851771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Занятие «Красная Книга Природы»

Занятие «Красная Книга Природы»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Красная книга Природы (занятие для учащихся 6-7 классов)

Соколова Е.П., педагог дополнительного образования

КГБОУ ДОД «Алтайский краевой детский экологический центр»


Сегодня экологическое образование является важнейшим фактором устойчивого развития общества. На современном этапе экологическое образование строится на принципах единства, исторической взаимосвязи природы и общества, социальной обусловленности отношений человека и природы, на стремлении к гармонизации этих отношений.

В век экологических катастроф автор считает важным и актуальным привлечь внимание детей самого юного возраста к бережному отношению к природе нашей родной планеты в целом и природе родного края в частности, а также формированию личной ответственности по ее сохранению.

Отличительная особенность настоящей методической разработки заключается в наглядности материала и использовании мультимедийного сопровождения.

Цель занятия: сформировать мотивацию на бережное отношение к природе и познакомить учащихся с историей создания Красной книги, животными, занесенными в Красную книгу Алтайского края.

Продолжительность занятия – 40 минут.

Тип занятия: изучение нового материала.

Предмет – биология, экология.

Авторский медиапродукт – презентация 25 слайдов (среда Power Point, Word).

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, карточки с кроссвордом.

Тема: «Красная книга Природы» (Слайд 1)

Человек и природа одно целое. Но человек, появившись на Земле, стал ловить рыбу, птиц, различных зверей – ведь ему надо было, что-то есть, пить, во что-то одеваться, строить жилище… Долгое время природа сама восстанавливала наносимый ей урон. Но постепенно под натиском человека стал скудеть животный и растительный мир планеты. (Слайд 2)

Осенью 1627 года ночную тишину Мазовецких лесов, что в Польше часто нарушал тоскливый рёв. Это ревел тур. Был ли он ранен или тосковал по сородичам – мы теперь не узнаем. Но одно знаем точно. Это был последний тур на земле. Когда он погиб, туров не стало. А ведь некогда этих могучих первобытных быков было очень много. Туры водились в лесостепях и степях Европы и Азии. Водились и в Африке. И повсюду на них охотились. Древние летописи и былины донесли до нас, что убить тура во время охоты считалось особой доблестью. Теперь иногда пишут: туры вымерли. Нет. Они не сами вымерли. Их истребили люди. (Слайд 3)

В 1681 году был уничтожен дронт – толстая и неуклюжая птица. В Англии даже есть выражение – «мертвый, как дронт». Его употребляют, когда хотят сказать о чем-то навсегда утерянном. (Слайд 4)

Чуть более ста лет назад странствующий голубь был самой многочисленной птицей США, если не всего мира. В отдельных колониях насчитывались миллиарды птиц.  Необыкновенная сила крыльев давала им возможность совершать удивительные перелеты. Странствующие голуби в основном питались желудями, каштанами, буковыми и другими орехами. Там, где эти птицы обычно кормились, их с нетерпением поджидали толпы «охотников», собравшихся со всей округи. Уничтожали голубей всеми возможными способами, которые для этого годились. Стреляли из ружей, винтовок, пистолетов. Даже пулемет впервые изобрели для войны с голубями. Так густы были стаи голубей и порой они летели так низко, что колонисты сбивали их жердями, а рыбаки – веслами. Последнего странствующего голубя убили в 1899 году. (Слайд 5)

В 1741 году остатки экспедиции Витуса Беринга высадились на каком-то неизвестном островке вблизи Камчатки. И у самого берега обнаружили стада невиданных морских животных. Спереди они были похожи на тюленей, сзади имели рыбий хвост, а плавники у этих животных располагались не горизонтально, как у рыб, а вертикально, как у китов. Они совершенно не боялись людей, спокойно кормились у берегов, позволяли себя гладить. Изголодавшиеся по мясу матросы тут же открыли на них варварскую охоту. Вернувшись на материк, они тут же поведали о своей находке и толпы охотников отправились на промысел этого диковинного зверя. Стеллерова корова установила печальный рекорд человеческой безрассудности – от открытия вида до истребления прошло чуть более четверти века. Обо всем этом мы знаем благодаря тому, что один из членов экспедиции – врач и натуралист Георг Стеллер вел дневник. В нем Стеллер назвал неизвестных животных морскими коровами. Позже животное назвали коровой Стеллера. Но назвали, когда морских коров уже не было на Земле. (Слайд 6)

В Африке массовое истребление животных началось в 18 веке, когда голландцы, заселившие южную часть континента, начали продвигаться на север. Первой жертвой стали зебры. Колонисты быстро поняли: зебра – легкая добыча, и мясом зебр завоеватели стали кормить превращенных, по сути дела, в рабов африканцев, из шкур делать мешки для пищи, бурдюки для воды. Зебры не мешали людям. В Африке хватало места и земледельцам, и скотоводам, и диким животным. Но колонисты решили, что они занимают пастбища, пригодные для овец, и, хотя это было не так, началось направленное истребление «солнечных лошадок» – так когда-то назвали зебр римляне. Зебр было много. Охотникам не хватало пуль. Они вырезали из убитых животных свинец и снова заряжали им ружья. Однако колонистам показалось, что уничтожение животных идет слишком медленно. И они нашли другой, более быстрый и более выгодный способ (не надо тратить порох и свинец): зебр окружали, подгоняли к пропасти, и животные, падая с многометровой высоты, разбивались. (Слайд 7)

Сейчас в Африке стада зебр очень немногочисленны, а одна из самых интересных – зебра-квагга была истреблена полностью. Уничтожение зебр только один пример варварского отношения людей к животным. Достаточно сказать, что на Африканском континенте осталось не более 10 процентов животных, обитавших там до прихода европейцев. (Слайд 8)

Но, пожалуй, самую трагическую и самую постыдную страницу в историю отношений человека к животным вписали колонисты, переселившиеся в Северную Америку из Европы. Могучие и добродушные бизоны, уступавшие дорогу даже более мелким и слабым животным, не убегавшие от опасности и не умевшие защищаться, паслись на обширных равнинах от Нью-Йорка до Миссисипи. Позже ученые подсчитали, что за несколько десятилетий здесь были уничтожены десятки миллионов бизонов. Но бизоны еще оставались на западе и армия охотников ринулась туда. Причем бизонов не только стреляли – их уничтожали самыми варварскими и мучительными способами. На пути бизоньих стад, вокруг озер и по берегам рек, зажигали костры, чтоб измученные и томимые жаждой животные не могли приблизиться к воде. Бизоны шли к другим водоемам, но всюду их встречала стена огня. Многие не выдерживали этой пытки и гибли. Других убивали, подпустив к воде. Убивали бизонов ради мяса и шкур, ради копыт и рогов, просто для забавы, для развлечения! Но был и политический смысл в истреблении бизонов. Бессильные покорить исконных обитателей Северной Америки завоеватели пошли в поход на бизонов, зная, что именно они кормят и одевают людей. И действительно, то, что не могла сделать за тридцать лет армия – покорить индейские племена, – сделали охотники на бизонов: лишившись своих кормильцев, индейцы стали погибать от холода и голода. К началу нашего века нигде в Америке – ни на севере, ни на юге, ни на западе – почти не осталось бизонов. А было их, по самым приблизительным подсчетам, не менее полутораста миллионов! Это лишь несколько примеров истребления животных в четырех частях света. Добавим к ним тигров и львов, леопардов и гепардов, бобров, соболей, диких лошадей и верблюдов, кенгуру и тапиров и еще многих и многих.

Учёные подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено более 200 видов животных. По 1 виду в год. И всё потому, что человек не зная, а, попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешивается в неё. Так в чём же причины исчезновения видов? (Слайд 9)

Первая причина – разрушение природной среды обитания. Расширение посевных площадей и пастбищ, вырубка лесов, осушение болот, строительство дорог и городов отнимают у животных и растений жизненное пространство: разрушается привычная для них среда обитания.

Вторая причина – загрязнение окружающей среды.

Третья причина – фактор беспокойства. Он возникает вблизи городов и в зонах отдыха: отдыхающие входят в лес без оружия, но их становится всё больше и больше, а поведение доставляет не малое беспокойство лесным обитателям: они вытаптывают траву, ломают кусты и деревья, кричат, включают громко музыку. Обеспокоенные животные уходят из этих мест. Больше всех страдают гнездящиеся на земле птицы.

Четвёртая причина – браконьерство. Бесконтрольный отстрел диких животных привел к тому, что из лесов исчезли зубры резко сократилось количество тигров, бобров, барсуков, выдр, медведей и других животных.

Огромный ущерб наносят природе любители экзотических изделий из костей и шкур диких животных. В угоду им браконьеры уничтожают огромное количество пушного зверя, тигров, слонов, крокодилов, жирафов, львов и многих других диких видов животных. Так на востоке Кении только в 1974 году браконьеры ради бивней убили более 1000 слонов!

Кто-то скажет: «Ну, подумаешь, исчезнут какие-то животные. Обойдёмся и без них». Нет! Не обойдёмся. И если люди будут по частям уничтожать природу, то погибнут сами. Ведь человек является частью природы. Поняв это, люди во всём мире стали объединяться, чтобы вместе охранять природу. В 1948 году учёные всего мира создали комиссию по выживанию видов – Международный союз охрана природы. Эмблемой МСОП стала большая панда. (Слайд 10)

По заданию этого союза зоологи, биологи, экологи стали изучать каким животным и растениям планеты надо помочь. Затем эти списки издали в виде книги. Так в 1966 появилась Красная книга. Хранится книга  в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите. (Слайд 11)

В 1978 году Красная книга вышла в России. (Слайд 12)

Алтайский край – уникальный уголок природы, он находится в центре Азии и служит своеобразным перекрёсткам миров. Природа нашего края неповторима! (Слайд 13)

Но и ей угрожает опасность. Поэтому в 1996 году постановлением Администрации края была учреждена Красная книга Алтайского края. Сегодня она состоит из 3 томов и включает редкие виды растений, животных и охраняемые природные территории. В Красной книге животных используется 6 категорий статуса: (Слайд 14)

Категория 0. Виды, вероятно исчезнувшие.

Категория I. Исчезающие виды. Это быстро сокращающиеся виды животных или растений, которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны.

Категория II. Сокращающие численность. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается.

Категория III. Редкие. Эти виды не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко, на ограниченных территориях, поэтому могут скоро исчезнуть.

Категория IV. Неопределенные по статусу. Это малоизвестные виды, возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной информации, то нельзя оценить, к какой группе по данной классификации они относятся.

Категория V. Восстанавливающиеся виды.

На территории края обитает 90 видов млекопитающих, 330 видов птиц, 7 видов пресмыкающихся, 5 видов земноводных, около 30 видов рыб, более 500 видов беспозвоночных. Второй том Красной книги включает 147 вида животных, нуждающихся в охране. (Слайд 15)

Млекопитающих в Красной книге 20 видов. Это, в основном, насекомоядные и грызуны (ушастый еж, тушканчики) и летучие мыши (их 9 видов, в т.ч. внесенная в Красную книгу России остроухая ночница). Вошли сюда 2 представителя семейства куньих - выдра и перевязка (также входящая в Красную книгу России). (Слайд 16)

Больше всего видов птиц - 84. (Слайд 17) Примерно половина из них занесена в Красную книгу России (журавль-красавка, балобан, белая куропатка, филин и др.), 10 видов входят в Красную книгу Международного союза охраны природы. (Слайд 18,19)

Это очень редкие виды, такие как, например, дрофа, могильник, сапсан, а также вероятно исчезнувшие стрепет и тонкоклювый кроншнеп. (Слайд 20)

Кроме птиц, гнездящихся на Алтае, в Красную книгу Алтайского края внесены виды, появляющиеся во время весенне-осенних пролетов (малый лебедь, гусь-пискулька), а также случайные залетные (кудрявый и розовый пеликаны, фламинго, черный журавль, белоголовый сип и др.). (Слайд 21)

Кроме птиц, млекопитающих и насекомых, в Красную книгу входят 3 вида пресмыкающихся (такырная круглоголовка, разноцветная ящерка, степная гадюка) (Слайд 22), 2 вида земноводных (сибирский углозуб, обыкновенный тритон) (Слайд 23) и 5 видов рыб - ленок, по-видимому, исчезнувший из рек Алтайского края, эндемичный вид сибирский осетр, нельма, таймень и стерлядь. (Слайд 24)

В Красную книгу входят 33 вида беспозвоночных. Это, в том числе, реликтовые бабочки – аскалаф пестрый, перламутровка непарная, а также эндемик Западного Алтая, возможно вымерший в настоящее время, жужелица Геблера и др.

А сейчас давайте ещё раз вспомним некоторых животных, занесённых в Красную книгу Алтайского края. А поможет нам в этом кроссворд. Приложение

Молодцы! Все эти животные нуждаются в нашей защите. Но беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых сегодня ещё много, которые не внесены пока в Красные книги. Это и белка, и ёж, и синица, и дятел, лягушки, жабы, пауки и многие-многие другие. Их жизнь очень часто зависит от нашего поведения в природе. Давайте стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы цвели цветы, пели птицы, в реках плескалась рыба, а лес радовал нас многообразием животных. (Слайд 25)

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей!

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Не жги ее напропалую

Нас мало – а она одна!


Литература

Детская энциклопедия «Махаон». Тайны природы. – М.: «Махаон», 2004.

Колбовский Е.Ю. Экология для любознательных, или О чём не узнаешь на уроке. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003.

Красная книга Алтайского края. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. Том 2. – Барнаул: ОАО «ИПП «Алтай», 2006.

Я познаю мир: Экология: Дет. энцикл./Авт.-сост. А.Е. Чижевский; – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство «Аст-рель», 2004.


Краткое описание документа:
Занятие «Красная книга Природы» Сегодня необходимо привлекать внимание  детей с самого юного возраста к бережному отношению к природе родного края и формированию личной ответственности по ее сохранению. Человек и природа одно целое. Но едва появившись на Земле человек, стал ловить рыбу, птиц, различных зверей – ведь ему надо было, что-то есть, пить, во что-то одеваться, строить жилище… Долгое время природа сама восстанавливала наносимый ей урон. Но постепенно стал скудеть животный и растительный мир планеты. Алтайский край – уникальный уголок природы, он находится в центре Азии и служит своеобразным перекрёсткам миров. Природа нашего края неповторима, но сегодня ей угрожает опасность.  Поэтому в 1996 году постановлением Администрации края была учреждена Красная книга Алтайского края. Сегодня она состоит из 3 томов и включает редкие виды растений, животных и охраняемые природные территории. Занятие  знакомит с вымершими животными, причинами исчезновения видов, категориями Красной книги и редкими животными Алтая, занесёнными в Красную книгу.  
Общая информация

Номер материала: 101750051204



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.