Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География ПрезентацииУрок по географии для 5 кл. «Что такое природа»

Урок по географии для 5 кл. «Что такое природа»

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ природа.ppt

библиотека
материалов
Что такое природа урок географии, 5класс, УМК «Русское слово» Автор: Гапченко...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Что такое природа урок географии, 5класс, УМК «Русское слово» Автор: Гапченко
Описание слайда:

Что такое природа урок географии, 5класс, УМК «Русское слово» Автор: Гапченко Екатерина Валентиновна учитель географии Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №4 города Канска Красноярского края

2 слайд Разгадай загадку Летит без крыльев и поет, Прохожих задирает. Одним проходу н
Описание слайда:

Разгадай загадку Летит без крыльев и поет, Прохожих задирает. Одним проходу не дает, Других он подгоняет. (Ветер) Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! (Вода)    Вот так чудо! Вот так диво! Как сорвался он С обрыва, Так уже Который год Все никак Не упадет. (Водопад) Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и все же Без него мы жить не можем. (Воздух) Как, одним словом объединить все отгадки?

3 слайд Что такое природа?
Описание слайда:

Что такое природа?

4 слайд Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг?
Описание слайда:

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг?

5 слайд Небо светло-голубое,
Описание слайда:

Небо светло-голубое,

6 слайд Солнце светит золотое.
Описание слайда:

Солнце светит золотое.

7 слайд Ветер листьями играет,
Описание слайда:

Ветер листьями играет,

8 слайд Тучка в небе проплывает.
Описание слайда:

Тучка в небе проплывает.

9 слайд Поле, речка и трава,
Описание слайда:

Поле, речка и трава,

10 слайд Горы, воздух и листва,
Описание слайда:

Горы, воздух и листва,

11 слайд Птицы, звери и леса,
Описание слайда:

Птицы, звери и леса,

12 слайд Гром,
Описание слайда:

Гром,

13 слайд Туманы
Описание слайда:

Туманы

14 слайд и роса
Описание слайда:

и роса

15 слайд Человек и время года – Это всё вокруг...
Описание слайда:

Человек и время года – Это всё вокруг...

16 слайд Природа
Описание слайда:

Природа

17 слайд Природа - весь мир, который нас окружает. Это: солнце и звёзды, равнины и гор
Описание слайда:

Природа - весь мир, который нас окружает. Это: солнце и звёзды, равнины и горы, леса и степи, моря и реки, растения, животные и человек. На какие составные части можно разделить всё то, что нас окружает? Ваши предположения:

18 слайд Рост Питание Дыхание Движение Потомство ЖИВОЕ
Описание слайда:

Рост Питание Дыхание Движение Потомство ЖИВОЕ

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Рук нет, а дом себе построит Не море, не земля, корабли не плавают и ходить н
Описание слайда:

Рук нет, а дом себе построит Не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя Маленький мальчишка в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи собирает Живая или неживая? Поднялись ворота - всему миру красота

23 слайд Я - вода, по воде плаваю, да и в огне не сгорю Шапка набекрень, спрятался за
Описание слайда:

Я - вода, по воде плаваю, да и в огне не сгорю Шапка набекрень, спрятался за пень, кто проходит близко, кланяется низко Днём спит, ночью летает, прохожих пугает Течёт, течёт, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит

24 слайд Проверь себя: 1, Выбери группу объектов живой природы: а. Песок, вода, камни,
Описание слайда:

Проверь себя: 1, Выбери группу объектов живой природы: а. Песок, вода, камни, море б. Стрекоза, горы, рыба, снег в. Трава, медведь, паук, деревья 2. Выбери группу объектов неживой природы: а. Солнце, река, земля, роса б. Лошадь, дождь, кролик, ветер в. Кенгуру, муравей, дятел, астра

25 слайд 3. Найди связь между живой и неживой природой а. Трава - заяц б. Вода - рыба
Описание слайда:

3. Найди связь между живой и неживой природой а. Трава - заяц б. Вода - рыба в. Мышь - лисица 4. Человек взаимосвязан с… а. Живой природой б. Неживой природой в. Только с тем, что создал сам г. Со всем вышеперечисленным

26 слайд Распредели в три колонки слова: самолёт, свинья, солнце, лошадь, одуванчик, р
Описание слайда:

Распредели в три колонки слова: самолёт, свинья, солнце, лошадь, одуванчик, рысь, облако, карандаш, тетрадь, кит, камыш, камень, ель, водопад, ребёнок, град, соловей, стрекоза, снег, компьютер, ветер, осёл, жук, кедр, книга, малина, скала, портфель, ёж.

27 слайд Домашнее задание Параграф 27, вопросы Небольшое эссе, стихотворение, сенквейн
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 27, вопросы Небольшое эссе, стихотворение, сенквейн, сказку, рисунок на тему «Природа»

28 слайд Литература: Домогацких Е.М. География. Введение в географию учебник для 5 кла
Описание слайда:

Литература: Домогацких Е.М. География. Введение в географию учебник для 5 класса – М.; ООО «Русское слово» Интернет ресурсы: http://school-collection.edu.ru http://it-nru http://www.ecosystem.ru http://www.Smartboard.ru

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок разработан   на основе рабочей программы по курсу «Введение в географию» и учебник Е.М. Домогацких  Раздел 5 «Природа Земли», тема «Что такое природа», параграф 27. На данную тему по программе отведено 5 часов, в неделю 1 час, в год–35ч      Урок получения новых знаний, который разработан с использованием информационно–коммуникационной и технологии критического мышления.    Методы частично - поисковый, наглядный.  Важнейшая задача современной системы образования - формирование совокупности УУД, которые обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия для развития личности и ее самореализации     Цель данного урока - формирование представлений о специфических чертах при­роды. 
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.