Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / ЭССЕ «Модель сопровождения детства»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

ЭССЕ «Модель сопровождения детства»

библиотека
материалов

Эссе «Модель сопровождения детства»

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\АИСТ.jpg

«Эссе рождается из удивления, оно призвано удивить читателя». Размышляя над этим, я стала ловить себя на мысли о том, что мне всегда хочется связать тему эссе с собственным детством, с незабываемыми впечатлениями. Думая о сопровождении детства, я вспомнила как лет 20 назад вместе с родителями, гуляя по берёзовой роще, мы случайно нашли брошенное гнездо с яйцами утки. Укутав яйца, мы принесли их домой. И благодаря тому, что наша домашняя курица сидела долгое время на этих яйцах, из них благополучно вылупились утята. Я постоянно вспоминаю, как курица сопровождала и оберегала утят. Она учила их пить воду, копать букашек и червей. Безустанно ходила по берегу реки, когда утята стали плавать. Спустя какое-то время они просто улетели, улетели во взрослую жизнь. Сейчас я думаю о том, что находясь в волшебном, даже сказочном отрезке нашей жизни - детстве, наши дети как птенцы. Они постоянно нуждаются в нас, в нашей заботе, любви, внимании, поддержке ну и, конечно же, в нашей помощи. В своей работе совместно с традиционными формами работы я использую нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологии. Такие как: эффекты ароматерапии; дыхательная гимнастика; артикуляционная гимнастика; музыкотерапия; мимическая гимнастика; зрительная гимнастика; релаксирующие упражнения; цветотерапия; игры с песком. Проведение логопедических занятий с включением в них нетрадиционных методов и здоровьесберегающих технологий предупреждает переутомление дошкольника, служит средством эмоциональной разгрузки, снимает статическую нагрузку, раскрепощает моторику ребенка и способствует скорейшему формированию речи. Тем самым позволяет достичь наибольшего коррекционно-обучающего эффекта. Использую на занятиях ИКТ. За счёт которых, происходит более быстрое, эффективное преодоление речевых нарушений. На своих занятиях я использую мультимедийный проектор, на котором показываю разнообразные презентации, развивающие компьютерные игры. Использую личностно-ориентированное взаимодействие с воспитанниками: сотрудничество, диалог, партнёрство. Формирую у дошкольников потребность в здоровом образе жизни. Забочусь о психологическом здоровье детей. Создаю на занятиях спокойные и доброжелательные взаимоотношения, основанные на уважении взрослым ребенка и детьми друг друга. Включаю в логопедические занятия релаксирующие минутки под тихую музыку и с приглушенным светом. Я согласна с тем, что пока маленький человек открыт миру, нужно помочь ему открыть этот мир: увидеть солнце, радугу, звезды, дождь и снег; научить подниматься по ступенькам мастерства и успеха, переживать взлеты и падения, победы и поражения, слезы радости и огорчения. Сейчас все больше и больше говорят об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. Да действительно, на мой взгляд, инклюзия для наших детей является основной неотъемлемой частью полноценного сопровождения. Я – учитель-логопед. Моя первостепенная задача – найти индивидуальный подход к ребенку с ограниченными возможностями здоровья и помочь ему преодолеть трудности, возникающие при общении со сверстниками. С детьми, у которых есть проблемы, которые так похожи на тех птенцов из моего детства, я шагаю вместе до их выпуска из дошкольного учреждения. Но я благодарна тому, что на этом моё общение с ними не заканчивается, мы встречаемся, разговариваем, делимся своими переживаниями и радостями. Мне очень приятно, что я помогала им сделать их детство более красочным и весёлым. Что в закладке фундамента для дальнейшей их жизни есть и мой кирпич. Я знаю, меня помнят, меня благодарят. Возможно, это покажется странным, но порой я думаю о том, что у меня и курицы много общего. Один вопрос мне не даёт покоя, а утята хоть раз прилетали туда, где им помогли обрести не только детство, но и саму жизнь? А?...











Краткое описание документа:

«Эссе рождается из удивления, оно призвано удивить читателя». Размышляя над этим, я стала ловить себя на мысли о том, что мне всегда хочется связать тему эссе с собственным детством, с незабываемыми впечатлениями.                                                                      Думая о сопровождении детства, я вспомнила как лет 20 назад вместе с родителями, гуляя по берёзовой роще, мы случайно нашли брошенное гнездо с яйцами утки. Укутав яйца, мы принесли их домой. И благодаря тому, что наша домашняя курица сидела долгое время на этих яйцах, из них благополучно вылупились утята.                                                                                                                                                                     
Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров556
Номер материала 101901051206
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх