Инфоурок Всеобщая история КонспектыЗабайкалье в годы войны

Забайкалье в годы войны

Скачать материал

Разработка воспитательного мероприятия

 

Автор: Максименко Ю.Г., учитель истории и обществознания МКВ(С)ОУ «В(С)ОШ № 20» г. Читы

Тема : «Забайкалье в годы Великой Отечественной войны»

Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма и  гордости за историю своей страны, края.

Задачи:

1)    На основе архивных материалов Госархива  Забайкальского края ознакомить учащихся с основными этапами участия земляков-забайкальцев в Великой Отечественной войне.

2)    Развитие творческих способностей учащихся (декларирование, умение выразительно читать стихотворения и т.д.).

3)    Воспитание чувства патриотизма на примере участия забайкальцев в Великой Отечественной войне.

 

Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, презентация, записи фонограмм.

 

План проведения мероприятия

 

1.     Учащийся читает стихотворение:


Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.

Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…

2.     Слово учителя:

22 июня 1941 года вероломное нападение на СССР фашистской Германии прервало мирный труд советских людей, забайкальцев. На защиту своей страны, своей алой Родины встали миллионы советских людей. Над страной пронеслось:

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой тёмною,

С проклятою ордой!

 

3.     Фонограмма песни «Вставай страна огромная»

4.     Слово учителя:

Забайкалье находилось за семь тысяч километров от фронта, в глубоком тылу. Но понятие это было относительным. Население края, размещённые здесь объекты народного хозяйства находились в опасной близости с другой, не менее тревожной границей. На северо-востоке Китая дислоцировалась более чем миллионная Квантунская армия, готовая напасть на СССР. Проводимая милитаристской Японией – союзником германского фашизма – политика означала создание очага напряжённости у советских восточных рубежёй.

Нависшая над страной смертельная угроза не вызвала среди забайкальцев растерянности, отчаяния, не сломила их волю. Как никогда высок был патриотический подъём рабочих, колхозников, интеллигенции, всего населения. На многочисленных митингах и собраниях выступали представители разных возрастов, профессий, национальностей, убеждений – коммунисты и беспартийные, комсомольцы и несоюзная молодёжь, верующие и атеисты. Проявлением высокого духа забайкальцев стало их стремление с оружием в руках защищать свободу и независимость Отечества. Уже в первые дни войны поступило свыше 35 тысяч заявлений добровольцев с просьбой направить на фронт (слайд № 3).

5.                     Первый ученик зачитывает письмо земляка-забайкальца: уроженец Карымского района Николай Васильевич Пальшин писал: «Я убедительно прошу направить меня добровольцем в ряды Рабоче-Крестьянской действующей Красной Армии, буду драться до последней капли капли крови за Родину». Его просьба была удовлетворена. За доблесть в боях отважный воин был награждён орденами и медалями. Выполнив свой солдатский долг, демобилизовался, вернулся в родной колхоз, долго ещё работал бригадиром.

6.                     Учитель: страстной любовью к Родине, готовностью защищать свой народ от фашистских варваров проникнуты заявления молодёжи. Из её числа было направлено 2.385 человек в воздушные части, 2.500 – в отряды истребителей танков, 1.651 – в лыжные батальоны, 3.013 – в военные училища. Всего за время войны из Забайкалья  ушло в Красную Армию 175 тысяч юношей и девушек (слайд № 4).

7.                     Второй ученик (слайды 5-6): Замечательной страницей в истории Забайкалья было участие забайкальских формирований и воинов-забайкальцев на фронтах Великой Отечественной войны, вспоминая начало Великой Отечественной войны, мы гордимся тем, что уже в первые часы, на первых рубежах отваги и мужества вместе со всем советским народом встали на защиту Родины забайкальцы.

      16-я армия под командованием генерал-лейтенанта М. Ф. Лукина, сформированная в Забайкалье летом 1940 года и переброшенная к западным   границам буквально накануне войны, была первой из сибирских соединений, стойко встретивших гитлеровские дивизии.  Забайкальская 16-я армия в дни битвы под Москвой действовала на главном направлении. В период боев на даль­них подступах к столице ее возглавлял ветеран ЗабВО генерал-лейтенант К. К. Рокоссовский. Армия участвовала в разгроме фашистских полчищ под Москвой в конце 1941 — начале 1942 г. г. Здесь Красная Армия развеяла миф о «непобедимости» гитле­ровской военной машины, сорвав замысел «молниеносной войны.

8.                     Третий ученик (слайд № 7): с активным участием забайкальцев сформированы отличившиеся на фронтах ВОВ 102-я дивизия гвардейская стрелковая Краснознаменная Новгородско-Померанская орденов Суворова и Красной Звезды, 106-я дивизия стрелковая Забайкальско-Днепровская, 116-я (2-я) дивизия стрелковая Харьковская Краснознаменная ордена Кутузова, 321-я (82-я) дивизия гвардейская стрелковая Запорожская Краснознаменная орденов Ленина и Богдана Хмельницкого.

9.                     Слово учителя (слайды8,9):   В тяжелые октябрьские дни Московского сражения из Забайкалья в Подмосковье прибыли 82-я мотострелковая и 93-я Восточно-Сибирская стрелковая дивизии. В феврале 1942 г, в 16-ю армию влилась забайкальская 97-я стрелковая. Все эти дивизии были преобразованы в гвардейские.

В оборонительных боях под Москвой замечательные образ­цы массового героизма продемонстрировали части 82-й мото­стрелковой дивизии (командир—генерал-майор Н. И. Орлов), которая вошла в состав 5-й армии генерал-майора Говорова.

10. Учащийся читает стихотворение:

 

Когда на смерть идут – поют,
А перед этим
можно плакать.
Ведь самый страшный час в бою –
Час ожидания атаки.

 

Снег минами изрыт вокруг
И почернел от пыли минной.
Разрыв –
и умирает друг.
И, значит смерть проходит мимо.

 

Сейчас настанет мой черед.
За мной одним
идет охота.
Будь проклят сорок первый год
И вмерзшая в снега пехота…

11. Слово учителя:

На Курской дуге сражалась танковая колонна «Комсомолец Забайкалья», построенная на средства, собранные молодежью Читинской области и воинами-забайкальцами. Бесстрашно вели бой танки с надписями на броне: «Черновской шахтер», «Агинский колхозник», «Металлург Забайкалья» и др.  Победа – то о чём мечтал каждый солдат на войне, то во имя чего шли в последний бой наши земляки-забайкальцы.

12.       Звучит песня из кинофильма «Белорусский вокзал»:

             Здесь птицы не поют, деревья не растут,

И только мы к плечу плечо врастаем в землю тут.

Горит и кружится планета,

Над нашей Родиною дым,

И значит, нам нужна одна победа,

Одна на всех, мы за ценой не постоим,

Одна на всех, мы за ценой не постоим.

13.                  Четвёртый ученик: перевод экономики на военные рельсы был осуществлён в Забайкалье в сжатые сроки. Мощный патриотический подъём породил и невиданный ранее массовый трудовой героизм. Огромное трудовое напряжение (рабочий день продолжался 11-12 часов) не могло остановить соревновательного порыва забайкальцев. Соревнование развёртывалось под лозунгами: «Всё для фронта!», «Всё для Победы!». Многие его участники вырабатывали по две, три и более нормы. Каждый понимал, что судьба Отечества в его руках (слайд 10) .

Предприятия области выпускали продукцию необходимую фронту. В Чите на базе механических мастерских создан завод № 117, наладивший выпуск до ста наименований деталей для самолетов. Читинский ПВРЗ (см. Читинские главные железнодорожные мастерские) освоил выпуск ручных гранат и огнеметов, овчинно-шубный завод (см. «Сибирский мех», ОАО) – полушубков военного образца, спиртоводочный завод – горючей смеси и т.д. Сретенский судостроительный завод выпускал плавбазы, плавбатареи, торпедные баржи.

14. Ученик читает стихотворение

Да разве об этом расскажешь –
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!

Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.

В холодные зимы, в метели,
У той, у далекой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.

За все ты бралася без страха,
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой, и ткахой,
Умела иглой и пилой.

15.                 Слово учителя:  по всем фронтам гремела слава известного снайпера-эвенка из Шилкинского района Семёна Даниловича Номоконова (слайд 12), уничтожившего 360 немецко-фашистских захватчиков. В историю Великой Отечественной войны яркой станицей вошел героический подвиг, совершенный тридцатью тремя бойцами 1379-го срелкового полка 87-ой стрелковой дивизии. 23-25 августа 1942 года шёл неравный бой советских воинов против окружавших их 70 танков противника. Изнемогавшие от жары, без воды и пищи, забайкальцы сражались храбро, подбили 27 танков, уничтожили до 150 фашистских солдат и вышли из окружения. Один из командиров этих бесстрашных бойцов – Георгий Стрелков, комсомолец, учитель из Александрово-Заводского района Читинской области был награждён орденом Ленина. Пройдя всю войну, он вернулся к своей мирной профессии.

16.                 Пятый ученик: Среди воинов-забайкальцев, удостоенных высокого звания Героя Советского Союза, – черновский шахтёр Назар Губин, балейский комсомолец Иван Отмахов, шилкинский вагонник Николай Бородин, рабочий Читинского ПВРЗ Григорий Онискевич, работник районной газеты из Нерчинского Завода Иван Зверев, учитель из Зуткулея Базар Ринчино и многие другие.

17.                  Слово учителя (слайд 13): Победа в войне далась страшно дорогой ценой Более 50 тысяч забайкальцев не вернулись с поля брани, отдав жизни за свободу и независимость Родины.

18.                 Ученик читает отрывок из поэмы Р. Рождественнского «Реквием» стихотворение (слайд 14)

19.                 Минута молчания.

20.                 Окончание воспитательного мероприятия звучит песня «День Победы)



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Забайкалье в годы войны"

Настоящий материал опубликован пользователем Максименко Юрий Григорьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 12.05.2014 5216
    • DOCX 27.4 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Максименко Юрий Григорьевич
    Максименко Юрий Григорьевич
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7277
    • Всего материалов: 2

Рабочий лист «Культурное пространство в годы войны. Государство и Церковь в годы войны»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
613
16
21.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по истории России на тему "Культурное пространство в годы войны. Государство и Церковь в годы войны" поможет старшеклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по истории России на тему "Культурное пространство в годы войны. Государство и Церковь в годы войны" поможет старшеклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка воспитательного мероприятия   Автор: Максименко Ю.Г., учитель истории и обществознания МКВ(С)ОУ «В(С)ОШ № 20» г. Читы Тема : «Забайкалье в годы Великой Отечественной войны» Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма и  гордости за историю своей страны, края. Задачи: 1)    На основе архивных материалов Госархива  Забайкальского края ознакомить учащихся с основными этапами участия земляков-забайкальцев в Великой Отечественной войне. 2)    Развитие творческих способностей учащихся (декларирование, умение выразительно читать стихотворения и т.д.). 3)    Воспитание чувства патриотизма на примере участия забайкальцев в Великой Отечественной войне.   Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, презентация, записи фонограмм.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 199 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 389 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

STEM-образование в дошкольной педагогике: инновационные подходы и практики

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Постановка целей рекламной стратегии и ценовая политика

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психотипология и профайлинг: традиционные и цифровые методы анализа личности

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 6 084 курса