увлекся чтением книг из отцовской библиотеки. В семь лет он уже прочёл "Собор Парижской Богоматери" В. Гюго. "Перечитав его потом, в 25 лет,- говорит он в автобиографии,- я не нашёл ничего нового". В 1863 году мать взяла его тоже в Петербург, где он поступил в 7 петербургскую гимназию. Умственные склонности мальчика определились рано. Хорошие отметки он получал за сочинения. Математику ненавидел, хотя она давалась ему легко, и очень любил естествознание, ботанику, химию, физику. Это отразилось впоследствии на его литературной манере: точность наблюдения и определенность выражения мысли являются характерной чертой Гаршина-писателя. В гимназической журналистике, которая тогда процветала, уже обращали на себя внимание заметки Гаршина за подписью Агасфер.

После окончания гимназии он учился в Горном институте. В годы учёбы в институте началась война с Турцией, он сразу решил стать добровольцем. О своём решении он написал матери: « Я не могу прятаться за стенами института, когда мои сверстники лбы и груди подставляют под пули. Благословите меня» И получил короткую телеграмму: «С Богом милый». Там он был ранен в ногу. После войны он полностью посвятил себя литературному творчеству. Печататься он стал ещё в студенческие годы, в историю литературы он вошёл как мастер рассказа.

V.Подготовка к восприятию

- Итак, «Лягушка-путешественница». А кто такие путешественники?

Кого мы называем путешественником? (Человека, который открывает новые места. Человека, который едет в новое неизвестное место.)

- Чем привлекательны путешествия? (В путешествиях узнаёшь что-то новое.)

- Любите ли вы путешествовать?

- А что вы знаете про лягушку?

- Лягушки и жабы живут по всей земле. Нет их только в соленых морях и озерах. Зимой они спят подо льдом и снегом. А дышать и даже пить могут кожей. Взрослые лягушки скачут по земле. Ловко лазают по деревьям. А маленькие живут в воде, их зовут головастиками. Лягушки готовятся к весенним концертам, как и люди к праздникам: у травянистых лягушек грубеет горлышко, а остромордые от ног до головы становятся голубыми. Но особенны цветастые лягушки. Поют лягушки старательно и усердно. Стоны, шипение, писк, рев, хрюканье, кваканье! Пение на любой слух и вкус.

-А какие этапы развития проходят лягушки?

-Составим цепи питания с лягушками.

-Оказывается, по поведению лягушки, как говорится в народных приметах, можно определить погоду

Если лягушка сидит в воде, то будет дождь или ветер.

Когда лягушка вылезает из воды, сидит на дереве и квакает, то надо ждать хорошей, сухой погоды.

Физкультминутка

Мы весёлые лягушки, мы зелёные подружки.

Рано утром умывались, полотенцем растирались.

Ручками хлопали, ножками топали.

Влево, вправо наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет!

Всем друзьям физкульт-привет!

VII. Словарная работа.

- Действительно, путешествовать любят все, ведь от перемены мест сумма впечатлений увеличивается! А на чём можно путешествовать?

-А теперь слушаем сказку. По ходу чтения вам встретятся слова, постарайтесь понять их значение.

паяц

благополучно

коряга

наслаждалась

достоинство

восторг

стиснула

восхитительный.

- Первое слово, которое встретиться нам – это слово «благополучно». - Поставим в слове ударение

- Прочитаем слово по слогам: (бла – го – по – луч - но)

- Как вы думаете, что обозначает это слово? (удачно)

Слово «благополучно» означает удачный, успешный, вполне удовлетворяющий.

В.И. Даль

- Второе слово, на которое следует обратить ваше внимание – коряга Поставим в слове ударение

- Прочитаем по слогам: (ко – ря - га)

- Как вы думаете, что обозначает это слово?

(это кусок дерева)

«Коряга – суховатый (погруженный в воду) кусок сваленного, подгнившего дерева.»

В.И. Даль

- Посмотрите, наша лягушка сидит на той самой коряге.

- Следующее слово – это «тина

- Поставим в слове ударение

- Как вы думаете, что обозначает это слово?

(зелёные нити, морская трава)

«Тина – это длинная клеточная цепочка, высохшая тина на ощупь напоминает грубую бумагу.»

В.И. Даль

- Следующее слово – это «цеп»

- В этом слове одна ударная гласная «Е»

- Прочтём это слово вместе, хором… Как вы думаете, что обозначает это слово? (орудие труда)

« Цеп – примитивное орудие для обмолота зерновых культур. Состоит из длинной (до 2 м) деревянной ручки и короткого (до 0,8м) била, соединенных сыромятным ремнём»

Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

- Подвигайте пальчиками ног…

Поиграйте пальчиками рук…

Пошевелите ушками…

А теперь носиком, глазками…

-Теперь у нас нет ничего, что ещё хотело бы двигаться. Сидим, смотрим, слушаем.

Чтение сказки учителем и учениками

VIII. Анализ прочитанного.

-А теперь расскажите о своих чувствах, которые возникли во время чтения сказки.

- Понравилась вам сказка? Назовите моменты, которые показались вам смешными.

-Что в этом произведении напоминает сказку?

-А что действительность?

-Вернёмся к словам в сказке и подберём синонимы.

паяц- шут, клоун

благополучно - удачно, успешно

коряга-пень

наслаждалась-блаженствовала

достоинство-совершенство

восторг- восхищение, упоение

стиснула - сжала, сдавила

восхитительный - замечательный, очаровательный


Тест В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»



1.Где жила лягушка до путешествия?

А) в лесу

Б) на болоте

В) в парке

2.Какое прозвище было у лягушки?

А) старушка

Б) квакушка

3.Чем она питалась?

А) комарами и мошками

Б) утками

4.Как она познакомилась с утками?

А) утки спустились на болото, где жила лягушка

Б) лягушка сама подошла к ним

5.Что хотела узнать у уток лягушка?

А) какой формы Земля

Б) какая Земля сверху

В) что такое юг

IX. Итог

- Ребята, для вас я приготовила интересное задание . У вас на парте лежат карточки с буквами: «А», «Б», «В» - это и будет являться вариантом ответа на вопрос.

1. Назовите главного персонажа сказки:

А) утка

Б) человек

В) лягушка

2. Как вы можете описать характер Лягушки – путешественницы?

А) вредная

Б) хвастливая

В) скромная

3. О чём произведение Гаршина «Лягушка – путешественница»?

А) о дружбе

Б) о волшебстве

В) о приключении животных

4. Почему не состоялось путешествие лягушки?

А) прутик, за который держалась лягушка, оказался непрочным

Б) лягушки не умеют летать

В) из-за хвастовства и зазнайства лягушки.

- Молодцы! Вы отлично справились!

-К каким из басен Крылова близка наша сказка.

1. Мартышка и очки

2. Ворона и лисица

3. Зеркало и обезьяна.

(обсуждение, покажите под какой цифрой записана басня)

На кого похожа лягушка? (на ворону)

Прочитаем фразу их четырех частей, которые характеризуют лягушку как ворону (дети зачитывают)

- Какое качество подвело лягушку и ворону? (хвастовство)

- Какая лягушка? (хвастливая)

Сказка «Лягушка-путешественница» была известна писателю по сборнику старинных индийских сказок и по басне знаменитого французского баснописца Лафонтена.

Но в этих произведениях вместо лягушки в путешествие отправляется черепаха, вместо уток её несут лебеди и, выпустив прутик, она падает и разбивается насмерть. Как видите, путешествие лягушки закончилось куда благополучнее.

X. Домашнее задание

Подготовить выразительное, безошибочное чтение сказки.











Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114940 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Цели открытого урока:

- познакомить обучающихся с новой литературной сказкой, с жизнью и творчеством Гаршина В.М.;

- совершенствовать навыки работы с текстом: учить выделять главную мысль текста, отвечать на вопросы по тексту;

- активизировать и пополнять словарный запас обучающихся;

- развивать связанную и монологическую речь, развивать умение вести диалог, участвовать в беседе;

- расширять кругозор;

- способствовать нравственному воспитанию обучающихся: (вежливость, доброта, забота о других);

- воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие, прилежание.

Урок начинается с орг.момента и проверки домашнего задания. На уроке дети отгадывают загадки, слушают интересный рассказ о писателе, рассуждают о том, кто такие путешественники, чем привлекательны путешествия.

И конечно, ещё до чтения сказки учитель пытается выяснить, а что дети знают о лягушках и жабах, составляют цепи питания с лягушками. Дети на уроке узнают о многих народных приметах, которые связаны с лягушками.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.