Отчёт о работе районного М О учителей вторых классов.
Методическая тема района:« Создание единого информационного пространства района как условие повышения профессиональной компетентности педагога»
Методическая тема МО вторых классов «Инновации в учебной деятельности: теория и практика.»
Районное методическое объединение учителей первых классов начало свою работу с 22 августа со следующей повесткой дня:
1.Выступление руководителя М О Седень Р.А. по теме » Ознакомление с методическим письмом « О преподавании учебных предметов в начальной школе в образовательных учреждениях Ярославской области в2009– 2010 учебном году»
2. Обсуждение и утверждение плана работы на текущий учебный год.
3.Анкетирование по теме « Изучение трудностей в работе учителей начальных классов»
Существующая база данных показывает программы , по которым работают учителя методического объединения, категории, которые присвоены.
Коллеги также предоставили информацию о себе, которая помогла оперативно решать многие вопросы. В работе МО учителей вторых классов принимали участие 25 человек.
На августовском заседании были запланировано и утверждено проведение 4 семинаров Проведены заседания МО в разных формах по темам:
Заседание № 1
Место проведения – Константиновская СОШ,14 октября 2009 года
Тема: «Внеурочная деятельность в реализации ФГОСТ 2 поколения»
Заседание № 2
Место проведения – Фоминская СОШ ,12 ноября 2009 года
Тема: Технология подготовки, проведения и анализ модульного обучения
Заседание № 3
Место проведения – школа № 17 февраля 2010 года
Тема: «Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию»
Заседание № 4
Место проведения –Центр «Стимул» 26 марта 2010 года
Тема: Динамика основных свойств внимания у детей
младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания .
План по проведению семинаров выполнен полностью , все запланированные семинары прошли в соответствии с планом.
Первый семинар прошёл в Константиновской СОШ., где учитель Горячева Г.И.показала творческий отчёт, представив урок и выступление по проектной деятельности, с демонстрацией творческих работ детей. Творческий отчёт показал высокий уровень подготовленности педагога, отличное владение методикой проектной деятельности.
Вторая часть семинара прошла на базе школы № 1, где вниманию коллег были предложены выступления учителей Борисенко Е.А., Власовой Л.М.. Филипповой Е.В. Смеловой О.В
.Своё выступление по теме « Организация внеурочного образовательного пространства» Борисенко Е.А. сопровождала презентацией, её выступление было обогащено личным опытом, что и вызвало повышенный интерес коллег. Об учёте возрастных особенностей ребёнка как одном из принципов концепции стандартов 2 поколения рассказала учитель лицея № 1 Власова Л.М.Смелова О.В. рассказала о формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности младших школьников как одно из основных требований Госстандарта по начальному образованию. Филлипова Е.В. провела обзор методической литературы, порекомендовав коллегам сайта, на которых можно найти интересный и полезный материал.
Таким образом семинар № 1 был проведён в 2 этапа: практическая часть на базе Константиновской школы и теоретическая часть на базе лицея № 1.Такая форма работы заслуживает внимания и дальнейшее внедрение в практику работы.
Семинар – практикум по теме «Технология подготовки, проведения и анализ модульного обучения» прошёл на базе Фоминской СОШ. Открытый урок для участников семинара провела Кузнецова Н.Д.
.Шаверова С.А.. в своём выступлении рассказала о принципах модульного обучения, отметила достоинства этого обучения. Шувалова Л.В. подробно рассказала о технология модульного обучения , рассказав о достижениях школы в применении модульного обучения . Зинякова О.Е. выступила по теме «Мотивационная деятельность учителя на уроках развивающего обучения.». Обзор журнала «Начальная школа» провела Щукина О.А. Особенно в её выступлении коллег заинтересовали материалы, имеющие практическую направленность, возможность их использовать их на уроках.
Выступившие коллеги отметили, что материал , представленный на семинаре – практикуме вызывает повышенный интерес коллег своей новизной и нестандартностью.
полезен и необходим для подготовки к переходу на новые стандарты.
Участники семинара обратились с предложением к коллегам Фоминской СОШ с предложением шире распостранить свои наработки по технологии модульного обучения, предложив представить разработки отдельных модулей для работы коллег.
Подводя итоги работы семинара, педагоги отметили большую практическую направленность представленного материала.
Семинар № 3 прошёл на базе МОУ СОШ № 7. : «Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию»
- по этой теме шла работа среди педагогов. Хочется отметить включённость в работу всех работающих педагогов школы №7. Три педагога показали открытые уроки На этих уроках учителя смогли увидеть разнообразие форм и методов , применяемых на уроках , организацию практической работы , направленную на достижение целей урока . Наличие на уроке проблемных вопросов делало урок современным.
. Затем педагоги выслушали подготовленные выступления , отметив их актуальность. Подводя итоги работы семинара, было отмечено, что семинар имел практическую направленность, обогатил теоретическим и практическим материалом.
Шильцина О.Ю.в своём выступлении раскрыла значение термина «УУД» в широком и узком смысле, рассказала о видах УУД, что включает в себя это понятие. Выступление О.Ю сопровождала презентацией. «Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе»- тема выступления учителя лицея № 1 Седень Р.А.Практические рекомендации по составлению планирования учебного материала по русскому языку с учётом формирования УУД дала учитель МОУ СОШ № 7 Жирнова Е.П.
Завуч школы
рассказала работе учителей по формированию УУД, отметив их значимость при
переходе на ФГОСТ второго поколения.
Заключительный семинар прошёл на базе Центра «Стимул» Речь на семинаре шла о динамика основных свойств внимания у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания .Специалисты Центра организовали «Круглый стол» для участников семинара.
В ходе работы семинара учителями были представлены методические копилки по разным предметам , что поможет учителям при организации работы с детьми.
На последнем заседании МО было проведено анкетирование по теме " Оценка работы М О и планирование работы на следующий учебный год"
Руководитель МО Седень Р.А. представила презентацию « Анализ работы МО учителей первых классов за 2008- 2009 учебный год» . За текущий год было проведено 5 открытых уроков следующими учителями:
n Лузина Е.Л.
n Суслова
n Жирнова Е.П.
n Горячева Г.И.
n Кузнецова Н.Д.
Подготовлено 10 выступлений:
n Власова Л.М.
n Седень Р.А.
n Горячева Г.И.
n Щукина О.А.
n Борисенко Е.А.
n Шильцина О.Ю.
n Филиппова Е.В.
n Фёдорова Н.В.
n Зинякова О.Е.
n Шаверова С.А
.
Три учителя(.Горячева Г.И., Шильцина , О.Ю. ЗиняковаО.Е.) принимали участие в конкурсе «Учитель года».. В этом конкурсе Шильцина О.Ю заняла 3 место. Учителя не только повышали свой профессиональный уровень, но и делились, обменивались приобретенным опытом со своими коллегами.
На заседаниях м/о изучались методические письма, документы, оказывалась своевременная методическая помощь.
Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.
Анализ анкеты позволит скорректировать план работы на следующий учебный год. В составлении плана работы на следующий год возьму на вооружение анализ анкеты «Изучение трудностей в работе учителя начальных классов».
В 2010-2011 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив ее содержание и скорректировав цели и задачи.
Цель: углубить работу по повышению качества образования, внедрению компьютерных технологий, мониторингу использования технологий личностно-ориентированного обучения.
Задачи:
- продолжить работу по сохранению результатов обученности и успешности, работу по определению путей повышения качества образования, по повышению учебной мотивации учащихся;
- внедрение компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс;
- формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников.
Современный самоанализ урока как средство профессионального развития педагога.
Методическая тема объединения на 2010-2011 учебный год: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса средствами развития познавательных способностей учеников».
Цель: «Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса».
Для решения единой методической проблемы определить следующие задачи
1. Содействовать формированию инициативной, творческой личности педагога..
2. Продолжить работу по изучению и внедрению современных педагогических технологий в образовательный процесс с целью формирования продуктивных знаний и воспитания активной гражданской позиции учащихся.
3. Совершенствовать работу учителей и учащихся, направленную на расширение информационного пространства.
4. Строить учебно-воспитательный процесс с учётом здоровьесберегающих технологий.'
5. Выявить степень влияния познавательной мотивации на качество обучения младших школьников.
6. Создать условия для овладения учителями начальной школы техникой исследовательского поиска и формирования навыка исследовательской деятельности.
7. Разработка заданий для независимой оценки знаний учащихся (тестовые итоговые работы по математике
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Составляя отчёт, я провела анкету по теме « Изучение трудностей в работе учителей начальных классов» для того , чтобы планировать работу, учитывая эти моменты. Составила базу данных , отметив по какой программе работают учителя, какую квалификационную категорию имеют.
Поскольку методическая тема была обозначена «Инновации в учебной деятельности: теория и практика.», то семинары были определены в соответствии с этой темой.
"Открытые уроки, обмен опытом, обзор методической литературы, создание методической копилки – моменты, которые сопровождали каждое заседание.
6 779 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Седень Раиса Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.