In the World of Animals.
Провела: Назарова Р.Ш.
Compare I : Dear boys
and girls, teacher and guests!
I
am glad to see you. I know you love
birds
and animals.
Teacher: I am glad to
see you too. Today we are
going
to talk about animals.
You
will recite poems, sing songs, show
plays, play games and have
competitions. I hope you al will enjoy
our party. Children, two teams will be
present at our party. Let’s greet them.
Compare
I: Now children, Listen to me. Let’s see if
you know animals. I ask you to imagine
that we are in the Zoo.
What a fine zoo it is. I can see a lot of
animals and birds there.
What animals can you see?
(С каждой команды выбегают
участники и называют животных и
птиц)
Teacher: Thank you.
That will do. You know a lot of
animals.
Compare I: Ребята, сейчас я вам расскажу, для чего
нужны животным хвосты.
Рассказывать
буду на английском языке,
а ваша задача перевести на русский
язык.
The cow uses its tail to
keep away flies.
The horse uses its tail to
keep away flies too.
The dog wags its tail to
show that it is pleased.
The cat wags its tail to
show that it is angry.
The monkey uses its tail
to swing from branch to branch.
Teacher: Now, children, Let’s
have a rest and play.
Поиграем в игру «Pin the tail»
(Прикрепи хвостик
ослу).
(По 2 участника от
каждой команды и по 2 болельщика принимают участие).
Песня:
«Old Mac Donald had a
Farm»
Compare II: Ребята, а вы знаете, что клички животных
появились с незапамятных времен. Разнообразные клички встречаются уже в
древнегреческих мифах, некоторые из них стали в дальнейшем нарицательными
именами. Так, например, Цербер- трехголовый злой пес с хвостом и гривой из
змей. Пегас- крылатый конь Зевса, от удара копыта которого забил чудесный
источник, стал символом поэтического вдохновения.
Известно, что в
Англии царит настоящий культ животных. Издаются десятки специальных газет и
журналов для любителей «братьев наших меньших» Подсчитано, что почти в каждом
втором доме в Англии держат домашних животных.
На I
месте идут собаки (их свыше 5миллионов), затем кошки (почти 4 миллиона),
попугаи (3 миллиона), кролики (около 1 миллиона)и многие другие.
Teacher: Now let us go
with our programme. We come to little
plays.
I know that both teams prepared little plays about
animals. I hope you’ll like them and understand them
very
well.
Team I: «Three bears»
Team II: «The
Turnip»
Compare I: Я хочу рассказать вам кое-что о жизни
животных
Расскажу о том, сколько лет живут домашние
животные.
Команды должны это перевести:
Rabbits live- 5
years Sheep live- 12 years
Dogs live- 15
years Cats live- 13 years
Pigs live- 25
years Goats live- 15 years
Horses live- 30
years Camels live- 40 years
Teacher: А теперь поиграем!
Игра I «What
is there in my sack?»
В
мешочке находятся разные зверюшки.
Учащиеся
отгадывают:
E.g.
There is a dog there
There is an
elephant there
There is a camel
there
Игра II:
Угадай животные (учащиеся изображают, показывают движением, голосом животное)
Стихотворения « A cat and a mouse»
«
My Dog»
Compare
I: Thank you, children
Good for you!
Thank you very much for your answers, plays,
songs.
Many of you have pets.
Отгадайте загадки:
1.
An animal like a mouse, but
larger than a mouse
( a rot-крыса)
2.A fast-running field animal with long ears and a divided
upper lip, like but larger than a rabbit (a hare)
3. The king of beasts(хищный зверь) (lion)
4. An animal with either one or two humps(горб)
on its back
(camel)
5. An Australian animal that jumps a long on its
strong hind
(задние) legs the female of which has a pouch (сумка) in which its young are carried (kangaroo)
6.A type of Australian wild dog (a dingo)
7.A small tree-climbing, bushy-tailed animal with red
or grey fur (a squirrel-белка)
8. The bird dove is a symbol of peace
Compare II: Thank you very much
So, my friends you must take
care of your pets
and animals.
Don’t hurt animals, don’t catch
birds!
Here are some rules about your pets:
1.
Кормите животных
каждый день
2.
Приготовьте чистое
место
3.
Приготовьте им
теплое место для зимы
4.
Не забывайте, что
животные-ваши друзья.
Teacher: А теперь все споем песню «The
More we get together»
In the World of Animals.
В мире животных.
Дата проведения: 21 декабря 2006г.
Класс: 5 Б, 5 А.
Оборудование зала:
1.
Стенд» In the World of Animals»
2.
На доске плакаты с
рисунками диких и домашних животных.
3.
В центре зала-
столик для ведущих, и столик с мягкими игрушками.
4.
Плакат с
нарисованным ослом без хвоста
5.
Медали с
изображением животных, и слова « wonderful, fantastic,genius, brilliant» (для самых активных участников)
Цели: а)
воспитание любви к английскому языку, стремление изучать его
б)
расширение кругозора учащихся, развивать творческие способности
в)
научить учащихся различать животных, обогатить их словарный запас.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.