1651631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыАдам құқығын сақтау – қоғамның басты мақсаты.

Адам құқығын сақтау – қоғамның басты мақсаты.

библиотека
материалов

Жамбыл облысы, Т.Рыскулов ауданы, Кулан ауылы, Ю.Гагарин атындагы негізгі мектебінің математика пані мугалімі

Тулендиева Дамира Кенжебековна


Тақырыбы: Адам құқығын сақтау – қоғамның басты мақсаты.



Мақсаты: Жасөспірімдерді қылмысты іс-әрекеттерден бойын

алшақ ұстауға баулу; нашақорлықтың алдын-алу;

қоғамда оқушының өзін-өзі ұстай білуі;

азаматқа тән қасиеттерді дәріптей отырып

оқушылардың бойына сіңіру; өз елінің қамын

ойлайтын, өз ісіне жауап бере алатын тұлға

тәрбиелеу;


Сабақтың түрі: пікір алмасу


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Пікір алмасу.


Мұғалім:

Оқушылар, сендер дүниеге келгеннен бастап өздерің азаматы болып есептелетін мемлекеттің қорғауына және қамқорлығына алынасыңдар. Бұл Конституцияда бекітілген. Конституция 1995 жылы 30 тамызда қабылданды. Конституцияда мемлекеттік құрылым қоғамымыздағы барша азаматтардың құқығы мен еркіндігі бекітілген.

Оқушы 1: «Білім таппай мақтанба» өлеңін оқиды.

Мұғалім:

Ұлы бабамыз Абай жастарды оқу-білімге шақыра отырып адамгершілік қасиеттерді игеруге меңзейді. Абай жастарды еліне, халқына зор махаббатпен қарауды талап етеді .

Атам қазақ « Арлы бол , жарлы болма » дейді. Адамдықтың ең жоғарғы өлшемі – ар.

Оқушы 2:

Ар соты туралы бір мысал айтайын 1945 жылы тамызда американ ұшқышы Клод Изерли әскери бұйрық бойынша Жапонияның Хиросима қаласына атом бомбасын тастайды. 100 мың адам бірден апатқа ұшырады. Адамдардың қайғы-қасіреті, өртеніп жатқан қала үстіндегі от теңізі ұшқышты адамгершілік тұрғысынан азап шегуге мәжбүр етті. Ақыры ол өз-өзіне қол жұмсап қаза болды.

Мұғалім:

Оқушылар, «азамат » деген сөздің төңірегінде ойланып көрейікші. Менің сұрақтарыма жауап беріңдерші.

  1. Азамат деп кімді айтар едіңдер ?

  2. Нағыз азаматтың бойында қандай қасиеттер болуы керек?

  3. Қазақ халқының ішінде кімдерді нағыз азамат деп айтар едің?

  4. Азаматтыққа жат қылықтар қандай?

Азаматтыққа қатысты бүкіл мәселе 1992 жылы 1 наурызда күшіне енген. Сол уақыттан бері Қазақстанның бүкіл аумағында әрекет етіп келе жатқан «Азаматтық туралы» заңмен реттеледі.

Балалар, азаматтық туралы айтқанда бізде екі түрлі түсінік қалыптасады:

  1. Адамгершілік туралы;

  2. Құқық туралы.

Енді құқық туралы сұрайын :

  1. Балалар, сендердің қандай құқықтарың бар.

  2. Конституция дегеніміз не?

  3. Оқуға міндет пен құқық дегнді қалай ажыратасыңдар?

  4. Конвенцияда кімдерді бала деп атайды?

  5. Отбасынан айырылған бала кімнен көмек сұрауы мүмкін?

  6. Қылмыс дегеніміз не?

  7. Қылмыс жолына түскен адам осы долдан арылу үшін не істеу керек?


Оқушы 3:

Өз өміріне және басқаның өміріне қауіп төндіретін қатігездер мен қылмыскерлер жиі кездеседі. Осы мәселе туралы қандай пікірлерің бар?

Оқушы 4:

Наркологиялық орталықтың есебі бойынша бір нашақор жылына 13-15 адамды өзіне тартады. Жыл с айын 17-ге толмаған мыңдаған жасөспірім нашақорлық салдарынан өмірімен қоштасады. 1991 жылмен салыстырғанда нашақорлар саны 10 есе көбейіпті.


ІІІ. Қорытынды.

Иә, азамат неғұрлым білімді болған сайын соғұрлым өз Отанына көбірек пайда әкеледі. Болашақ – жастардікі. ХХІ ғасыр Қазақстан мемлекетінің гүлденуі мен өркендеу ғасыры болуы тиіс. Жеке тұлғаның, адамның рухани санасы оянады.

« Бақыт қонса басшы да, бай болу да оңай, азамат болу бақыт қонса да қиын» . Ендеше осы азамат деген ардақты атқа лайық өмір сүрейік, балалар.











































hello_html_4d84368a.gif




Тақырыбы: Адам құқығы.




Сынып жетекшісі:Өмірқұлова Б.















2009 оқу жылы


2 орта мектеп







hello_html_4d84368a.gif




Тақырыбы: Құқық негіздері.




Сынып жетекшісі: Махамбеткеримова Ф.















2009 оқу жылы



2 орта мектеп







hello_html_4d84368a.gif




Тақырыбы: Мен және менің жанұямның бюджеті.




Сынып жетекшісі: Абдыкалыкова Ш.М.















2009 оқу жылы



Курс повышения квалификации
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Жамбыл облысы, Т.Рыскулов ауданы, Кулан ауылы, Ю.Гагарин атындагы негізгі мектебінің математика пані мугалімі Тулендиева Дамира Кенжебековна   Тақырыбы:    Адам құқығын сақтау – қоғамның басты мақсаты.             Мақсаты:  Жасөспірімдерді қылмысты іс-әрекеттерден бойын                              алшақ  ұстауға баулу; нашақорлықтың алдын-алу;                                                                                қоғамда оқушының өзін-өзі ұстай білуі;                                                              азаматқа тән   қасиеттерді дәріптей отырып           оқушылардың бойына сіңіру;   өз елінің қамын             ойлайтын, өз ісіне жауап  бере алатын тұлға             тәрбиелеу;             Сабақтың түрі:     пікір алмасу             Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Пікір алмасу.        Мұғалім:       Оқушылар, сендер дүниеге  келгеннен бастап өздерің азаматы болып есептелетін  мемлекеттің қорғауына және қамқорлығына алынасыңдар. Бұл  Конституцияда бекітілген. Конституция 1995 жылы 30 тамызда қабылданды. Конституцияда мемлекеттік құрылым қоғамымыздағы барша азаматтардың құқығы мен еркіндігі бекітілген.               Оқушы 1: «Білім таппай мақтанба» өлеңін оқиды.             Мұғалім:        Ұлы бабамыз Абай жастарды оқу-білімге шақыра отырып адамгершілік қасиеттерді игеруге меңзейді. Абай жастарды еліне, халқына  зор махаббатпен қарауды талап етеді .         Атам қазақ « Арлы бол , жарлы болма » дейді. Адамдықтың ең жоғарғы өлшемі – ар.              Оқушы 2:          Ар  соты туралы бір мысал айтайын 1945 жылы тамызда американ ұшқышы Клод Изерли әскери бұйрық бойынша Жапонияның Хиросима қаласына атом бомбасын тастайды. 100 мың адам бірден апатқа ұшырады. Адамдардың қайғы-қасіреті, өртеніп жатқан қала үстіндегі  от теңізі ұшқышты адамгершілік тұрғысынан азап шегуге мәжбүр етті. Ақыры ол өз-өзіне қол жұмсап қаза болды.               Мұғалім:          Оқушылар, «азамат » деген сөздің төңірегінде ойланып көрейікші. Менің сұрақтарыма жауап беріңдерші. 1.      Азамат деп кімді  айтар едіңдер ? 2.      Нағыз азаматтың бойында қандай қасиеттер болуы керек? 3.      Қазақ  халқының ішінде кімдерді нағыз азамат деп айтар едің? 4.       Азаматтыққа жат қылықтар қандай?          Азаматтыққа қатысты бүкіл мәселе 1992 жылы 1 наурызда күшіне енген. Сол  уақыттан бері Қазақстанның бүкіл аумағында әрекет  етіп келе жатқан «Азаматтық туралы» заңмен реттеледі.            Балалар, азаматтық туралы айтқанда бізде екі түрлі түсінік қалыптасады: 1.      Адамгершілік  туралы; 2.      Құқық туралы. Енді құқық туралы сұрайын : 1.      Балалар, сендердің  қандай құқықтарың бар. 2.      Конституция дегеніміз не? 3.      Оқуға міндет пен құқық дегнді қалай ажыратасыңдар? 4.      Конвенцияда кімдерді бала деп атайды? 5.      Отбасынан айырылған бала кімнен көмек сұрауы мүмкін? 6.      Қылмыс дегеніміз не? 7.      Қылмыс жолына түскен адам осы долдан арылу үшін не істеу керек?            Оқушы 3:       Өз өміріне және басқаның өміріне қауіп төндіретін қатігездер мен қылмыскерлер жиі кездеседі. Осы  мәселе туралы қандай пікірлерің бар?           Оқушы 4:        Наркологиялық орталықтың есебі бойынша бір нашақор жылына 13-15 адамды өзіне тартады. Жыл с айын 17-ге толмаған мыңдаған жасөспірім нашақорлық салдарынан өмірімен қоштасады. 1991 жылмен салыстырғанда нашақорлар саны 10 есе көбейіпті.      ІІІ. Қорытынды.      Иә, азамат неғұрлым білімді болған сайын соғұрлым өз Отанына көбірек пайда әкеледі. Болашақ – жастардікі. ХХІ ғасыр Қазақстан мемлекетінің гүлденуі мен өркендеу ғасыры болуы тиіс. Жеке тұлғаның, адамның рухани санасы оянады.      « Бақыт қонса басшы да, бай болу да оңай, азамат болу бақыт қонса да қиын» . Ендеше осы азамат деген ардақты атқа лайық өмір сүрейік, балалар.                   
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.