Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Выбранный для просмотра документ Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида..ppt

библиотека
материалов
Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VII...
Содержание: 1. Определение профориентации; 2. Цель профориентационной работы...
Определение профориентации Профориентация - это система социально-экономическ...
Цель профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида...
Задачи профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII ви...
Процесс реализации профориентации в специальной (коррекционной) школе VIII ви...
Этапы и содержание профориентационной работы в специальной (коррекционной) шк...
5-7 классы развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавател...
8 – 9 классы: Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных заняти...
Направления и формы работы: Работа с учащимися: Комплекс профориентационных м...
Примерные мероприятия: Оформление кабинета, уголка по профориентации: “Твоя п...
Профориентационная работа с учащимися: Организация и проведение с учащимися в...
Результат данной профориентационной работы Предлагаемая система работы позвол...
Эффективность. Главным критерием высокой эффективности и хороших результатов...
Спасибо за внимание!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VII
Описание слайда:

Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Педагог – психолог Бахтина Софья Эдуардовна

№ слайда 2 Содержание: 1. Определение профориентации; 2. Цель профориентационной работы
Описание слайда:

Содержание: 1. Определение профориентации; 2. Цель профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 3. Задачи профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 4. Процесс реализации профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 5. Этапы и содержание профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 6. Профориентационная работа с учащимися. 7. Результат данной профориентационной работы.

№ слайда 3 Определение профориентации Профориентация - это система социально-экономическ
Описание слайда:

Определение профориентации Профориентация - это система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию учащимся личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, с учетом их особенностей, способностей и возможностей. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

№ слайда 4 Цель профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Описание слайда:

Цель профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Формирование необходимых учебных знаний, умений и навыков у учащихся. Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни и деятельности в естественном социальном окружении. Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у учащихся сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями.

№ слайда 5 Задачи профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII ви
Описание слайда:

Задачи профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 1. Формирование интеллектуальных умений в труде; 2. Обучение навыкам самообслуживания и самообеспечения в быту; 3. Готовить учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, оказывать содействие процессу профессионального и личностного самоопределения. 4. Содействовать формированию адаптивных механизмов, навыков самопрезентации и уверенного поведения старшеклассников. 5. Всесторонне изучать профессионально-трудовые возможности учащихся и оказывать содействие их развитию. 6. Формировать трудовые навыки и умения, способствовать развитию творческих способностей детей. 7. Решать некоторые личностные проблемы учащихся как факторы, препятствующие правильную выбору профессий и успешной социально-профессиональной адаптации. Для детей с отклонениями в развитии выбор профессии суживается до трудоустройства по ограниченному числу доступных им специальностей. Поэтому главным направлением профориентационной работы в школе является воспитание у учащихся интересов и склонностей к рекомендуемым видам труда при учете их потенциальных возможностей.

№ слайда 6 Процесс реализации профориентации в специальной (коррекционной) школе VIII ви
Описание слайда:

Процесс реализации профориентации в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Таким образом, в круг вопросов, решающихся в процессе реализации профориентационной работы, входят: Профессиональное просвещение умственно отсталых учащихся (через расширение общего кругозора школьника, знакомство с конкретными специальностями); Психологическое изучение и классификация профессий (знакомство с элементарными, практически используемыми классификациями профессий); Пропаганда профессий, наиболее востребованных обществом и овладение которыми доступно для выпускников коррекционной школы; Изучение учащимися своих индивидуально-психологических особенностей и возможностей (через использование различных психодиагностических методик, адаптированных для школьников со сниженным интеллектом); Индивидуальные консультации с целью оказания помощи конкретному воспитаннику в выборе профессий; Профессиональные пробы заключаются в выполнении учащимися конкретного вида деятельности, связанного с какой-либо профессией.

№ слайда 7 Этапы и содержание профориентационной работы в специальной (коррекционной) шк
Описание слайда:

Этапы и содержание профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида. 2-4 классы: Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

№ слайда 8 5-7 классы развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавател
Описание слайда:

5-7 классы развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: столярном деле, швейном деле, сельском хозяйстве и т.д.

№ слайда 9 8 – 9 классы: Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных заняти
Описание слайда:

8 – 9 классы: Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; Групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям. Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

№ слайда 10 Направления и формы работы: Работа с учащимися: Комплекс профориентационных м
Описание слайда:

Направления и формы работы: Работа с учащимися: Комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий и тренингов по планированию карьеры; Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.). Анкетирование; Организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия); Встречи с представителями предприятий, учебных заведений.

№ слайда 11 Примерные мероприятия: Оформление кабинета, уголка по профориентации: “Твоя п
Описание слайда:

Примерные мероприятия: Оформление кабинета, уголка по профориентации: “Твоя профессиональная карьера” “В мире профессий” “Слагаемые выбора профессии” Оформление стенда по профориентации (общешкольного). “Учебные заведения”. “В помощь выпускнику”. “Куда пойти учиться”. Организация работы предметных кружков на базе школьных мастерских, кружков декоративно-прикладного творчества, спортивно-технических, художественных; Предусмотреть введение курсов и факультативов по теме: «Твоя профессиональная карьера»; «Выбор профессии».

№ слайда 12 Профориентационная работа с учащимися: Организация и проведение с учащимися в
Описание слайда:

Профориентационная работа с учащимися: Организация и проведение с учащимися викторин, бесед. Проведение серий классных часов (согласно возрастным особенностям) “Сто дорог – одна твоя” “Как претворить мечты в реальность” “Легко ли быть молодым” “К чему люди стремятся в жизни” Организация и проведение встреч с представителями различных профессий. Организация экскурсий. Обеспечение участия старшеклассников в днях открытых дверей учебных заведений. Знакомство с профессиями на уроках чтения, труда и т. д Расширение знаний учащихся учителями- предметниками. Создание портфолио учащегося. Организация работы кружков на базе школьных мастерских и вовлечение в них учащихся. Участие в конкурсах декоративно-прикладного и творческого искусства. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе.

№ слайда 13 Результат данной профориентационной работы Предлагаемая система работы позвол
Описание слайда:

Результат данной профориентационной работы Предлагаемая система работы позволяет: - создать профориентационную работу в коррекционном учреждении VIII вида; - активизировать познавательную деятельность учащихся в поисках «своей» профессии; - всесторонне изучить индивидуально-психологические особенности и возможности воспитанников, оказать помощь учащимся в оценке своих способностей и качеств, применительно к конкретным видам трудовой деятельности; - сформировать профессиональную направленность личности и общественно значимые мотивы выбора профессии; - скорректировать некоторые личностные особенности старшеклассников и оказать им помощь в правильном выборе профессии.

№ слайда 14 Эффективность. Главным критерием высокой эффективности и хороших результатов
Описание слайда:

Эффективность. Главным критерием высокой эффективности и хороших результатов системы профориентационной работы является то, что в её реализации задействован весь ряд специалистов коррекционного учреждения – воспитатели, классные руководители , психолог, социальный педагог, и их деятельность комплексно направлена на достижение общей цели.

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация по теме Направления профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида рассказывает как должна быть организована работа всех служб в условиях школы - интерната по профсамоопределению старшеклассников.Выбор профессии — один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как выбирая профессию, он выбирает и образ жизни.Человека, выбирающего свою будущую профессию, называют оптантом (от латин. optacio — желание, избрание). Стадия выбора должна завершиться оформлением реалистического и достаточно четкого представления о той профессиональной общности, в которую подрастающий человек в будущем включит себя.
Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров1001
Номер материала 101774051219
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх