Выбранный для просмотра документ Методический сундучок.docx
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Собинского района районный Дом детского творчества и учащейся молодежи
Открытое занятие
Подготовила
педагог дополнительного образования
Никитина Марина Сергеевна
п.Ставрово
2014 год
На своих занятиях по теме «Лидерство» в практической части я применяю тренинговые технологии. В данном занятии представлен тренинг лидерства, который направлен на демонстрацию вариантов поведения, необходимых руководителю. Занятие рассчитано на 8-10 человек.
Занятие «На шаг впереди!»
Цель: создание условий для раскрытия лидерского потенциала старшеклассников, освоения ими активного стиля общения, умения убеждать.
Задачи:
Ход занятия.
I Подготовительный этап занятия.
Необходим для создания атмосферы доверия, взаимоуважения, а также мотивации на предстоящую работу.
Стихи
Если
вы есть – будьте первыми!
Первыми, кем бы вы ни были.
Из песен – лучшими песнями,
Из книг – лучшими книгами.
Первыми будьте, и только!
Пенными, как моря.
Лучше второго художника –
Первый маляр.
Спросят вас оробело:
- Что же тогда окажется:
Если все будут первыми,
Кто пойдет замыкающим?
А вы трусливых не слушайте,
А вы их сдуйте, как пену.
Если вы есть – будьте лучшими!
Если вы есть – будьте первыми!
Если вы есть – попробуйте
Горечь зеленых побегов.
Примериваясь, попробуйте
Великую ношу первых!
Как самое неизбежное,
Взвалите ее на плечи.
Если вы есть – будьте первыми!
Первым трудней и легче.
- Добрый день, уважаемые друзья! Сегодня встречу с вами я не случайно начала с этого замечательного стихотворения «Будьте первыми». Тема нашего сегодняшнего занятия – «Лидерство», цель: выявление и развитие лидерских качеств.
- Сегодня мы с вами попробуем ответить на вопрос: “Кто такой лидер, какими качествами он должен обладать?”. У вас будет возможность проявить лидерские качества, поупражняться в умении убеждать – навыке, необходимом для лидера.
II Основной этап.
Подача нового материала с использованием презентации
Слайд 1
- Если кто-то из детей рождается лидерами, а кто-то рождается ведомым, значит ли это, что лидером нельзя стать, лидерству нельзя научиться? Ответы детей
- Правильно, это не так. Многие люди стали в своей жизни сильными и уверенными лидерами, хотя в детстве лидерскими особенностями вовсе не отличались.
- Скажите, пожалуйста, а кто такой лидер?
Дети отвечают и вместе с педагогом просматривают слайды 2-5
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать лидер и почему?
Дети называют качества, присущие лидеру, записывают их на доске и объясняют, почему лидер должен ими обладать. Затем сравнивают ответы с качествами, представленными в слайдах 6-16
- Вот такими качествами должен обладать лидер. Теперь я попрошу всех вас задуматься и ответить про себя на вопросы:
ü Хотите быть великим лидером?
ü Хотите знать, хороший ли вы лидер в данный момент?
ü Хотите улучшать свои навыки и саморазвиваться?
- Я надеюсь, что на все эти вопросы вы ответили «да». Ведь вы активисты детского общественного объединения.
Практическая работа
- Сегодня мы с вами познакомимся с играми на развитие лидерских качеств и командообразование.
- Для начала давайте все встанем в круг и возьмёмся за руки. Выполним упражнение «Импульс», чтобы настроиться на групповую работу.
Упражнение «Импульс»
Цель: снятие психологического барьера, настрой на работу.
- Сейчас по моей команде мы отправим импульс любви, доброты и активность на творческую работу. Я пожимаю руку моему соседу справа, он своему соседу справа и т.д., пока этот импульс не вернется ко мне. Очень важно делать это упражнение улыбаясь, представляя, что через Вас действительно проходит импульс, делающий Вас счастливее и Вы, приумножая, посылаете его дальше.
- Теперь все закрыли глаза, и мы повторим это упражнение в обратную сторону. Молодцы! А сейчас самое главное! Импульс пойдет от меня одновременно сразу в обе стороны. И на ком он сойдется – будет самым счастливым человеком, по крайней мере, на сегодняшний день.
- Кто у нас сегодня самый счастливый человек? Давайте мы его «искупаем» в лучах славы. (Дружные аплодисменты)
- Прошу всех сесть на свои места. (Участники садятся по кругу, ведущий встает в центр круга).
Упражнение «Молекула».
Цель: сплочение коллектива.
- Прошу всех встать так, чтобы вам было удобно. После того, как я скажу фразу: «Молекулы - хаос» вы начинаете двигаться в произвольном направлении, перемешиваясь. Когда скажу: «Молекулы-четыре» вы должны быстро объединиться в группы по четыре.
3, 5, 7, 10.
На этом этапе инициатива постепенно переходит к воспитанникам (возрастает интерактивность: самовосприятие, самоанализ). Педагог наблюдает, направляет, поддерживает, корректирует.
Упражнение «Карабас»
Цель: выявление потенциальных лидеров.
- Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово «КАРАБАС» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь, встать со стульев. Причем, столько человек, сколько я покажу пальцев.
В этом игровом тесте необходимо внимательно наблюдать за поведением ребят. Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству, ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «совестливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще. Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.
«Сделай шаг вперед»
- А сейчас встанем дружно и сделаем большой-большой круг. 10 человек сделайте шаг вперед. А теперь 5 человек – шаг вперед… 3 человека – шаг вперед…
Лидеры – организаторы и эмоционалы сразу хорошо выявляются.
«Фотография»
- Давайте представим, что все мы – большая дружная семья. Нам нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать фотографа, который должен расположить всю семью для фотосессии. Первым из семьи выбирается дедушка, он тоже может участвовать в расстановке членов семьи. Более никаких установок не дается, вы сами должны решить, кому кем быть и где стоять. После распределения ролей и расстановки членов семьи фотограф считает до трех. На счет три! все дружно и очень громко кричат сыр и делают одновременный хлопок в ладоши.
После этой игры ребятам предлагается ответить на вопросы:
Роль фотографа и дедушек обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исключены элементы руководства и других членов семьи. Эта игра может открыть вам новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах.
Упражнение “Без командира”
- Нередко нам приходится встречаться с людьми, которые только и ждут, чтобы ими руководили. Их кто-то обязан организовывать, направлять, так как проявить собственную инициативу (и затем отвечать за свои решения и поступки) люди подобного типа боятся. Есть и другой тип – неуёмные лидеры. Эти всегда знают, кто и что должен сделать. Без их вмешательства и заботы «мир непременно погибнет!». Мы с вами тоже принадлежим либо к ведомым, либо к лидерам, либо к какой-то смешанной – между тем и другим типом – группе.
- В задании, которое вы попробуете сейчас выполнить, тяжело придётся и явным активистам, и крайним пассивистам, потому что никто и никем не будет руководить. Абсолютно. Весь смысл упражнения в том, что при выполнении той или иной задачи каждый из вас сможет рассчитывать исключительно на свою смекалку, инициативу, на свои силы. Успех каждого станет залогом общего успеха.
- Итак, с этой минуты каждый отвечает только за себя! Любой контакт между участниками запрещён: ни разговоров, никаких знаков, ни хватания за руки, ни возмущённого шипения – ничего. Работаем, молча. Максимум – взгляд в сторону партнёров: учимся понимать друг друга на телепатическом уровне!
- Прошу группу построиться в круг. Каждый слышит задание, анализирует его и пытается решить, что ему лично предстоит сделать, чтобы в итоге группа максимально точно и быстро встала в круг.
- Очень хорошо! Вы обратили внимание, что у некоторых прямо руки чесались, так хотелось кем-нибудь поуправлять. А кто-то из вас стоял в полной растерянности, не зная, что предпринять и с чего начать. Продолжим тренировать личную ответственность. Постройтесь, пожалуйста:
- в колонну по росту
- в два круга
- в треугольник
- в шеренгу по росту
- в шеренгу от самых светлых до самых тёмных волос
- в живую скульптуру Звезда.
- Молодцы, ребята! Садитесь на свои места. Давайте ответим на вопросы:
III Заключительный этап
Содержит анализ и оценку своей работы на занятии
- А теперь давайте подведем итоги нашего занятия.
Упражнение “Звезда”
- Сейчас мы будем передавать друг другу по кругу горящую звезду (рисунок звезды) и отвечать вопросы:
ü Что нового вы узнали?
ü Что запомнилось на занятии больше всего?
ü Какие чувства вызвали эти игры?
- Наше сегодняшнее занятие мне хочется закончить такими словами.
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,
Будь маленьким деревцем в долине,
Но только самым лучшим деревцем.
Будь кустиком, если не можешь быть деревом,
Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,
Если не можешь быть кустиком.
Если ты не можешь быть китом,
Будь самым красивым окунем в озере.
Если ты не можешь быть капитаном,
Кто-то должен быть и матросом.
Для всех найдётся работа на корабле жизни,
Только найди своё дело
Если не можешь быть солнцем,
Будь звездой на небе.
Если не можешь быть высокой горой,
Будь твёрдым камнем.
Если не можешь быть камнем,
Будь мелкой песчинкой,
Отыщи свою раковину в море
И стань самой прекрасной жемчужиной.
Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим
Литература
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Работа с лидерским потенциалом в группе.ppt
Скачать материал "Занятие «На шаг впереди»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
На шаг впереди!
2 слайд
Понятие «лидер»
Член группы, за которым все остальные члены группы признают право принимать наиболее ответственные решения, затрагивающие интересы всей группы и определяющие направления деятельности всей группы.
(Уманский Л. И.)
3 слайд
Лидер - это
такой член группы, который выдвигается в результате взаимодействия ее членов или организует их вокруг себя и способствует управлению этой группы при решении групповых целей.
(Ершов А. А.)
4 слайд
Лидер - это
Такой член группы, который идентифицируется с наиболее полным набором групповых ценностей, обладает наибольшим влиянием и выдвигается в ходе взаимодействия.
(Кричевский Р. Л.)
5 слайд
Лидер- это
глава, руководитель политической, общественной организации и др., лицо, пользующееся большим авторитетом , влиянием в какой-либо группе.
6 слайд
Качества лидера:
Характер
То, каким образом лидер действует в трудных жизненных обстоятельствах, многое говорит о его характере. Характер должен быть твердым, как скала. Укрепление и всестороннее развитие характера это основное условие развития не только как лидеров, но и как личностей.
Ваш характер определяет вашу сущность. Это, в свою очередь, определяет то, как вы воспринимаете окружающий мир. Ваш способ восприятия мира определяет ваши поступки. Характер – это больше чем просто слова. Поэтому ни в коем случае нельзя отделять характер лидера от его действий.
7 слайд
2. Харизма.
Большинство людей думает про харизму как про нечто мистическое, почти не поддающееся определению. Они считают, что это такое свойство, которым человек или наделяется в момент рождения, или же оно вообще не дано ему. Но это неверно. Харизма, говоря попросту, - это способность притягивать к себе людей. И ее, равно как и другие черты характера, можно в себе развить. Когда речь заходит о харизме, то главное здесь - умение поставить себя на место другого человека. Подлинная харизма присуща тем лидерам, которые прежде, чем начать думать о себе, размышляют об окружающих и о том, что их заботит.
8 слайд
3. Преданность делу.
Люди не идут за теми лидерами, у которых отсутствует преданность делу. Это качество может проявляться в самых разнообразных действиях: сколько времени вы посвящаете своему делу, и в усилиях, затрачиваемых на развитие своих способностей, и в тех личных жертвах, на которые вы идете.
Преданность делу берет свое начало в сердце. Если вы хотите своими действиями в качестве лидера реально изменить жизнь других людей к лучшему, то загляните в глубину своего сердца, чтобы увидеть, действительно ли вы преданы данной цели.
Преданность делу открывает двери для достижений. В качестве лидера вам предстоит сталкиваться с множеством препятствий и возражений – если вы уже не стоите перед ними. Если вы хотите добиться чего-нибудь, то должны быть преданы поставленной перед собой цели.
9 слайд
4. Навыки общения (умение общаться).
Эффективному лидеру абсолютно необходимо развивать у себя навыки общения. Если лидер не в состоянии ясно довести до окружающих важную идею и мотивировать их к действиям, то факт наличия у него идеи вообще не имеет значения.
10 слайд
5. Компетентность.
Если вы разовьете в себе качество как компетентность, то люди придут к вам. Компетентность идет гораздо дальше слов. Она означает способность лидера сформулировать, спланировать и сделать то, что нужно, таким образом, когда другим ясно, что вам известно, как поступать.
6. Мужество.
Мужество считается первейшим из человеческих качеств.
Храбрость в военных героях, свойственна каждому лидеру. Сам пост лидера не дает человеку мужество, но мужество может дать ему пост лидера.
7. Проницательность.
Умные лидеры верят только в половину того, что слышат. Проницательные лидеры знают, какой половине верить. Проницательность- обязательное и незаменимое качество для любого лидера, который желает максимизировать свою эффективность.
11 слайд
8. Сфокусированность.
«За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь» (пословица). Для того, чтобы стать эффективным лидером, для обретения той степени сфокусированности, требуются приоритеты и концентрация. Лидер, который установил для себя приоритеты, но нет должной концентрации, знает, что надо делать, никогда этого не делает. Если он располагает концентрацией, но не обладает приоритетами, то он совершает много действий без всякого продвижения вперед. Когда ему присуще оба качества – приоритеты и концентрация, тогда появляется потенциал, позволяющий достичь больших высот.
9. Щедрость
Щедрость исходит от сердца и пронизывает каждый аспект жизни лидера, вплотную касаясь его времени, денег, талантов и имущества. Эффективный лидер действует в интересах других людей, а не исключительно в собственных целях.
12 слайд
10. Инициативность.
Успех явно связан с конкретными действиями. Преуспевающие люди все время шевелятся. Они совершают ошибки, но никогда не выходят из игры. Инициативные лидеры не ждут когда кто-то вызовет в них мотивацию. Они знают, что на них и только на них лежит ответственность заставить себя покинуть привычную зону комфортности.
11. Умение слушать.
Чтобы вступать в контакт с сердцами людей, используйте свои уши. Подавляющее большинство проблем, связанных с общением, порождается неумением слушать. Умение слушать делает Вас умным. Большинству людей хочется, чтобы их считали умными, сообразительными, но человека, который бесконечно делает умные замечания, всегда лезет из кожи вон, чтобы выглядеть умным, окружающие не признают умным человеком. Существует надежный способ убедить другого человека, что Вы являетесь одним их наиболее мудрых и разумных персон – слушайте, слушайте и уделяйте внимание тому, что человек говорит. Люди расскажут Вам все, что они хотят от Вас, если Вы будете слушать.
13 слайд
12. Позитивная установка
Преуспевающий человек – это тот, кто умеет сложить прочный фундамент из кирпичей, которые в него бросают. Если Вы присмотритесь повнимательней в биографию успешных людей, то обнаружите – они всегда обладают позитивным взглядом на жизнь. Если Вы по-настоящему желаете стать эффективным лидером, то Вам просто необходима позитивная жизненная установка.
Ваши люди – это зеркало Вашей установки. Закон магнетизма – Вы притягиваете таких же какими являетесь сами. Поддерживать хорошую установку легче, чем восстановить утраченную. Если Вы уже обладаете позитивной установкой, старайтесь ее сохранять. Если Вы переживаете трудное время, разочаровавшись в себе и других, не впадайте в отчаяние. Поскольку Вы выбираете свою установку, вам вполне по силам изменить ее.
13. Решение проблем
Нельзя позволять Вашим проблемам оставаться проблемами. Лидеры всегда идут навстречу каждому вызову. В этом и состоит одно из свойств, которое отличает победителей от нытиков. Независимо в какой области действует лидер, он столкнется с проблемами
Поскольку проблемы неизбежны, хорошие лидеры предвидят их.
14 слайд
14.Взаимоотношения.
Основной фактор для успеха и счастья являются другие люди. Способность работать с людьми и укреплять взаимоотношения с ними необходимы лидеру. Первое качество лидера применительно к взаимоотношениям – это способность понимать, что чувствуют и думают окружающие.
15. Ответственность.
Единственное качество, присущее всем преуспевающим лидерам, это умение и готовность брать ответственность на себя. Ответственные лидеры всегда готовы идти дальше, чем нужно и никогда не говорят: «Это не моя работа». Они готовы делать что угодно, если это необходимо для достижения цели.
16. Уверенность.
Уверенность порождает уверенность, подобно тому, как Вы можете заразить своим энтузиазмом других людей, Вы способны внушить другим веру в Ваши слова и предложения, если вы сами демонстрируете уверенность.
15 слайд
17. Самодисциплина.
Первый человек, который находится под Вашим началом – это Вы сами. Без самодисциплины невозможно достичь успеха и преуспевающим человеком. Независимо от ого, насколько одарен лидер, он не может максимально развиться без самодисциплины. Успех прежде всего внутренняя работа.
18. Готовность служить другим.
Подлинный лидер всегда служит людям. Первый признак готовности служить – способность ставить других выше себя и своих личных желаний.
16 слайд
19. Способность к обучению.
Чтобы оставаться лидером, оставайтесь учеником.
20. Перспективное видение.
Вы можете достичь только того, что в состоянии увидеть. Перспективное видение – это для лидера буквально всё. Оно обязательно потому, что ведёт за собой лидера, подбрасывает топлива в огонь, пылающий внутри лидера. Оно служит маяком.
17 слайд
Удачи!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представляю вашему вниманию тренинговое занятие «На шаг впереди», целью которого является создание условий для раскрытия лидерского потенциала ребят среднего и старшего возраста, освоения ими активного стиля общения, умения убеждать. Данное занятие предназначено для активистов детских общественных объединений. В занятии представлен тренинг лидерства, который направлен на демонстрацию различных вариантов поведения, необходимых лидеру. Занятие рассчитано на 8-10 человек в возрасте от 12 до 16 лет. Продолжительность занятия 40-45 минут.
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стромко Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.