Презентация к уроку обобщающего повторения на тему «Гидросфера»

«…! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаешься, не ведая, что такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас невыразимой радостью: ты – самое большое богатство на свете».

Гидросфера

обобщить знания по теме «Гидросфера».

Внимание! Первая остановка «Ассоциации». Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений. 1. Испарение, облака, осадки, река, море. Мировой круговорот воды.

Внимание! Первая остановка «Ассоциации». Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений. 2. Океан, корабль, лед, гора, опасность. Айсберг.

НЕПУТЁВЫЕ ЗАМЕТКИ Внимание! Вторая остановка .

Я очень люблю путешествовать. В прошлом году я любовался красотой самого глубокого озера. Проплыв на лодке по единственной реке, вытекающей из этого озера, я попал в одну из крупнейших рек России. В этом году я оказался около самой длинной реки мира. Река эта впадает в море, которое древние называли «Великое море заката». Я совершил круиз по этому морю. Через пролив, разделяющий Африку и Европу, мы вышли в Атлантический океан. В следующем году я планирую совершить путешествовать из самого холодного океана в самый большой океан, где находится самая глубокая впадина Земли.

Других морских аномалий не счесть, Давайте, мы с вами рекорды побьем! И самое – самое Сейчас назовем.

Внимание! третья остановка «Почта».

Течение, прилив, кратер, пролив; Вершина, миля, моря, промилле; Устье, исток, приток, родник; Амазонка, Атлас, Терек, Ганг. Остановка №5. Вычеркни лишнее слово из строки

Физминутка «Шум дождя» Дождь начинается - потираем ладоши; Дождь идет сильнее – хлопаем в ладоши; Дождь идет ещё сильнее – хлопки по передней части ног; Начался ливень – топаем ногами; Дождь постепенно утихает – повторяется всё в обратном порядке

Внимание! Шестая остановка «Творческая лаборатория». Море К какому бассейну принадлежит Внутреннее или окраинное 56° с. ш. 19° в. д. 72° с. ш. 65° в.д. 44° с. ш. 40° в. д. 39° ю. ш. 162° з.д.

Внимание! Седьмая остановка «Немая карта».

Внимание! Проект!!! Составьте буклет, отразив в нем значение оболочки «Гидросфера» для жизни и деятельности человека.

обобщить знания по теме «Гидросфера».

1) Какие трудности были на уроке? 2) Что хотели бы узнать дополнительно ? Приготовьте смайлы.

Океан седой гремит набатно, Он таит обиду в глубине, Черные раскачивая пятна На крутой , разгневанной волне. Стали люди сильными как Боги, И судьба Земли у них в руках. Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках. Мы давно «освоили» планету, Широко шагает новый век. На земле уж белых пятен нету. Черные сотрешь ли, человек?

СПАСИБО ВСЕМ!