- 12.05.2014
- 1955
- 1
-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятие по теме «На птичьем дворе» проходило в индивидуальной форме. Целью данного занятия - закрепление представлений о домашних птицах К образовательным задачам я отнесла следующие: закрепить умение различать домашних птиц – курица, утка, гусь; закрепить умение различать основные цвета, закрепить умение дифференцировать звуки, закрепить умение складывать разрезные картинки из 2-3 частей, учить складывать разрезные картинки из 4 частей. Коррекционно-развивающие: расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь, развивать внимание, тонкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать бережное и заботливое отношение к домашним птицам. Выбор и содержание занятия соответствует программе, перспективному (годовому) плану учебно-воспитательной работы группы, и учитывает интеллектуальные и речевые и двигательные возможности ребенка. Началось занятие с организационного момента, цель которого активизировать внимание ребенка, подвести его к теме и цели занятия. Организационный момент был ярким и интересным. Он начался с приветствия - мы поочередно поздоровались с ушками, глазками, носиком, ручками и каждым пальчиком. Мирославу очень понравилось приветствие, также данное приветствие позволило повторить части тела и настроить ребенка на положительный лад. Объявление темы также, прошло в увлекательной форме – мы пошли помогать бабушке по хозяйству. В основной части занятия были использованы различные методы и приемы, хорошо была подобрана наглядность, что также способствовало лучшему усвоению материала. В основном на занятии была использована работа с картинками – мы выбирали по словесной инструкции нужную домашнюю птицу, складывали разрезные картинки из 2-3-4 частей, раскладывали разноцветные яйца по корзинкам, различали домашних птиц по голосам, находили домашним птицам их птенцов. Каждое из данных заданий ребенок выполнял с удовольствием, интересом, значительных затруднений не было. Смена видов деятельности на занятии (чередование легкого материала с трудным, практических видов деятельности с устными) позволило правильно распределить учебную нагрузку, избежать усталости и перенапряжения. Также на занятии были применены задания на развитие мелкой моторики, ребенку надо было накормить птиц, для этого от большого куска пластилина, необходимо было отрывать небольшие кусочки. Ребенок отлично справился с данным заданием. В конце занятия был использован сюрпризный момент ребенок должен был найти сюрприз в яйцах из-под киндер сюрприза. Некоторые трудности ребенок испытывал при захватывании бумажных яиц, при раскладывании их по корзинкам. Материал занятия был предоставлен в полном объеме. Цели и задачи занятия были достигнуты.
7 363 934 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саидова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 349 245 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.