Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Доклад «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Доклад «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС.»

библиотека
материалов

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС. Внеурочная деятельность в начальной школе.

Щербина О.А

Педагог-психолог

МБОУ СОШ № 17 Майкопский район


Одним из основных направлений новых образовательных стандартов является осуществление развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей становится развития универсальных учебных действий, как собственно психологической составляющей ядра образования. Изменение парадигмы образования и превращение его по существу в образование психолого-педагогическое, ориентированное на развитие учащихся, учет их индивидуальных особенностей и раскрытие их интеллектуального и личностного потенциала.

Целью психологического сопровождения является создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Работа психолога, таким образом, становится необходима в системе управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения по ряду критериев. Введение указанных критериев определяет весь процесс совершенствования психолого-педагогической подготовки участников образовательного процесса.
Внеурочная деятельность в начальной школе - это такое понятие, которое может характеризовать самые разные виды активности, будь то активность умственная или физическая, это ключевой этап в становлении характера и культуры поведения ученика начальных классов.

Внеурочная деятельность в начальной школе - одна из важных составляющих формирования гармоничной личности школьника, она очень многоаспектна, но есть самое главное условие: она должна быть интересна для школьников.

Таким образом, целью внеурочной деятельности является:

-Создание условий для достижения социального опыта и формирования системы ценностей в свободное от учёбы время.

-Создание воспитывающей среды для активизации интересов учащихся, развитие здоровой,  творческой личности, с ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизни в новых условиях, способной на практическую деятельность.

Внеурочная деятельность школы состоит из следующих направлений:

  • спортивно-оздоровительное:

  • духовно-нравственное:

  • социальное:

  • общеинтеллектуальное:

  • общекультурное:

Внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности, сформировать учебную мотивацию.

В результате анализа данных с целью определения влияние занятий по внеурочной деятельности социального направления в 1 классе «Здравствуй школа» на развитие мотивации, получены следующие результаты.


Сводная таблица результатов диагностики уровня мотивации на начало и окончание курса внеурочной деятельности.


hello_html_m34de3138.png

На гистограмме видно положительное влияние занятий по внеурочной деятельности социального направления в 1 классе «Здравствуй школа» на развитие мотивации.

Начало школьной жизни – серьезное испытание для детей. Они должны привыкать к новому коллективу, требованиям и повседневным обязанностям. Данное обстоятельство во многом осложняется возрастными и психологическими особенностями младших школьников. Поэтому особенно актуально встает проблема формирования у ребенка коммуникативных навыков и умений, навыков саморегуляции. Чтобы школьник мог сознательно регулировать поведение, нужно научить его адекватно выражать чувства, находить способы выхода из сложных ситуаций. Поэтому необходима организации психолого - педагогической работы с целью освоения детьми коммуникативных УУД.

На всех занятиях занятий по внеурочной деятельности социального направления в 1 классе «Здравствуй школа», использовалась задания для повышения уровня сформированности личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД. Дети с удовольствием выполняли эти задания, активно принимали участие. Особым вниманием пользовались творческие задания. Уроки вызвали большой познавательный интерес. Учащиеся проявляли самостоятельность, стремясь сделать все сами. Они также учились договариваться друг с другом (умение вступать в диалог, умение задавать вопросы).

Младшие школьники получили первоначальный опыт осуществления совместной продуктивной деятельности, навыки сотрудничества и взаимопомощи, доброжелательного и уважительного общения со сверстниками и взрослыми формирование собственного мнения и позиции;

Исследование коммуникативных УУД в 1классе показывает их положительную динамику развития во внеурочной деятельности.


Диаграммы определения коммуникативных действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничестваhello_html_4b9bb818.png

hello_html_61fd449a.png

По результатам можно сделать вывод о том, что уровень сформированности коммуникативных УУД в данном классе повысился.

Анализ результатов исследования позволил выявить количество учащихся, обладающих коммуникативными универсальными учебными действиями, количество детей со средним и высоким уровнем увеличилось на 30%.

Также проводилось анкетирование учителей ведущих внеурочные занятия в 1 классе. На основании данных анкетирования учителей, можно сделать вывод, что коммуникативные УУД сформированы часто и достаточно полно у 60% учащихся первого класса, не всегда и не в полной мере – у 36,%, у 4% первоклассников коммуникативные УУД не сформированы.

hello_html_64ad1c99.gif

Мониторинг УУД показал что, основные проблемы развития универсальных учебных действий лежат в плоскости формирования регулятивных универсальных учебных действий. Следовательно, перед педагогами и психологом стоят задачи:

- научить своих учеников правильно понимать «что могу – не могу»

- научить умению обратиться за помощью к тому источнику (учитель, интернет, книга, словарь), который поможет преодолеть возникшее препятствие.

- научить ставить такие цели, с которыми может справиться, т.е. научить быть самоэффективным.

Воспитательный результат внеурочной деятельность - духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Эффекты воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности.


Список литературы:

  1. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли (учебное пособие). - М – 2008.

  2. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли (учебное пособие). – М. – 2010/

  3. Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Шилкунова З.И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008.

  4. Матвеева Е.И., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход к обучению в начальной школе: урок литературного чтения (из опыта работы)//Серия «Новые образовательные стандарты». – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2011.

  5. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – Москва, 2006 г.

  6. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе http://festival.1september.ru/articles/527236/


Краткое описание документа:

Целью психологического сопровождения является создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Работа психолога, таким образом, становится необходима в системе управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения  по ряду  критериев. Воспитательный результат внеурочной деятельности - духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Эффекты воспитания и социализации детей - формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности.

Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров597
Номер материала 101707051245
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх