Инфоурок Алгебра КонспектыУрок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей с разными и одинаковыми знаменателями» в 8 классе

Урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей с разными и одинаковыми знаменателями» в 8 классе

Скачать материал

КОУ ОО  «Петропавловская специальная  (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат  VIII вида»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики по теме

«Сложение и вычитание десятичных дробей

с  разными и одинаковыми  знаменателями»

в 8 классе

 

 

 

 

                                           

 

 

 

                                                        Разработала:

                                            учитель математики

                            Зубкова Людмила Фёдоровна

 

Муромцево  2010

Тема урока:  Сложение и вычитание десятичных дробей с разными и одинаковыми  знаменателями.

 

 Цель урока:  Закрепить знания и умения  при сложении и вычитании десятичных дробей  с одинаковыми и разными знаменателями.

 

 Задачи урока:

           Образовательные:

 1.Совершенствовать вычислительные навыки в ходе решения примеров и задач.

 2. Закрепить алгоритмы сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями.

            Коррекционно-развивающая:

 1.Развивать  логическое мышление, познавательную активность учащихся.

            Воспитательная:

  1.Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, оберегающее  отношение  к своему здоровью.

 

Речевой материал:  десятичная дробь, знаменатель.

Оборудование:  бумажная модель куба, карточки с математическими заданиями, схема –   цепочка для решения примеров, оценочная таблица,  мультимедиа-презентация.

 Форма проведения урока: урок- игра «Программа ТВ передач»

 

                                       Ход урока.

 I.Организационный момент

 1.Проверка готовности к уроку.

 2. Эмоциональный  настрой учащихся.

  ( запись числа,  вид работы, темы урока).

 3.  Введение в тему.

 -Сегодня на уроке нам необходимо закрепить знания и умения в   выполнении действий сложения и  вычитания с десятичными дробями с разными и одинаковыми знаменателями.

   Мы все любим,  смотреть телевизор и нам нравятся различные программы. Сегодня я предлагаю вам провести урок в  форме игры                                                                            «Программа Т. В.»   А игру мы проведём с помощью этого геометрического тела.

                     1 слайд –модель куба.

ü Как называется это геометрическое тело?

ü Сколько  граней у куба? (из 6  граней)

-Поэтому наша программа будет состоять из 6 телепередач.

 II. Повторение изученного материала.

 -И так, начинается первая  программа утренней телепередачи  «Вести»  и как положено с утра  «Прогноз погоды».

- Ваших ошибок на 18.03. 2010 года при решении домашних примеров.

1.Проверка домашнего задания, примеры записаны на доске :

             Примеры:       

 

        +1*, *  2                 - 2, * 3

    6, 5  *                      0, 5 *

   ---------                  --------

  *1, * 0                       *, 5 *

·        Задание № 1.

 Вместо звёздочек поставить соответствующие цифры в примерах.

 ( Двое учащихся восстанавливают запись цифр в примерах, а с остальными ребятами проводится фронтальная работа ).

·          Задание №2.

ü Верны ли следующие утверждения?

 Слайд-2

     Написаны проблемные задания.                                          

ü Я считаю, что при сложении или вычитании десятичных дробей

нужно сначала сложить ( вычесть) целые числа.  

 Предполагаемый ответ:

( Ваше утверждение неверно. Сначала нужно выполнить действия с     десятичными  долями.)

ü Я думаю, что  при сложении  или вычитании десятичных   дробей  получается только десятичная дробь.

( Ответ: Может получиться и целое число.)

ü Мне кажется, если в десятичной дроби  после запятой стоят два знака, то знаменатель   данной дроби- 10.

 (Не верно, знаменатель дроби равен 100. )

 Словарная работа.

-Обратите внимание на правописание   слов.

·        Задание № 3. Проверим  верно  ли выполнено задание на доске.

v Оценивание.   Учащиеся  выставляют  оценки в оценочную карту.

ü А теперь давайте побываем в гостях у  передачи « Смак», повторим чтение десятичных дробей.

  III. Устный счет.  Слайд-3.                        

 

 

                       1 порция борща

О,1кг

говядины

0,8кг

свеклы

0,05кг

капусты

0,о1кг

моркови

0,005кг

лука

0,005кг

томата

0,500кг

воды

 

Задание №1.

ü По таблице прочитайте  десятичные дроби, которые выражают количество продуктов, необходимых для приготовления  I- блюда.

( Ребята читают десятичные дроби по цепочке).

 

 Задание  № 2. Вопросы.

ü Назовите самую  большую  дробь.

ü Назовите самую маленькую дробь.

ü Какую дробь можно сократить?

 Задание  № 3.

 Дидактическая игра: «Фаршированная рыба»

ü На второе блюдо мы будем готовить фаршированную рыбу: щуку, окуня, карася.

(На доске вывешиваются рисунки рыб с прорезями. Учащиеся выходят к доске, читают  десятичную дробь, записанную в кружке и вставляют кружок в прорезь выбранной ими рыбы. Щука фаршируется десятичными дробями содержащие десятичные доли. Окунь  - сотые доли.  Карась –десятичные доли)

v Оценивание.

   III. Основная часть изучения.

 

ü А какие рыбы добываются в наших водоемах?

ü Какие рыбы добывают в водах Мирового океана?

 Ответить правильно на второй  вопрос нам поможет  телепередача «Пока все в классе», в которой мы будем решать следующую задачу.     

 Слайд № 4.

В водах Мирового океана  добывают сельдь, треску и другие  виды промысловых рыб. Доля Тихого океана в мировом улове рыбы составляет 0,5, атлантического океана 0,4, Индийского океана 0,05. Какая часть мирового улова рыбы  добывается в Северном Ледовитом океане?

 

Решение задачи по карточкам 1.

 

1)

0,5

+

0,4

+

0,05

=

0,95

 

 

                      Проверка

 

 

0,50

 

 

 

 

 

 

 

 

+

0,40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,95

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)

1

-

0,95

=

0,05

 

 

 

 

  Проверка

 

 

1,00

 

 

 

 

 

 

 

 

-

0,95

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Ответ. В водах Северного  Ледовитого  океана  добывается 0,05 часть мирового улова рыбы.

v Оценивание. 

 

 Решение примеров на доске 2.

На  втором канале телепередача  «Диалоги о животных»

 Слайд №5. Схема –цепочка.

                                                                                                        

         

 

 Задание 1.

  Составьте   примеры по цепочке  и вы узнаете, сколько метров в длину достигает самая крупная змея –удав.     

  -А знаете ли вы, какова длина самой маленькой змеи?  (8см)

 -Какие змеи водятся в нашей местности?

 

v Оценивание

3.Самостоятельная работа.    

 Решение примеров в программе « Жить здорово».

 Слайд-6.

  Реши примеры и разгадай зашифрованное слово.

                            Вариант-1

                                                             Ответы       Буква

2,8+4,3 =                                              7,82              д

6,37+1,45=                                           7,1                З

0,543+5,491=                                       1,345            р

1+0,345=                                              6,034            о

3,5-1,6=                                                2,25              в

1-0,24=                                                 1,8                е

3,5-1,25=                                              1,9                о

6,035-4,235                                           0,76              ь

       

 

Слайд-7.                   Вариант-2

3,6+1,2=                                                5,8                д

5,1+0,7=                                                4, 8               з

1,28+5,31=                                            0,449            р

0,125=0,324=                                        6,59              о

6,7-2,7=                                                  4,2               в

8,9-0,2=                                                  1,41            о

8, 54-7,13                                               8,1               ь

9,623-0,102                                            9,521           е

 

 Задание.1

*Реши примеры на  сложение и вычитание десятичных дробей.

* Найди правильный ответ.

*Разгадай зашифрованное слово (здоровье ).

*К каждой букве этого слова подбери слова, которые укрепляют и     сохраняют наше здоровье.

Слайд-8

*Нужно беречь…( зрение).

*Находиться  постоянно…(движение).

 *Следить за своей …( осанка).

*Постоянно  выполнять…( режим).

 *Чередовать труд  и (отдых)

*Часто бывать на свежем . ..( воздух).

 *Основой  здорового  образа  жизни  является…(еда.)

 

 

Слайд-9.

 Посмотри на формулу здорового образа жизни.

з

д

о

р

о

в

ь

е

р

в

т

е

с

о

 

д

е

и

д

ж

а

з

а

н

ж

ы

и

н

д

 

и

е

х

м

к

у

е

н

 

а

х

 

и

 

 

е

 

Оценивание.

 

 IV. Итог урока.

Завершит  наш урок  программа «Итоги» , с помощью оценочной   таблицы  назовите свои оценки за работу на уроке.

Рефлексия.

В пользу просмотренных  передач  на уроке  проведем  голосование. -Поставьте знак « +» , «- » в оценочной таблице отвечая на вопросы - Какая передача на уроке, вам больше всего понравилась ( не понравилась )? 

На какой передаче вы были самые активные ( не активные) ?

На какой передаче вы были  уверены в своих знаниях(испытывали затруднения)?

   Слайд-10             Оценочная   карта

 

Фамилия

СМАК

ПОКА ВСЕ В КЛАССЕ

ДИАЛОГИ  О  ЖИВОТНЫХ

ЖИТЬ ЗДОРОВО

ИТОГИ

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

Нацеливание: На следующем уроке мы с вами продолжим решение примеров с десятичными дробями.

 Слайд-11

V.  Домашнее  задание:

1.Вычислите:

1 группа

  1,5+3,6=розовый

  3,7+0,1= желтый

7,83+8,91= коричневый

          2 группа

7,53+8,62= зелёный

125,341+12,533=голубой

             3группа

9,3+ 9,1=чёрный

10,31+8,18=  серый

  2.Закрасьте каждую часть рисунка соответствующим цветом (Приложение)

3. Составьте примеры на вычитание десятичных дробей с этими же числами и решите их.

 

 

                           

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей с разными и одинаковыми знаменателями» в 8 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока:  Сложение и вычитание десятичных дробей с разными и одинаковыми  знаменателями.    Цель урока:  Закрепить знания и умения  при сложении и вычитании десятичных дробей  с одинаковыми и разными знаменателями.    Задачи урока:            Образовательные:  1.Совершенствовать вычислительные навыки в ходе решения примеров и задач.  2. Закрепить алгоритмы сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями.             Коррекционно-развивающая:  1.Развивать  логическое мышление, познавательную активность учащихся.             Воспитательная:   1.Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, оберегающее  отношение  к своему здоровью.   Речевой материал:  десятичная дробь, знаменатель. Оборудование:  бумажная модель куба, карточки с математическими заданиями, схема –   цепочка для решения примеров, оценочная таблица,  мультимедиа-презентация.  Форма проведения урока: урок- игра «Программа ТВ передач»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2014 915
    • DOCX 81.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковлева Раиса Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковлева Раиса Васильевна
    Яковлева Раиса Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27787
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 39 регионов

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 42 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе