Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc
МОУ Нижнекундрюченская средняя общеобразовательная школа
Открытый урок по математике, проведённый в 5 классе
Учитель: Комиссарова Е.В.
2009 уч.г.
Дата: 5.03.09
Тема: «Умножение десятичных дробей на натуральные числа»
Цели:
ü Образовательная: ознакомить учащихся с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число; учить выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число, формирование устной и письменной математической речи учащихся;
ü Развивающая: продолжить развитие памяти, внимания, логического мышления, математической зоркости;
ü Воспитательная: воспитывать культуру общения, усидчивость, самостоятельность.
Тип урока: изучение нового.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Оборудование: компьютер, доска.
План урока.
1. ОНУ
2. Анализ к/р.
3. Актуализация.
4. Сообщение темы урока.
5. Изучение нового.
6. Первичное закрепление.
7. Итоги урока.
8. Д.з.
Ход урока.
I. ОНУ.
II. Анализ к/р.
Разбор нерешенных задач.
III. Актуализация.
На нашей замечательной планете много неизвестного, неизученного, интересного.
Вы сможете прочитать название высочайшей горной вершины мира, если правильно решите примеры и впишете буквы в таблицу с ответами.
0,9+0,12 У
5-4,81 О
3,1+2,01 Г
7,9-3,5 Н
0,5-6,7 М
4,8+5,2 А
5,43+0,07 Ж
9,9-0,9 Л
0,5+0,5 Д
|
1 |
5,5 |
0,19 |
3,8 |
0,19 |
9 |
1,02 |
4,4 |
5,11 |
3,8 |
10 |
|
Д |
Ж |
О |
М |
О |
Л |
У |
Н |
Г |
М |
А |
Молодцы! Это Джомолунгма. Кто знает её второе название?
Эверест.
IV. Сообщение темы урока.
Эта высочайшая горная вершина мира – мечта любого альпиниста. Сейчас мы попытаемся узнать ее высоту и год, когда она была впервые покорена.
Высота: 2,212*4 (км).
Год покорения: 21,7*90.
Посмотрите на эти примеры и сформулируйте тему урока.
Сегодня мы познакомимся с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число.
V. Изучение нового.
Пусть поле имеет форму квадрата со стороной 1,84 км. Найдем периметр этого поля.
- Как вычислить периметр?
1,84+1,84+1,84 +1,84=7,36 км
Для решения задачи мы нашли сумму четырёх слагаемых, каждое из которых равно 1,84. Такую сумму называют произведением числа 1,84 и натурального числа 4 и обозначают 1,84*4.
Произведением десятичной дроби и натурального числа называют сумму слагаемых, каждое из которых равно этой дроби, а количество слагаемых равно этому натуральному числу.
Выполним умножение в «столбик»: 1,84*4=7,36.
Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо:
1. Умножить на это число, не обращая внимания на запятую;
2. В полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
- Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число.
- Итак, кто готов вычислить высоту Эвереста?
2,212 * 4 =8,848км
- Узнайте, в каком году она была покорена?
21,7 * 90 = 1953 год
- Кто знает, где находится эта горная вершина?
В Больших Гималаях на границе Китая с Непалом.
VI. Первичное закрепление.
В нашей области водится много бобров. Бобр – крупнейший грызун, ведет половодный образ жизни и обитает по лесным рекам, сооружает из ветвей и ила домики, делает плотины длиной 5-6 м.
№1.
Узнать длину тела бобра в дециметрах вам поможет удивительный квадрат.
|
5,9 |
6,3 |
3,1 |
- Из 1й строки выберите наименьшее число |
|
3,8 |
0 |
1,39 |
- Из 2й строки выберите наибольшее число. |
|
3,7 |
4,1 |
2 |
- Из 3й строки выберите не наименьшее, не наибольшее число. |
- Найдите значение выражения 2*3,1 + 3,8 =10 дм.
№2.
Вновь стало нередким в наших краях красивое и стройное животное, с грубой шерстью коричневой окраски. Высота его до 2м, а вес до 700кг.
О каком животном идет речь, мы с вами узнаем, выполнив следующее задание:
|
438,9 |
195,336 |
1,8 |
1789,12 |
45 |
387,75 |
392 |
53,4 |
|
Л |
О |
С |
Ь |
Я |
У |
З |
А |
3,75 · 12 Я
10,45 · 42 Л
25,85 · 15 У
65,112 · 3 О
8,9 · 6 А
0,075 · 24 С
78,5 · 5 З
137,64 · 13 Ь
Правильно, ребята, это лось. Но Лось – это не только крупное животное семейства оленей, но и река на севере Москвы, приток реки Яузы.
Т.о. Яуза – река в Москве, приток Москвы-реки протяженностью 36км.
№3.
Найдите значение выражения:
• 85,3 ∙ 14
• 6,36 ∙ 23
• 27,15 ∙ 27
• 1,56 ∙ 80
• 0,75 ∙ 62
• 0,08 ∙ 32
- А теперь составьте слово.
Умница.
VII. Итог урока.
- Что вы научились выполнять сегодня на уроке?
- Расскажите, как умножить десятичную дробь на натуральное число?
VIII. Д.з.
П.34, №1330, №1331, 1339(а)*
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ к уроку.ppt
Скачать материал "Разработка урока по математике «Умножение десятичных дробей на натуральные числа»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Открытый урок по математике.
Учитель: Комиссарова Е.В.
2 слайд
0,9+0,12
5-4,81
3,1+2,01
7,9-3,5
10,5-6,7
4,8+5,2
5,43+0,07
9,9-0,9
0,5+0,5
У
О
Г
Н
М
А
Ж
Л
Д
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Умножение
десятичных
дробей на
натуральные
числа
6 слайд
1,12 дм
7 слайд
Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо:
Умножить её на это число, не обращая внимания на запятую;
В полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
8 слайд
Узнай длину бобра
9 слайд
Выполните вычисления:
3,75 · 12
10,45 · 42
25,85 · 15
65,112 · 3
8,9 · 6
0,075 · 24
78,5 · 5
137,64 · 13
Я
Л
У
О
А
С
З
Ь
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Выполните умножение
85,3 ∙ 14
6,36 ∙ 23
27,15 ∙ 27
1,56 ∙ 80
0,75 ∙ 62
0,08 ∙ 32
13 слайд
Помоги школьникам
Школьники собрали для лесничества семена дуба, липы и клена. Сколько собрано всего семян, если семян клена собрали 3,4кг, семян липы – в 2 раза больше, чем семян клена, а семян дуба в 3 раза больше, чем семян липы?
14 слайд
Домашнее задание
П. 34, выучить правила;
№1330, №1331
№1339(а)*
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по математике предназначена для учителей, преподающих в 5 классе.
Целью данного урока служит ознакомление учащихся с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число и формирование навыка применения этого правила на практике.
Для данного урока была разработана презентация, которая помогает учителю преподать материал учащимся и способствует лучшему его усвоению.
В урок включены задания, связанные с географией и зоологией.
На практике было показано, что эти задания не рассеивают внимания учащихся на уроке, а наоборот, стимулируют их для работы на уроке.
План урока стандартный. Так как данная тема изучается после написания контрольной работы, то после организующего начала урока целесообразно провести работу над ошибками, допущенных в контрольной работе.Далее проводится актуализация знаний, в ходе которой учащиеся вспоминаю, а некоторые и узнают, название высочайшей горной вершины мира.
Далее идет постановка проблемы и сообщение темы урока. Введение нового материала происходит на основе ранее изученного материала, а именно, на сложение десятичных дробей.
В ходе рассуждений делается вывод о целесообразности замены сумму одинаковых десятичных дробей произведением этой десятичной дроби на натуральное число, равное количеству слагаемых. На основании рассуждений выводятся определение произведения десятичной дроби на натуральное число и алгоритм выполнения этого произведения.
Далее идет закрепление изученного материала. В конце урока происходит рефлексия и подведение итогов урока, комментируется домашнее задание.
6 808 190 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сухорукова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.