Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 3 «Г» классе. Тема:» Деление двузначного числа на двузначное способом подбора (повторение).»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 3 «Г» классе. Тема:» Деление двузначного числа на двузначное способом подбора (повторение).»

библиотека
материалов

hello_html_m60632669.gifhello_html_m9bb5bc.gifhello_html_16956df5.gifhello_html_m52c0724f.gifhello_html_2b95885e.gifhello_html_m46c32439.gifhello_html_m6e1ac93d.gifhello_html_5c226ade.gifhello_html_m3d5c580.gifhello_html_341434ef.gifhello_html_m1d042757.gif28.02.2014 г.

Математика

Тема: Деление двузначного числа на двузначное способом подбора. (повторение).

Цели: - закрепить умения делить двузначное число на двузначное способом подбора.

- совершенствовать умение решать составные задачи.

- совершенствовать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание.

- формировать у учащихся  умение определять цель занятия;
- формировать умение корректировать дальнейшую деятельность;
- побуждать учащихся к самооценке своей деятельности на уроке.

- воспитывать в учащихся внимательность, самостоятельность, культуру общения.


Тип урока: повторение пройденного материала
Оборудование: иллюстрация, геометрический материал, карточки.


Ход урока.

  1. Организационный этап.


Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь.

И работать не ленитесь.


-Пусть урок нам принесет радость общения.


Отгадайте загадку:

Дом по улице идёт

На работу всех ведёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус)

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие на «математическом» автобусе.

Наша задача решать примеры на деление двузначного числа на двузначное способом подбора, задачи на сложение, вычитание, умножение и деление, думать, мыслить, соображать, по дороге никому не отставать. Итак, начнем опять решать, отгадывать, смекать.

1 станция «Разминка».

Решить примеры на карточке.



1) Зайцы по лесу бежали, волчьи следы по дороге считали.

Стая большая волков здесь прошла.

Каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки 24 следа

Сколько, скажите, здесь было волков? (6 волков)

- Как узнали?

(24 : 4 = 6)

- Почему делим на 4?

(У волка 4 лапы)

2) Мышка зёрна собирала,
По два зёрнышка таскала.
Принесла девятый раз.
Каков у мышки стал запас?
(2 х 9 = 18 з.).

Три бельчонка маму-белку
Ждали около дупла
Им на завтрак мама-белка
Девять шишек принесла, 
Разделила на троих.
Сколько каждому из них?
(9 : 3 = 3 ш.).

В поле бабочки летали
Лепестки цветов считали
На одном цветке их пять.
Сможете вы сосчитать?
Сколько будет лепестков?
Если шесть всего цветков.
(5 х 6 = 30 л.).


3) В классе никто не написал контрольную работу по математике на «2». Серёжа, Таня и Надя получили разные оценки. Серёжа получил не «3», Надя не «3» и не «5». Какие оценки получили каждый из детей?


3

4

5

Серёжа



+

Таня

+



Надя


+


4) – Составьте задачу по рисунку

(Два лыжника шли навстречу друг другу. Один прошёл 6км, второй в 2 раза меньше. Сколько километров прошёл второй лыжник?)

- Можем ответить на вопрос задачи?

- Как?

(6 : 2 = 3 (км))

- Почему выполнили действие деление?

- Измените вопрос в задаче так, чтобы она решалась двумя действиями.

(Сколько километров прошли оба лыжника вместе?)

2 станция «Смекалка».

-Решить примеры № 2 ( 1, 2) стр. 215 с объяснением в тетрадях и у доски.

- А теперь проявив «Смекалку » нам предстоит решить уравнения, где вы должны показать свои знания.№ 6

- Решаем первое уравнение у доски с объяснением.

Второе уравнение – самостоятельно (с проверкой).


3 станция «Задачи».

- Прочитайте задачу № 5 стр. 216.

- Сколько раз выбило копытом золотых монет Серебряное копытце? По сколько монет?

- А сколько серебряных? Что нужно узнать?

- В какой сказке мы встречались с Серебряным копытцем? Кто написал эту сказку?

Золотых – 3 раза по 8 монет ?

Серебряных – 4 раза по 15 монет

  1. 8 х 3 = 24 (м) золотых

  2. 15 х 4 = 60 (м) серебряных

  3. 24 + 60 = 84 (м) всего

Ответ: 84 монеты

4 станция «Вопросная».

- Рассмотрим многоугольники.



hello_html_m6bb06083.pnghello_html_1df260d4.png



- По каким признакам объединены фигуры в группы?

(Слева фигуры плоские, а справа – объёмные).

Справой стороны геометрические тела, а слева - геометрические фигуры.



- Чем похожи? (Есть стороны, углы).

- Как найти Р каждого из многоугольников? (Измерить стороны и сложить).

- Как это сделать разными способами? (1 – сложением; 2 – сложение одинаковых слагаемых заменить умножением).

- По какой формуле вычислить Р квадрата. (Р = а х 4).

- Почему?

- Покажи по какой формуле вычислить Р прямоугольника. (Р = (а + б) х 2).

- По какой формуле вычислить объем куба? ( V = ( а х в) х h

- Самостоятельно по рядам найти:

а=8 см S- 48 см2 а=6 см

в= ? в 2 раза больше а=6 см в= 7см

Р = ? см Р - ? h = 3 см

S - ? см2 V - ? см3

Самостоятельно решить примеры № 4.

23*3=69 68: 4 + 13 *4= 69

45*2= 90 85:5 + 33 : 3= 28

28*4= 112 95: 5 + 42 : 3 = 33

Итог урока: Чему учились на уроке? Что понравилось на уроке?

Д/з стр. 218 № 9, 8




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Деление двузначного числа на двузначное способом подбора. (повторение). Цели: - закрепить умения делить двузначное число на двузначное  способом подбора. - совершенствовать умение решать составные задачи. - совершенствовать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание. - формировать у учащихся  умение определять цель занятия; - формировать умение корректировать дальнейшую деятельность; - побуждать учащихся к самооценке своей деятельности на уроке. - воспитывать в учащихся внимательность, самостоятельность, культуру общения.   Тип урока:  повторение пройденного материала Оборудование: иллюстрация, геометрический материал, карточки.

Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров903
Номер материала 101675051217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх