1579949
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок - сказка по теме «Величины»

Урок - сказка по теме «Величины»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Тема: Урок - сказка по теме «Величины»

Цели урока: 1.Закрепить знания соотношений единиц длины, массы, времени; упражнять в сравнении этих величин.

2.Упражнять в решении задач, уравнений.

3. Совершенствовать вычислительные навыки, умение работать на компьютере.

4. Воспитывать интерес к математике, информатике; взаимопомощь ; интерес к творчеству Шарля Перро.


Ход урока:


1.Организационный момент.


2.Сообщение темы урока.


-Сегодня на уроке мы вспомним то. Что уже изучили по теме «Величины»; вспомним таблицу умножения, сложения и вычитания многозначных чисел, решим уравнения. Наш урок будет необычный. Мы совершим путешествие по сказке Шарля Перро «Золушка». Закрепим знания и умения работы на компьютере.


3.Повторение пройденного материала.


Для начала вспомним правила работы на компьютере. Вопросы к детям:

-Какие правила ТБ выполняют при работе в компьютерном классе?

-Как привести ПК в действие?

-Для чего нужна мышка? Клавиатура? Монитор?

Подготовьте ПК к работе, у кого возникли трудности поднимите руки.

Давайте начнём своё путешествие по сказке.

-Сказка «Золушка» начинается так: «Жил-был один почтенный и знатный человек. Первая жена его умерла, и он женился во второй раз, да на такой сварливой и высокомерной женщине, какой никто и никогда не видывал. У неё были 2 дочери, очень похожие на свою матушку и лицом, и умом, и характером…

(Устный счёт):

Одна, старшая дочка, была толстая и любила покушать. Особенно ей нравились булочки. Утром она съедала 20 булочек, днём- 45, а вечером-33…»

-Сколько всего за весь день старшая дочка съедала булочек? (20+45+22=98.)

«А другая, младшая дочка, не любила булочки и вообще ела мало и много капризничала, вредничала. Старшая дочка тоже вредничала , за день 15 раз, а младшая в 10 раз больше.»

-Сколько раз вредничала младшая дочка? (15х10=150.)

«Сёстры любили покушать и повредничать, а ещё были очень ленивые. Всё в доме делала Золушка».

-Сёстры решали примеры. Проверьте, где допустили они ошибки (с помощью мышки и клавиатуры исправьте ошибки):

56+20=66 80х0=80

420-100=410 50:0=0

640+60=700 25х1=26

проверка.

«Золушка делала самую грязную и тяжёлую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты. Она трудилась с 6 часов утра до 10 часов вечера…»

-Как по-другому сказать 10 часов вечера? (22часа). Сколько часов работала Золушка? (16 часов).

-Почему Золушку так назвали?

«И вот как-то раз сын короля, принц, устроил большой бал и созвал на него всех знатных людей с жёнами и дочерьми. Золушкины сёстры и мачеха тоже получили приглашение. Они очень обрадовались и сейчас же заставили Золушку шить платья для бала».

-На платье мачехе потребуется 3 000 см ткани, а младшей дочери в 3 раза меньше, чем матери, а старшей дочери на 1 000см больше, чем младшей дочери. Сколько всего метров ткани потребуется на все платья?

Мачехе-3 000см.

Мл. доч.- ?, в 3 раза меньше, чем мач.

Ст. доч.-?, на 1 000см больше, чем мл.д.

(условие уже набрано, напечатайте решение).

Решение: 3000:3=1000см-мл. доч.

1000+1000=2000см-ст. доч.

3000+1000+2000=6000см=60м-на все платья.

Ответ: 60м ткани.

«Когда Золушка закончила шить все платья, то ей нужно было украсить их лентами: серебристыми (7м20см), золотистыми (840см), атласными(60дм), и кружевами(5м6дм)».

-Сравните: 7м20см…840см.

60дм…5м6дм.


4. Физминутка, зарядка для глаз.


5. Продолжение урока.


«Золушка не только сшила сёстрам и мачехе платья, но и сделала им причёски. И вот наконец долгожданный день настал. Мачеха и сёстры уехали, а Золушка сидела, горько плакала и перебирала крупу…(вставьте нужные цифры, пользуясь ПК)

Рис 3 000г=…кг.

Гречку 5 200г=…кг…г.

Пшено 4 050г=…кг…г.

Работы было много. Золушка понимала. Что она не успеет сделать всё это до начала бала. В этот момент появилась крёстная мать Золушки. Она была фея и слышала не только то, что говорят, но и то, что думают. Поэтому она знала, что Золушке очень хочется попасть на бал. Фея сказала ей: «Что ж, будь только умницей, а уж я позабочусь о том, чтобы ты могла побывать сегодня во дворце».

-И вы помогите попасть Золушке на бал: решите примеры. На компьютере наберите только ответы.

3х8 50х5 6х4 15:3 48:6

9х2 16:8 7х5 20:4 45:5

-Молодцы! Вот и вы помогли Золушке своими знаниями. Золушка поехала на бал в карете, в красивом платье и хрустальных туфельках. А пока она едет на бал, решим примеры в тетрадях:

1 ряд: 50 100-3 216 6х1 000

2 ряд: 702 000-458 300 4 000:100

3 ряд: 350 000-203 720 80 000:1 000

-И вот наша героиня попала на бал. Она вошла в зал и музыканты, и гости невольно загляделись на незнакомую красавицу. Принц не сводил от неё глаз и не отходил от неё ни на минуту. Он был так приветлив, что Золушка забыла обо всём на свете и спохватилась только тогда, когда часы стали бить полночь. Она поднялась и убежала. Принц бросился за ней, но её и след простыл. Только на ступеньке лестницы лежала маленькая хрустальная туфелька.

«Как же найти красавицу?» - думал принц. Помогите ему: решите уравнения в тетрадях:

х+150=450 х-200=620.

«Через несколько дней он приказал, что девушка, которой придётся в пору хрустальный башмачок , станет его женой. Дошла очередь и до Золушки и её сестёр. Золушке он пришёлся в пору. И через несколько дней сыграли весёлую свадьбу.»

6. Итоги урока.


Что вам особенно понравилось?

Что мы повторили и закрепили?


7. Домашнее задание: повторить пройденный материал, читать сказки Шарля Перро.



















hello_html_m6e80c20a.gif













Урок математики

в 5 классе

С использованием компьютера Повторение по теме «Величины» Разработку составила учитель Махмутова Л.В.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Целями данного урока являются:

- закрепление знаний и умений соотносить единицы длины, массы и времени;

- обучение детей сравнивать данные величины;

- обучение детей решать задачи и уравнения;

- совершенствование навыков вычисления;

- приобретение навыков работы за компьютером;

- воспитание интереса к математике и информатике;

- воспитание интереса к творчеству Ш.Перро.

Урок начинается со слов учителя:

- Закрепим знания и умения работы на компьютере.

- Для начала вспомним правила работы на компьютере.

Вопросы к детям:

-Какие правила ТБ выполняют при работе в компьютерном классе?

-Как привести ПК в действие?

-Для чего нужна мышка? Клавиатура? Монитор?

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.