1225405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокГеографияПрезентацииПрезентация «Развитие УУД на уроках географии» 5 класс

Презентация «Развитие УУД на уроках географии» 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Развитие УУД на уроках географии.pptx

библиотека
материалов
Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор:...
Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор:...
Личностные УУД развиваю на каждом уроке воспитание российской гражданской иде...
Регулятивные УУД самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему...
Марко Поло А О Е О Отгадайте ребус! Определите тему урока
Рассмотри следующие рисунки и скажи, как человек познает мир?
Что изображено на этих рисунках? Какой метод основан на графическом представл...
Немного из истории Автором первой карты считается Анаксимандр - древнегреческ...
 Глобус и карта
Цель: выяснить разницу между глобусом и картой, развивать навык работы с глоб...
Евразия
Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать фак...
Путешествие Марко Поло Начало пути Жизнь в Китае Путь домой Страна Особенност...
 Легенда карты
12 клеток на восток 2. 5 клеток на юго-запад 3. 14 клеток на запад 5 клеток...
 Определите по карте, в каком направлении от точки А находится церковь.
Установите соответствие: орбита полюс экватор эллипсоид А) условная линия, ра...
Тест: Евразию и Африку соединяет: а) Суэцкий перешеек; б) Суэцкий канал; в) С...
Оценка Восемь правильных ответов – оценка «5» Семь – шесть правильных ответов...
Географическая разминка Рекорды -планеты 1. Самый большой остров 2. Самый бол...
Кто в океане живет? 1 группы 2 группы 3 группы Неактивные Активные Живущие на...
Креветка
Планктон
лангуст
Морские черепашки.
Коммуникативные УУД Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои м...
Инструктаж: 1 группа – географическое положение материка. 2 группа - рельеф и...
 Спасибо за внимание!
Литература: Вахрушев А.А., Горячев А.В., Данилов Д.Д., Бунеева Е.В. , Чиндило...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор:
Описание слайда:

Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор: Гапченко Екатерина Валентиновна Учитель географии МАОУ гимназия №4 города Канска Красноярского края

2 слайд Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор:
Описание слайда:

Развитие УУД на уроках географии география, 5класс, УМК «Школа России» Автор: Гапченко Екатерина Валентиновна учитель географии Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №4 города Канска Красноярского края

3 слайд Личностные УУД развиваю на каждом уроке воспитание российской гражданской иде
Описание слайда:

Личностные УУД развиваю на каждом уроке воспитание российской гражданской идентичности; формирование ответственного отношения к учению; формирование целостного мировоззрения; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления;

4 слайд Регулятивные УУД самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему
Описание слайда:

Регулятивные УУД самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности; выдвигать версии решения проблемы; составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы; работая по плану, сверять свои действия с целью;

5 слайд Марко Поло А О Е О Отгадайте ребус! Определите тему урока
Описание слайда:

Марко Поло А О Е О Отгадайте ребус! Определите тему урока

6 слайд Рассмотри следующие рисунки и скажи, как человек познает мир?
Описание слайда:

Рассмотри следующие рисунки и скажи, как человек познает мир?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Что изображено на этих рисунках? Какой метод основан на графическом представл
Описание слайда:

Что изображено на этих рисунках? Какой метод основан на графическом представлении информации?

9 слайд Немного из истории Автором первой карты считается Анаксимандр - древнегреческ
Описание слайда:

Немного из истории Автором первой карты считается Анаксимандр - древнегреческий ученый, который жил в VI в. до н. э. Он начертил первую карту. Он представлял себе Землю в виде цилиндра, окруженного небесной сферой. Впервые карта земного шара была построена Архимедом. В средние века картограф – Герард Меркатор составил карту удобную для мореплавателей, назвал свои карты атласом.

10 слайд  Глобус и карта
Описание слайда:

Глобус и карта

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Цель: выяснить разницу между глобусом и картой, развивать навык работы с глоб
Описание слайда:

Цель: выяснить разницу между глобусом и картой, развивать навык работы с глобусом и картой.

13 слайд Евразия
Описание слайда:

Евразия

14 слайд Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать фак
Описание слайда:

Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта; составлять тезисы, различные виды планов. Преобразовывать информацию из одного вида в другой; вычитывать все уровни текстовой информации; уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации.

15 слайд Путешествие Марко Поло Начало пути Жизнь в Китае Путь домой Страна Особенност
Описание слайда:

Путешествие Марко Поло Начало пути Жизнь в Китае Путь домой Страна Особенности путешествия

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд  Легенда карты
Описание слайда:

Легенда карты

19 слайд 12 клеток на восток 2. 5 клеток на юго-запад 3. 14 клеток на запад 5 клеток
Описание слайда:

12 клеток на восток 2. 5 клеток на юго-запад 3. 14 клеток на запад 5 клеток на северо-запад 5. 12 клеток на восток 6. 14 клеток на север 7. 7 клеток на юго-запад 8. 7 клеток на юго-восток 9. 5 клеток на северо-восток 10. 5 клеток на северо-запад

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд  Определите по карте, в каком направлении от точки А находится церковь.
Описание слайда:

Определите по карте, в каком направлении от точки А находится церковь.

22 слайд Установите соответствие: орбита полюс экватор эллипсоид А) условная линия, ра
Описание слайда:

Установите соответствие: орбита полюс экватор эллипсоид А) условная линия, разделяющая Землю на Северное и Южное полушария; Б) форма Земли; В) точка пересечения поверхности Земли с воображаемой осью ее вращения; Г) линия, вдоль которой Земля движется вокруг Солнца

23 слайд Тест: Евразию и Африку соединяет: а) Суэцкий перешеек; б) Суэцкий канал; в) С
Описание слайда:

Тест: Евразию и Африку соединяет: а) Суэцкий перешеек; б) Суэцкий канал; в) Суэцкий залив. 2. Крупнейшим по площади в Евразии считается: а) озеро Байкал; б) Каспийское озеро; в) Ладожское озеро. 3. установите соответствие между частью света и географическим объектом: Часть света Географический объект 1. Европа а) гора Монблан; 2. Азия б) Аравийский полуостров; в) Западно-Сибирская равнина; г) горы Гималаи. 4. Расставьте перечисленные государства в порядке возрастания их площади: а) Индия; б) Россия; в) Китай. 5. Самой высокой горой Евразии является: а) Альпы; б) Гималаи; в) Кавказ.

24 слайд Оценка Восемь правильных ответов – оценка «5» Семь – шесть правильных ответов
Описание слайда:

Оценка Восемь правильных ответов – оценка «5» Семь – шесть правильных ответов – оценка «4» Пять - четыре правильных ответа – оценка «3» Меньше четырех правильных ответов – вам следует вернуться еще раз к изучаемой теме.

25 слайд Географическая разминка Рекорды -планеты 1. Самый большой остров 2. Самый бол
Описание слайда:

Географическая разминка Рекорды -планеты 1. Самый большой остров 2. Самый большой полуостров 3. Самое глубокое море 4. Самая длинная река 5. Самая высокая вершина мира 6. Самая длинная горная система 7. Самый широкий пролив 8. Самая низкая точка на планете 9. Самое большое озеро 10. Самое глубокое озеро

26 слайд Кто в океане живет? 1 группы 2 группы 3 группы Неактивные Активные Живущие на
Описание слайда:

Кто в океане живет? 1 группы 2 группы 3 группы Неактивные Активные Живущие на дне

27 слайд Креветка
Описание слайда:

Креветка

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Планктон
Описание слайда:

Планктон

30 слайд лангуст
Описание слайда:

лангуст

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд Морские черепашки.
Описание слайда:

Морские черепашки.

34 слайд Коммуникативные УУД Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои м
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками управление поведением партнёра постановка вопросов разрешение конфликтов

35 слайд Инструктаж: 1 группа – географическое положение материка. 2 группа - рельеф и
Описание слайда:

Инструктаж: 1 группа – географическое положение материка. 2 группа - рельеф и полезные ископаемые; 3 группа - внутренние воды; 4 группа - климат; 5 группа - природные зоны; 6 группа - население и страны.

36 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

37 слайд Литература: Вахрушев А.А., Горячев А.В., Данилов Д.Д., Бунеева Е.В. , Чиндило
Описание слайда:

Литература: Вахрушев А.А., Горячев А.В., Данилов Д.Д., Бунеева Е.В. , Чиндилова О.В., Козлова С.А. «Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального образования (образовательная система «Школа 2100»)» Интернет ресурсы: http://school-collection.edu.ru http://it-nru http://www.ecosystem.ru http://www.Smartboard.ru

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Современные социальные запросы определяют цель образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как «умение учиться». Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий (УУД). Овладение универсальными учебными действиями создаёт возможности   самостоятельного успешного   усвоения учащимися новых знаний, умений и компетентностей. Уважаемые коллеги, представляю вам опыт своей работы. 
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.