Урок - сказка по теме «Величины»
Предпросмотр материала:
Тема: Урок - сказка по теме «Величины»
Цели урока: 1.Закрепить знания соотношений единиц длины, массы, времени; упражнять в сравнении этих величин.
2.Упражнять в решении задач, уравнений.
3. Совершенствовать вычислительные навыки, умение работать на компьютере.
4. Воспитывать интерес к математике, информатике; взаимопомощь ; интерес к творчеству Шарля Перро.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы урока.
-Сегодня на уроке мы вспомним то. Что уже изучили по теме «Величины»; вспомним таблицу умножения, сложения и вычитания многозначных чисел, решим уравнения. Наш урок будет необычный. Мы совершим путешествие по сказке Шарля Перро «Золушка». Закрепим знания и умения работы на компьютере.
3.Повторение пройденного материала.
Для начала вспомним правила работы на компьютере. Вопросы к детям:
-Какие правила ТБ выполняют при работе в компьютерном классе?
-Как привести ПК в действие?
-Для чего нужна мышка? Клавиатура? Монитор?
Подготовьте ПК к работе, у кого возникли трудности поднимите руки.
Давайте начнём своё путешествие по сказке.
-Сказка «Золушка» начинается так: «Жил-был один почтенный и знатный человек. Первая жена его умерла, и он женился во второй раз, да на такой сварливой и высокомерной женщине, какой никто и никогда не видывал. У неё были 2 дочери, очень похожие на свою матушку и лицом, и умом, и характером…
(Устный счёт):
Одна, старшая дочка, была толстая и любила покушать. Особенно ей нравились булочки. Утром она съедала 20 булочек, днём- 45, а вечером-33…»
-Сколько всего за весь день старшая дочка съедала булочек? (20+45+22=98.)
«А другая, младшая дочка, не любила булочки и вообще ела мало и много капризничала, вредничала. Старшая дочка тоже вредничала , за день 15 раз, а младшая в 10 раз больше.»
-Сколько раз вредничала младшая дочка? (15х10=150.)
«Сёстры любили покушать и повредничать, а ещё были очень ленивые. Всё в доме делала Золушка».
-Сёстры решали примеры. Проверьте, где допустили они ошибки (с помощью мышки и клавиатуры исправьте ошибки):
56+20=66 80х0=80
420-100=410 50:0=0
640+60=700 25х1=26
проверка.
«Золушка делала самую грязную и тяжёлую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты. Она трудилась с 6 часов утра до 10 часов вечера…»
-Как по-другому сказать 10 часов вечера? (22часа). Сколько часов работала Золушка? (16 часов).
-Почему Золушку так назвали?
«И вот как-то раз сын короля, принц, устроил большой бал и созвал на него всех знатных людей с жёнами и дочерьми. Золушкины сёстры и мачеха тоже получили приглашение. Они очень обрадовались и сейчас же заставили Золушку шить платья для бала».
-На платье мачехе потребуется 3 000 см ткани, а младшей дочери в 3 раза меньше, чем матери, а старшей дочери на 1 000см больше, чем младшей дочери. Сколько всего метров ткани потребуется на все платья?
Мачехе-3 000см.
Мл. доч.- ?, в 3 раза меньше, чем мач.
Ст. доч.-?, на 1 000см больше, чем мл.д.
(условие уже набрано, напечатайте решение).
Решение: 3000:3=1000см-мл. доч.
1000+1000=2000см-ст. доч.
3000+1000+2000=6000см=60м-на все платья.
Ответ: 60м ткани.
«Когда Золушка закончила шить все платья, то ей нужно было украсить их лентами: серебристыми (7м20см), золотистыми (840см), атласными(60дм), и кружевами(5м6дм)».
-Сравните: 7м20см…840см.
60дм…5м6дм.
4. Физминутка, зарядка для глаз.
5. Продолжение урока.
«Золушка не только сшила сёстрам и мачехе платья, но и сделала им причёски. И вот наконец долгожданный день настал. Мачеха и сёстры уехали, а Золушка сидела, горько плакала и перебирала крупу…(вставьте нужные цифры, пользуясь ПК)
Рис 3 000г=…кг.
Гречку 5 200г=…кг…г.
Пшено 4 050г=…кг…г.
Работы было много. Золушка понимала. Что она не успеет сделать всё это до начала бала. В этот момент появилась крёстная мать Золушки. Она была фея и слышала не только то, что говорят, но и то, что думают. Поэтому она знала, что Золушке очень хочется попасть на бал. Фея сказала ей: «Что ж, будь только умницей, а уж я позабочусь о том, чтобы ты могла побывать сегодня во дворце».
-И вы помогите попасть Золушке на бал: решите примеры. На компьютере наберите только ответы.
3х8 50х5 6х4 15:3 48:6
9х2 16:8 7х5 20:4 45:5
-Молодцы! Вот и вы помогли Золушке своими знаниями. Золушка поехала на бал в карете, в красивом платье и хрустальных туфельках. А пока она едет на бал, решим примеры в тетрадях:
1 ряд: 50 100-3 216 6х1 000
2 ряд: 702 000-458 300 4 000:100
3 ряд: 350 000-203 720 80 000:1 000
-И вот наша героиня попала на бал. Она вошла в зал и музыканты, и гости невольно загляделись на незнакомую красавицу. Принц не сводил от неё глаз и не отходил от неё ни на минуту. Он был так приветлив, что Золушка забыла обо всём на свете и спохватилась только тогда, когда часы стали бить полночь. Она поднялась и убежала. Принц бросился за ней, но её и след простыл. Только на ступеньке лестницы лежала маленькая хрустальная туфелька.
«Как же найти красавицу?» - думал принц. Помогите ему: решите уравнения в тетрадях:
х+150=450 х-200=620.
«Через несколько дней он приказал, что девушка, которой придётся в пору хрустальный башмачок , станет его женой. Дошла очередь и до Золушки и её сестёр. Золушке он пришёлся в пору. И через несколько дней сыграли весёлую свадьбу.»
6. Итоги урока.
Что вам особенно понравилось?
Что мы повторили и закрепили?
7. Домашнее задание: повторить пройденный материал, читать сказки Шарля Перро.
 |
Урок математики
в 5 классе
С использованием компьютера Повторение по теме «Величины» Разработку составила учитель Махмутова Л.В.
Краткое описание материала
Целями данного урока являются:
- закрепление знаний и умений соотносить единицы длины, массы и времени;
- обучение детей сравнивать данные величины;
- обучение детей решать задачи и уравнения;
- совершенствование навыков вычисления;
- приобретение навыков работы за компьютером;
- воспитание интереса к математике и информатике;
- воспитание интереса к творчеству Ш.Перро.
Урок начинается со слов учителя:
- Закрепим знания и умения работы на компьютере.
- Для начала вспомним правила работы на компьютере.
Вопросы к детям:
-Какие правила ТБ выполняют при работе в компьютерном классе?
-Как привести ПК в действие?
-Для чего нужна мышка? Клавиатура? Монитор?
Урок - сказка по теме «Величины»
Краткое описание материала
Целями данного урока являются:
- закрепление знаний и умений соотносить единицы длины, массы и времени;
- обучение детей сравнивать данные величины;
- обучение детей решать задачи и уравнения;
- совершенствование навыков вычисления;
- приобретение навыков работы за компьютером;
- воспитание интереса к математике и информатике;
- воспитание интереса к творчеству Ш.Перро.
Урок начинается со слов учителя:
- Закрепим знания и умения работы на компьютере.
- Для начала вспомним правила работы на компьютере.
Вопросы к детям:
-Какие правила ТБ выполняют при работе в компьютерном классе?
-Как привести ПК в действие?
-Для чего нужна мышка? Клавиатура? Монитор?
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 7066 человек
- Сейчас обучается 2047 человек из 84 регионов
- Курс уже прошли 1469 человек
- Сейчас обучается 176 человек из 53 регионов
- Курс уже прошли 1174 человека
- Сейчас обучается 194 человека из 52 регионов
- Курс уже прошли 163 человека
- Сейчас обучается 114 человек из 40 регионов
- Курс уже прошел 571 человек
- Сейчас обучается 125 человек из 38 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель математики
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 37 человек
ИИ-агенты и лесть искусственного интеллекта в бизнесе: команда, критика и внедрение
Цифровой маркетинг: инструменты и тенденции
Воспитание в фокусе кино: анализ фильмов "Звёздочки на земле" и "Тайна Коко"
Корпоративная культура, лидерство и развитие персонала как основа устойчивого бизнеса
Профессиональная этика и коммуникативная компетентность педагога
Эффективное управление персоналом и организацией
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»