669542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок рисования в 4 классе коррекционной школы VIIIвида «Декоративная роспись тарелки»

Урок рисования в 4 классе коррекционной школы VIIIвида «Декоративная роспись тарелки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по рисованию в 4 классе коррекционной школы VIII вида «Декоративная роспись тарелки»

Цели:

-воспитывать эстетические чувства, интерес к изобразительному искусству;

-развивать воображение, желание и умения подходить к любой своей деятельности творчески;

-овладевать элементарной художественной грамотностью;

-формировать художественный кругозор и приобретать опыт работы с различными художественными материалами;

-совершенствовать развитие эстетического вкуса;

-формировать умение создавать рисунок на круглой основе по замыслу.

Задачи:

-способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции;

-воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка, исправлять недостатки двигательной сферы;

-развивать художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе;

-расширять и уточнять словарный запас детей за счёт специальной лексики, совершенствовать фразовую речь.

Оборудование и материалы:

1. Для учащихся: гуашь, фломастеры, бумажная тарелка.

2. Для учителя: варианты росписи тарелок, таблица с образцами оформления края тарелки.

3. Презентация.

                                              Ход урока.

1. Организация класса.

      Открыла двери для друзей

      Волшебная страна.

      Она для взрослых и детей

      С любовью создана.

Эта страна называется- страной Изобразительного искусства. А мы жители этой страны.

А теперь, проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Вода, кисти, краски?

2. Вступительная беседа с показом слайдов.

-Сегодня мы с вами поговорим о посуде. красивая посуда радует нас, нам приятно ей пользоваться. А кто украшает посуду, кто придумывает для неё узоры?

-совершенно верно, художники. А ещё украшают посуду народные мастера. Они делают посуду из дерева, глины, фарфора и сами её украшают..

Произведения народных мастеров нас восхищают красивыми сочетаниями красок, изумительным рисунком.

Художники любят изображать растения, птиц, животных. Расписывать геометрическим и национальным орнаментом.И даже изображать героев мультфильмов.

3. Сообщение темы урока.

-а теперь можно приступить к теме нашего урока. Посмотрите, что находится у вас на парте?

Сегодня мы будем расписывать тарелку. Тема нашего урока "Декоративная роспись тарелки".

У нас на дворе зима и приближается праздник-

Он приходит в зимний вечер,

зажигать на ёлке свечи.

Он заводит хоровод, Это праздник....(Новый год).

-Ребята, а что для вас значит этот праздник? Какие ассоциации приходят вам на ум?(ёлка, подарки, Дед Мороз, Снегурочка, свечи, праздник....)

- И конечно праздничный стол, на котором будут угощения, свечи и самая праздничная посуда. Когда наступает этот праздник мамы наверняка достают самую красивую, самую дорогую посуду для сервировки стола.Я хочу чтобы мы с вами расписали наши тарелки новогодним узором.

4. Работа с образцами и таблицей.

5.Релаксация- настрой на работу.

Всякая работа должна выполняться с радостью, с улыбкой. Закройте глаза и представьте, что внутри вас живёт маленькая улыбка, и вот она стала расти, и озарять вас изнутри. Почувствуйте, как вместе с улыбкой в вас рождается хорошее настроение, вы улыбаетесь себе и всем вокруг. С таким хорошим настроением любая работа по плечу. Открываем глазки.

6.Творческая практическая деятельность.

-прежде чем приступить к работе хорошо подумайте, что вы сможете нарисовать.сделайте набросок простым карандашом. Хочу обратить ваше внимание, что тарелка имеет углубление, где и будет располагаться ваш основной рисунок.

Раскрашивать вы будите гуашью.Рисунок должен быть ярким, праздничным. Фломастеры нужны для того, чтобы скорректировать рисунок, а ещё фломастерами можно украсить край тарелки. Пользуйтесь для подсказки таблицей.

Постарайтесь выполнить работу аккуратно, так , чтобы потом смогли подарить нарисованную тарелку своим близким, как Новогодний сувенир.

Во время практической работы учитель делает целевые обходы:

1. Контроль организации рабочего места;

2. Контроль правильности выполнения задания;

3. Оказание индивидуальной помощи слабым учащимся;

4. Контроль объёма и качества выполняемой работы.

Итог урока, Выставка работ.

-Что нового узнали на уроке?

-С каким настроением выполняли работу?

Анализ выполненных работ. Оценивание.

_Сегодня вы отлично поработали, и мне хотелось бы закончить наш урок такими словами:

Дорогой творчества иди,

Талант свой развивай,

Добро и красоту твори,

Душою расцветай!

С наступающим Новым годом!



Краткое описание документа:
Цели:-воспитывать эстетические чувства, интерес к изобразительному искусству;-развивать воображение, желание и умения подходить к любой своей деятельности творчески;-овладевать элементарной художественной грамотностью;-формировать художественный кругозор и приобретать опыт работы с различными художественными материалами;-совершенствовать развитие эстетического вкуса;-формировать умение создавать рисунок на круглой основе по замыслу.Задачи:-способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции;-воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка, исправлять недостатки двигательной сферы;-развивать художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе;-расширять и уточнять словарный запас детей за счёт специальной лексики, совершенствовать фразовую речь.Оборудование и материалы:1. Для учащихся: гуашь, фломастеры, бумажная тарелка.2. Для учителя: варианты росписи тарелок, таблица с образцами оформления края тарелки.3. Презентация.                                              Ход урока.1. Организация класса.      Открыла двери для друзей      Волшебная страна.      Она для взрослых и детей      С любовью создана.Эта страна называется- страной Изобразительного искусства. А мы жители этой страны.А теперь, проверь, дружок,Готов ли ты начать урок?Все ль на месте, все ль в порядке:Вода, кисти, краски?2. Вступительная беседа с показом слайдов.-Сегодня мы с вами поговорим о посуде. красивая посуда радует нас, нам приятно ей пользоваться. А кто украшает посуду, кто придумывает для неё узоры?-совершенно верно, художники. А ещё украшают посуду народные мастера. Они делают посуду из дерева, глины, фарфора и сами её украшают..Произведения народных мастеров нас восхищают красивыми сочетаниями красок, изумительным рисунком.Художники любят изображать растения, птиц, животных. Расписывать геометрическим и национальным орнаментом.И даже изображать героев мультфильмов.3. Сообщение темы урока.-а теперь можно приступить к теме нашего урока. Посмотрите, что находится у вас на парте?Сегодня мы будем расписывать тарелку. Тема нашего урока «Декоративная роспись тарелки».У нас на дворе зима и приближается праздник-Он приходит в зимний вечер,зажигать на ёлке свечи.Он заводит хоровод, Это праздник....(Новый год).-Ребята, а что для вас значит этот праздник? Какие ассоциации приходят вам на ум?(ёлка, подарки, Дед Мороз, Снегурочка, свечи, праздник....)- И конечно праздничный стол, на котором будут угощения, свечи и самая праздничная посуда. Когда наступает этот праздник мамы наверняка достают самую красивую, самую дорогую посуду для сервировки стола.Я хочу чтобы мы с вами расписали наши тарелки новогодним узором.4. Работа с образцами и таблицей.5.Релаксация- настрой на работу.Всякая работа должна выполняться с радостью, с улыбкой. Закройте глаза и представьте, что внутри вас живёт маленькая улыбка, и вот она стала расти, и озарять вас изнутри. Почувствуйте, как вместе с улыбкой в вас рождается хорошее настроение, вы улыбаетесь себе и всем вокруг. С таким хорошим настроением любая работа по плечу. Открываем глазки.6.Творческая практическая деятельность.-прежде чем приступить к работе хорошо подумайте, что вы сможете нарисовать.сделайте набросок простым карандашом. Хочу обратить ваше внимание, что тарелка имеет углубление, где и будет располагаться ваш основной рисунок.Раскрашивать вы будите гуашью.Рисунок должен быть ярким, праздничным. Фломастеры нужны для того, чтобы скорректировать рисунок, а ещё фломастерами можно украсить край тарелки. Пользуйтесь для подсказки таблицей.Постарайтесь выполнить работу аккуратно, так , чтобы потом смогли подарить нарисованную тарелку своим близким, как Новогодний сувенир.Во время практической работы учитель делает целевые обходы:1. Контроль организации рабочего места;2. Контроль правильности выполнения задания;3. Оказание индивидуальной помощи слабым учащимся;4. Контроль объёма и качества выполняемой работы.Итог урока, Выставка работ.-Что нового узнали на уроке?-С каким настроением выполняли работу?Анализ выполненных работ. Оценивание._Сегодня вы отлично поработали, и мне хотелось бы закончить наш урок такими словами:Дорогой творчества иди,Талант свой развивай,Добро и красоту твори,Душою расцветай!С наступающим Новым годом!
Общая информация

Номер материала: 102260051229

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.