1031539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкРабочие программыРабочая программа по литературе для 7 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Рабочая программа по литературе для 7 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе 7 класса основывается на «Обязательном минимуме содержания основного (общего) образования (приказ Минобразования РФ от 19.05.1998 №1236 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования», программе по литературе для 5-9 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители: Г.С.Меркин. 4-е издание, исправленное и дополненное. Допущено Министерством образования РФ. Москва, «Русское слово», 2008.

Для реализации рабочей программы взяты следующие учебные пособия:

  1. Г.С.Меркин. Литература 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. - 4-е издание. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. – М.: «Русское слово», 2007.

  2. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. Авторы: Н.В.Егорова, И.В.Золотарёва. «ВАКО», Москва, 2010 г.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит для обязательного изучения в 7 классе учебного предмета «Литература» 68 часов (2ч. В неделю).

Цели и задачи курса:

  • Воспитание духовно развитой личности, формирование у учащихся гуманистического мировоззрения, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе, ценностям мировой и отечественной культуры;

  • Развитие способностей формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения;

  • Овладение умениями чтения, анализа и интерпретации художественных текстов с привлечением литературоведческих понятий, грамотного использования литературного языка при создании устных и письменных высказываний;

Ведущая идея курса – обращение к нравственно-философской проблематике художественных произведений отечественной литературы.

Методика обучения

  1. Методика обучения: комбинированный урок, урок – практикум, урок-чтение, урок анализа художественного произведения и др.

  2. Приёмы: лекция с элементами беседы, литературная беседа, чтение по ролям, комментированное чтение, чтение наизусть, сообщения учащихся, литературная игра, работа со статьёй учебника;

  3. Методы: объяснительно-иллюстративный, частично поисковый, проблемное изложение, исследовательский.

Материально-техническое оснащение

  • Портреты писателей, иллюстрации к произведениям, репродукции картин художников,

  • Мультимедийный проектор, компьютер, DVD диски «Уроки литературы 7-8 классы» (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»)

  • Журналы «Литература в школе»



Формы подведения итогов

Тесты, сочинения, участие в работе на уроке, письменная работа, сообщение.

Ожидаемый результат

Семиклассники к концу учебного года должны знать:

  • Содержание изучаемых произведений, краткую историю их создания;

  • Тематику произведения, основную проблему, главных героев;

  • Определение основных литературоведческих понятий, которые приводятся в учебнике.

Учащиеся 7 класса должны уметь:

  • Правильно, бегло, выразительно читать тексты художественных и публицистических произведений;

  • Осмысленно анализировать и интерпретировать изучаемый текст, владеть монологической и диалогической речью;

  • Давать характеристику героям прочитанных произведений;

  • Выявлять роль героя, портрета, речи героя в произведении, авторской оценки в раскрытии содержания прочитанного произведения;

  • Готовить сообщение по заданной теме;

  • Письменно отвечать на вопросы, писать сочинение-характеристику литературного героя.



Учебное и учебно-методическое обеспечение


  1. Меркин Г.С. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. – М.: ООО»ТИД «Русское слово- РС», 2009.

  2. Коровина В.Я. «Читаем, думаем, спорим…»: Дидактические материалы по литературе. 7 класс. – М.: Просвещение,2006.

  3. Золотарёва И.В., Аникина С.М. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. – М.: «ВАКО», 2004.

  4. Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Краткий словарь литературоведческих терминов. – М: Просвещение, 2001.

  5. Миронова Н.А. Тесты по литературе: 7 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2006.









Календарно- тематическое планирование

Тема урока

Тип урока

Теория

литературы

ЗУН

Домашнее

задание

1

Любите читать!

Урок повторения


Кратко повторить изученное в 6 классе; проверить, что прочитано за лето; определить основную тему курса на год; познакомить учеников со структурой и кратким содержанием учеб­ника, обратить внимание на вопросы к текстам и справочные материалы

ВЧ былины «Святогор и Микула Селянинович»; пересказ статьи учебника по плану

Устное народное творчество (3 ч.)

2

«Святогор и Микула Селянинович»;

Урок изучения нового материала

Иносказательный смысл былины

Актуализировать знания учеников о жанрах устно­го народного творчества; дать представление об отличиях былины от сказки, углубить представление об особенностях жанра былин.

Совершенствовать навыки устной речи, навыки ана­лиза текста; познакомить учеников с иллюстрациями к былинам известных художников.


Составить цитатный план былины

3

«Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Урок закрепления изуч-го

Особенности поэтики былины

Отрывок из былины учить наизусть

4

Русские народные песни

Урок изучения нового материала

Песенные жанры в фольклоре

Многообразие жанра обрядовой поэзии

Лироэпическая песня

Уметь определять лирическое и эпическое начало в песне;

Раскрыть многозначность поэтического образа в народной песне

Чтение и пересказ «И вспомнил Олег коня своего…»

Инд.задание

Древнерусская литература (2 ч.)

5

Из «Повести временных лет»: «И вспомнил Олег коня своего…»


Урок изучения нового материала

Летопись

Познакомить с особенностями жанра древнерусской литературы;

Помочь учащимся понять взгляды, идеалы народа, отражённые в «Повести…», почувствовать нравственную красоту и силу героев


Читать «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

6

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Урок закрепления изуч-го

Художественная идея пр-я

Тезисный план статьи «Из рус.лит.18 века» и её пересказ

Литература XVIII века ( 6 + 1 Р.р )

7

Из оды Ломоносова «На день восшествия…»

Урок изучения нового материала

Ода

Познакомить учащихся с особенностями литературы VIII века и с фактами биографии М.В.Ломоносова, рассказать о его роли в развитии русской литературы;

Дать понятие о жанре оды.

Учить наизусть отрывок из оды

8

Г.Р.Державин. «Властителям и судиям»

Урок изучения нового материала

Лирическое стихотворение

Отличие лирического стихотворения от оды

Тематическое разнообразие лирики

Дать краткий обзор жизненного и творческого пути Г.Р.Державина, показать новаторское значение его стихотворческой деятельности, развивать навыки анализа поэтического текста.

Составить тезисный план статьи учебника о Фонвизине. Читать «Недоросль»

9

Своеобразие комедии Фонвизина «Недоросль»

Урок изучения нового материала

Юмор

Сатира

Сарказм

Драма как литературный род

Жанр комедии

Говорящие фамилии;

Литературное направление; классицизм

Дать краткий обзор жизненного и творческого пути Д.И.Фонвизина,

Рассмотреть систему образов и основной конфликт

В комедии «Недоросль» помочь увидеть нравственные и социальные проблемы в комедии.


Задание по вариантам

10

Образы комедии Фонвизина «Недоросль»

Урок закрепления изуч-го

Инд. задания

11, 12

Проблема крепостного права и государственной власти в комедии

Урок закрепления изуч-го

Задания по вариантам

13

Р.р Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Недоросль»

Урок развития речи




Литература XiX века ( 25 + 3 Р.р )

14

Стих-е Пушкина

«К Чаадаеву»

Урок изучения нового материала

Поэма

Отличие поэмы от баллады

Образный мир поэмы

Тропы и фигуры (риторическое обращение, эпитет, метафора)

Жанровое своеобразие – дружеское послание

Познакомить с лирикой и летописным источником произведения Пушкина



Углубить знания учеников о жизни и творчестве Пушкина, совершенствовать навыки монологической речи, навыки анализа поэтического текста

Учить стих-е наизусть

15

Стих-е Пушкина «Туча»

Урок закрепления изуч-го

Читать «Песнь о вещем Олеге»

16

«Песнь о вещем Олеге»

Урок закрепления изуч-го

Составить р-з о Лермонтове по ст.учебника

17

Лермонтов. «Родина»

Урок изучения нового материала

Худож.идея стих-я

Расширить знания учеников о биографии М.Ю.Лермонтова; помочь ученикам выявить основную идею, особенности конфликта «Песни…», совершенствовать навыки выразительного чтения, навыки анализа поэтического текста

Стих-е учить наизусть; читать «Песню про купца Калашникова»

18

Историческая эпоха в «Песне о купце Калашникове»

Урок закрепления изуч-го


ВЧ 2 и 3 глав

19

Основные мотивы «Песни…»

Урок закрепления изуч-го

Идея

Письм. Анализ эпизода «Песни» по плану; читать «Шинель»

20

Гоголь. «Шинель»

Урок изучения нового материала

Сатирическая повесть

Юмористические ситуации

«говорящие фамилии»


Углубить знания учеников о биографии и творчестве Н.В.Гоголя;

Дать представление об изображении чиновничества, образе «маленького человека»

Зад-е по вар-м ( худож.пересказ эпизодов)

21

Фантастика в повести Гоголя «Шинель»

Урок закрепления изуч-го

Подобрать мат-л к соч-ю

22,

23

Р.Р. Сочинение на тему «Сюжет, герои и проблематика повести Н.В. Гоголя «Шинель»

Урок развития речи


Подготовить учащихся к пониманию темы сочинения;

Дальнейшее развитие речи учащихся

Закончить сочинение

24

Тургенев. «Записки охотника»

Урок изучения нового материала

Портрет и характер

Познакомить с творческой и жизненной биографией И.С.Тургенева, с такими понятиями как портрет и характер, стихотворения в прозе;

Вызвать интерес к творчеству поэта

Рассмотреть особенности композиции и сюжета;


Читать «Хорь и Калиныч»

25

Рассказ Тургенева «Хорь и Калиныч»

Урок изучения нового материала

Письм.хар-ки героев (по вар-м)

26

Стих-е в прозе «Нищий»

Урок изучения нового материала

Стих-е в прозе

Читать ст. учебника «Современники о Некрасове»

27

Стих-е Некрасова «Вчерашний день…»

Урок изучения нового материала

Диалоговая речь

Развитие представлений о жанре поэмы

Познакомить с творческой и жизненной биографией Н.А.Некрасова, помочь ученикам выявить идею произведений, определить пафос стихотворений, особенности лирического героя.


Стих-е учить наизусть

28

«Размышления у парадного подъезда»

Урок изучения нового материала

Читать «Русские женщины»

29

«Русские женщины»

Урок изучения нового материала

Читать «Железная дорога»

30

«Железная дорога»

Урок изучения нового материала

Учить 1 часть стих-я наизусть; читать «Дикий помещик»

31

Салтыков- Щедрин. «Дикий помещик»

Урок изучения нового материала

Сатира

Сатирический образ

Сатирический персонаж

Сатирический тип

Мораль

Тропы и фигуры в сказке (гипербола, аллегория)

Кратко познакомить учеников с биографией и творчеством Салтыкова-Щедрина; показать особенности жанра сказки в творчестве писателя, сатирический пафос сказок; совершенствовать навыки анализа текста.

Читать «Повесть о том, как…»; сост.цитатный план

32

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Урок закрепления изуч-го

Сочинение-миниатюра; читать Толстой «Севастополь в декабре месяце»

33, 34

Толстой. «Севастопольские рассказы»

Урок изучения нового материала

Рассказ

Книга рассказов

Познакомить с биографией и литературным творчеством Л.Н.Толстого.

Выявить особенность героев «Севастопольских рассказов»


Читать «Левша»

35

Лесков. «Левша»

Урок изучения нового материала

Своеобразия стиля повести

Расширение представлений о сказе


Проникнуть в образный мир произведения;

Выявить черты характера главного героя

Пересказ статьи учебника «В мире худож.слова Лескова»; подобрать цитаты для заглавий (главы 5-20)

36 37

Образ Левши в сказе

Урок изучения нового материала

Составить цитатный план вводной статьи о

Фете; инд.зад-я

38

Р.р.Подготовка к домашнему сочинению по сказу «Левша»

Урок развития речи




39

Стих-я Фета о родной природе

Урок изучения нового материала

Лирика природы

Тропы и фигуры и их роль в лирическом тексте (эпитет, сравнение, метафора, бессоюзие)

Раскрыть поэтический образ (развитие представле­ний о понятии), цветообраз, эпитет.


ВЧ статьи учебника о Чехове

40

А.П.Чехов. «Хамелеон»

Урок изучения нового материала

Психологический портрет

сюжет

Углубить знания учеников о личной и творче­ской биографии Чехова;

Познакомить с его рассказом и выявить его художественные особенности

Задание по вар-м

41

Пр-я русских поэтов XiX века о России

Урок изучения нового материала


Дать учащимся возможность представить наиболее полюбившиеся им стихи поэтов XX века


Стих-е наизусть ( на выбор); читать «Автобиографию» Горького

Литература XX века ( 17+ 2 Р.р)

42

Горький. «Детство»

Урок изучения нового материала

Развитие представлений об автобиографической прозе

Герой-романтик

Приём контраста

Познакомить учеников с автобиографической повестью;

Дать понятия «романтизма», «романтического героя»;

Развивать навыки анализа текста, работы с иллюстрациями.

Задание по вар-м

43

«Старуха Изергиль» «Легенда о Данко»

Урок изучения нового материала

Домашнее сочинение

44

И. Бунин «Кукушка»

Урок изучения нового материала

Темы и мотивы в лирическом стихотворении

Поэтический образ

Художественно-выразительная роль бессоюзия в поэтическом тексте

Дать краткую характеристику творчества И.А.Бунина;

Познакомить с рассказом «Кукушка», его своеобразием;

Выявить особенность героев рассказа;


Читать «Куст сирени»

45

А. И.Куприн. «Куст сирени»

Урок изучения нового материала

Рассказ

Диалог в рассказе

Познакомить с творчеством А.И.Куприна и его рассказом «Куст сирени»


Статья уч. о Маякосвком

46

Маяковский «Необычайное приключение…»

Урок изучения нового материала

Мотив.Т ема. Идея.

Рифма. Тропы и фигуры

(гипербола, метафора)

Синтаксические фигуры

Интонация конца предложения

Начать знакомство учеников с личностью Маяков­ского; попытаться осмыслить своеобразие, оригинальность, зна­чение личности поэта и его произведений; дать предварительное понятие о футуризме; развивать навыки анализа поэтического текста.

Отрывок учить наизусть

47

Есенин. «Отговорила роща золотая»

Урок изучения нового материала

Образ-пейзаж

Тропы и фигуры

(эпитет, оксюморон, поэтический синтаксис)

Познакомить с классическими произведениями С.Есенина; повторить сведения о литературных направлениях; развивать умения видеть особенности стиля поэта; на примере стихотворений показать острое чувство любви поэта к родной природе, родине

Стих-е наизусть; составить цитатный план р-за «Русская песня»

48

Шмелёв. «Русская песня»

Урок изучения нового материала

Рассказчик и его роль в повествовании, рассказ с элементами очерка, антитеза

Познакомить с творчеством И.С.Шмелёва и его рассказом «Русская песня»;

Раскрыть национальный характер в рассказе, определить проблематику и художественную идею произведения

Статья учебника о Пришвине

49

Пришвин. «Москва-река»

Урок изучения нового материала

Подтекст

Выразительные средства художественной речи, градация

Познакомить с творчеством М.М.Пришвина и его рассказом «Москва-река»;


Тезисный план статьи о Паустовском

50

Паустовский. «Мещерская сторона»

Урок изучения нового материала

Лирическая проза

Эпитет, сравнение, метафора, олицетворение

Пейзаж как сюжетообразующий фактор

Познакомить с личностью и творчеством К.Г. Паустовского, раскрыть многогранность его таланта,

показать любовь писателя к родному краю, донести до детей его призыв о бережном отношении к природе

ВЧ отдельных частей повести

51

«Мещерская сторона». Части повести «Леса», «Луга», «Бескорыстие»

Урок изучения нового материала


52, 53

Р.Р. Изложение с элементами сочинения по рассказу М.М.Пришвина «Мещерская сторона»

Урок развития речи


Уметь подробно и чётко излагать текст произведения;

высказывать письменно свои мысли.

Инд. задания

54

Н. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться...»

Урок изучения нового материала

Выразительно-художественные средства речи (риторическое восклицание, метафора)

Морфологические средства (роль глаголов и местоимений)

Раскрыть понятия»духовность и духовный труд» как основное нравственное достоинство человека

Стих-е наизусть

55

Твардовский. Главы из «Василия Тёркина»

Урок изучения нового материала

Композиция лирического стихотворения

Поэтический синтаксис

Познакомить с биографией и литературным творчеством А.Т.Твардовского.

Выявить особенность композиции, поэтического синтаксиса поэмы «Василий Тёркин»


Фрагмент учить наизусть

56

Конкурс ВЧ стих-ий о Великой Отечественной войне

Урок-конкурс



Читать р-з

Б. Васильева «Экспонат №…»

57

Б. Васильев

«Экспонат №…»

Урок изучения нового материала

Рассказчик и его роль в повествовании

Кратко познакомить с творчеством Б.Л.Васильева и его рассказом «Экспонат №…»

Раскрыть особенность названия рассказа и его роль для понимания художественной идеи произведения

Читать р-з Шукшина «Микроскоп»

58

Шукшина «Микроскоп»

Урок изучения нового материала

Способы создания характера


Дать краткую характеристику творчества Шукшина;

Познакомить с рассказами «Микроскоп», «Волки», «Срезал», «Постскриптум», их своеобразием;

Выявить особенность «чудиков» и «чудаков»

Инд. задания

59

60

Русские поэты XX века о России

Урок изучения нового материала

Развернутая характеристика одного из поэтических текстов

Чтение стихотворения наизусть

Показать своеобразие темы России в стихах поэтов ХХ века.

Стих-е наизусть

Зарубежная литература (6 ч.)

61

Сонеты Шекспира

Урок изучения нового материала

Твердая форма (сонет)

Строфа (углубление и расширение представлений)

Сделать акцент на вечных темах У.Шекспира (любви, жизни, красоты, смерти)

Учить сонет наизусть(на выбор)

62

Р. Бёрнс. «Возвращение солдата»

Урок изучения нового материала

Лироэпическая песня


Познакомить с творчеством Р.Р.Бёрнса и его стихотворениями;

Письм.ответ на вопрос

63

«Джон Ячменное зерно»

Урок изучения нового материала

Баллада, аллегория

Раскрыть в стихотворениях представления о добре и зле.

Читать «Остров сокровищ»

64

Р. Стивенсон. «Остров сокровищ»

Урок изучения нового материала

Приключенческая литература

Показать мастерство писателя в изображении характера героя; Раскрыть авторское отношение к героям, роль пейзажа.

Читать хокку

65

Хокку Басё.

Урок изучения нового материала




66

Экзюпери. «Планета людей»

Урок изучения нового материала

Лирическая проза

Правда и вымысел

Познакомить кратко биографией А.Сент-Экзюпери, с такими понятиями как добро, справедливость, мужество, порядочность, честь в понимании писателя и его героев

Вызвать интерес к творчеству поэта


Подготовиться к викторине

67

Итоги года. Урок- викторина

Урок повторения и обобщения




68

Рекомендации для летнего чтения.







Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117931 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Формы подведения итогов
Тесты, сочинения, участие в работе на уроке, письменная работа, сообщение.

Ожидаемый результат
Семиклассники к концу учебного года должны знать:

  •   Содержание изучаемых произведений, краткую историю их создания;
  •   Тематику произведения, основную проблему, главных героев;
  •   Определение основных литературоведческих понятий, которые приводятся в учебнике.


Учащиеся 7 класса должны уметь:

  •   Готовить сообщение по заданной теме;
  •   Письменно отвечать на вопросы, писать сочинение-характеристику литературного героя.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.